2）激发创造动机，适时引导。创造动机是创造思维的动力，因此，老师要精心设计每项活动，使其富有趣味性，吸引幼儿学习，激发幼儿积极、主动参与活动。比如，在美术活动《我的漫画》中，先让幼儿欣赏一些大作家的作品，然后让他们找到自己的同伴在教师提供的作品中。在寻找的过程中，发现漫画和普通画的不同之处。然后让幼儿尝试画自己或同伴的漫画。有了动机才是创造的源泉。

4、区域活动和课程的结合。

1）围绕开展的课程主题丰富区域活动。在每一个主题开展的同时，有许多经验的积累和活动的延伸。将课程主题和区域内容结合起来，使课程可以在游戏活动中延伸，并对知识经验进行巩固和积累，让幼儿在游戏中满足上个主题的兴趣。比如，在主题活动《春天到》中，将课程与区域活动结合起来，让孩子们在区域中自由搭建春天的事物，在手工区制作杨柳和桃花等。在主题活动《走进小学》中，让幼儿在区域活动中进行写数字、写名字等自主活动。

2）让幼儿成为区域活动的主人。为了让幼儿大胆地动手操作，展示自己的作品，我们鼓励幼儿自由地张贴自己的作品，自由地制作自己想做的玩具。通过观察、了解和讨论，根据幼儿的差异再投放和收集幼儿需要的游戏材料，让幼儿选择不同特征、具有多重性和可变性的材料进行操作。比如，在语言角投放了各种不同玩法的木偶，有的是幼儿自己在美工角制作的玩具来进行讲述。这样幼儿用自己制作的教玩具进行活动，不仅体验到了成功的快乐，还促进了幼儿动手、动口、动脑。同时围绕主题引导幼儿参与收集活动，幼儿的活动离不开家长的鼓励和支持。我们作好宣传工作，争取得到家长的理解，并参与收集活动。通过这样的评价方式，幼儿共同参与了评价活动，活动中孩子们的活动更有主题性和投入。

三、家园配合，共育新苗。

《纲要》中指出家庭是幼儿最重要的生活场所，父母对幼儿的影响是潜移默化、无所不在的。因此，我们通过《家长园地》、网络联系、家长会、亲子活动、家长开放日等多种形式与家长交流，增进家园之间的沟通和理解，在教育幼儿上形成合力，共同促进幼儿发展。

1、通过期初家长会、家长开放日、亲子活动和幼儿成长册的交流，引导家长学习新《纲要》的理念，更好地配合班级开展活动。比如，让家长与幼儿一起关注新闻、报纸等，引导幼儿关注社区环境或身边发生的事件，或是课程主题中关注的热点问题。在课程《需要帮助的人》的活动开展中，我们还举行了为福利院孩子的捐赠活动，得到了家长的大力支持。

2、组织家长参与《思维游戏课程》教育活动，一起体验《思维游戏课程》，并指导家长开展思维课程的活动。比如，在每个《思维课程》主题的开展时，初步介绍该主题的目标和具体内容，在一个主题结束后提供一些孩子在该主题中的学习情况及弱势，并针对性地指导家长开展与思维游戏课程相关的亲子游戏。引导家长参与《幼小衔接》的准备工作，与孩子一起探讨“上小学了我该准备什么”，并通过让部分家长来评价班级的工作，尊重家长的意见和观点，进一步完善班级工作。

3、加强交流。利用离园的时间或让孩子传递纸条的方法，或是全托的孩子短信的交流，我们将孩子最近的发展情况告知家长，随时让家长知道孩子的进步。在家园交流中，难免会谈到孩子的缺点，而家长担心的不是孩子犯下的错误，是老师对于孩子错误的认识和态度。因此，我们要淡化孩子的缺点和错误，不要给错误定性、定论，关键是要表达一种愿望，让家长明白与她交流孩子的不足，目的不是批评，而是希望得到支持，将孩子往良好方面引导。我们更好地配合班级工作，促进幼儿各种能力的发展。

4、开展年级组的亲子活动。在这次的亲子活动中，我们班作到了征求家长意见在先，有计划有组织地开展活动，评价和反馈在后。首先，在班级家长会的时候征求了大家的意见，然后在活动的组织中做到了明确的活动内容和有序的组织。最后，通过反馈信的形式发放活动的建议和意见。在收回的20张亲子活动反馈单中，有18张被收回，100%的家长表示满意，并愿意参加这样的活动。在建议和意见中，家长们也诚恳地表示希望多组织这样的活动，最好能每个学期组织二到三次，活动的形式能让更多的孩子参与丰富的集体活动，促进孩子的成长。通过反馈信的信息，让我们更好地了解一个活动做得好和做得不足，有助于今后更好地开展这样的活动。

四、存在不足和今后努力的方向。

我们班级工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些不足，比如班级的卫生工作还不是很好，需要提高保育员和教师的沟通和配合工作。此外，我们还需要通过社会性活动加强教育，提高幼儿分辨是非的能力，提高道德评价。另外，我们还需要更加细致地观察和了解幼儿，有针对性地开展寻访和家访，提高我们的工作水平。送走了一批孩子，又将迎来新的孩子，让我们不断完善自我，迎接新的挑战。

幼儿园大班保育员工作总结合集4

时光如梭，岁月匆匆流逝。回顾即将结束的这个学期，我深感辛勤努力和工作的喜悦。在领导和同事们的大力支持与配合下，本学期我能够圆满完成我的工作。在此，我将对自己的工作进行总结和回顾。

首先，我在政治思想方面能够积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护各项方针政策。我以人为本，遵守劳动纪律，团结同事，热心帮助同事。在教育工作中，我明确教育目的，态度端正，工作认真负责，关心幼儿，爱护幼儿，以身作则，展现出奉献精神。

其次，我在工作态度方面能够积极学习各种教育教学理论，以充实自己，为工作提供坚实的理论指导。我在工作中能够与班级人员共同商量解决问题，在教学中虚心向他人学习。我认真参加教研活动和园本培训，树立"终身学习"的目标。我深知今天的学习是为了明天的工作，只有不断提高自身素质，才能更好地从事教育工作。我坚信教师要学到老，教到老，才能永远站在教育领域的前沿。

在担任大一班班长期间，我能够按照幼儿园的各项计划进行活动，照顾幼儿的生活需求，开展多样化的游戏活动，认真做好家长工作。对于易发脾气的小朋友，我通过与家长的配合教育，成功改变了孩子的脾气问题，得到了家长的欢喜和认同。对于多动的小朋友，我通过挖掘他们的优点，用鼓励的方式引导他们向好的方面发展，使孩子在纪律、饮食和午睡方面都有了很大的提高，赢得了家长对我的信任。此外，我还通过多方面的引导，使孩子的打人行为减少到零，这是我和家长都期待的结果。

作为一名教师，我不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要具备扎实的业务水平和能力。在工作中，我注意做到以下几点：

首先，我认真备好每一节课。在备课中，我仔细研究教材，制定符合幼儿认知规律的教学方法和形式。我努力弱化难点，重点强调，不断总结提高教学水平。

其次，我认真上好每一节课，注重幼儿的主动性发挥，发展他们的思维能力，培养他们的综合能力。我有意识地培养幼儿的思维严谨性和逻辑性，提高他们的思维素质，确保教学质量。

此外，我注意听取幼儿的意见，及时了解他们的学习情况，并有目的地进行辅导。

我坚持听课，学习其他老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。

我注重学习教育理论，并努力将先进的理论应用于教学中，做到学有所用。

经常与家长沟通使我更加了解幼儿在家的情况，能够有针对性地开展教学工作。同时，与家长的互相理解也使我们的关系更加密切。通过多年的努力，我得到了家长的放心、信任、支持和配合。

在工作业绩方面，我荣获了青云店中心幼儿园的"孝敬公婆好儿媳"称号；与同班教师合唱在孝亲歌曲比赛中获得了"三等奖"。班级也获得了"春季趣味运动会"精神文明班集体荣誉；在六一表演中，舞蹈《向前冲》荣获了一等奖；合唱《左手右手》获得了三等奖。在享受这些成果的同时，我也意识到一些问题，我会认真思考并努力解决这些问题，力求将来的工作做得更好！

幼儿园大班保育员工作总结合集5

在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧。幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下：

一、班级情况分析：

开学初，幼儿升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始。我不着急，耐下心来进行教育、培养、训练。再教育、再训练，不断进行着反复的工作。要针对不同水平、不同能力的幼儿提出不同的要求。我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈。教育他们懂得做个好孩子，应该要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活能力等等。

二、严格班级管理，抓紧“养成教育”：

首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针。我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位。从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。在教育幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中。根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟。工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，积极向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么高兴，如果换成是我，早烦了。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。其次，要树立爱心、细心、耐心的原则。在学习上，生活上关心爱护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误。特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点。

三、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养：

提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练，训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练，通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意识的训练，要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

四、在家长工作方面，本学期我们更加注重了和家长的沟通：

及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见。如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：“半日活动”等。家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足。我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。

幼儿园大班保育员工作总结合集6

不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我和孩子们要给“大班”画上句号了。回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我高兴的看到了孩子们的进步，为进入大班打下了坚实的基础。下面将教学效果做出以下总结：

一、数学方面

通过本学期的学习，本班幼儿在数学能力上取得了显著的进步。他们的思维和理解能力、操作和探索的积极性都有不同程度的提高。尤其值得称赞的是，他们在观察理解和应用方面表现出色。孩子们对数学的兴趣也日渐增加，他们能够将所学的内容运用到日常生活中，真正做到学有所得，学有所用。多方面的培养使幼儿乐于思考、爱思考、敢于探究和运用数学的能力得到了培养。