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幼儿园班主任工作总结大班1

时间过得飞快，这个充满快乐但也辛苦、紧张的学期即将结束。回想起我们在这段时间里所付出的艰辛和努力，看到孩子们取得的进步，我的心中充满了感慨和喜悦。现在，我来总结一下这个学期的工作。

一、万事开头难

我们的幼儿园是今年下学期新创办的。为了让新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，熟悉自己的老师和环境，开学初我们通过让家长填写《情况调查表》并进行家访，初步了解了每个孩子的喜好和特点。

二、保育工作

在中班阶段，保育工作扮演着非常重要的角色。班主任和保育员老师相互协调工作，这是让孩子们适应幼儿园生活的重要保证。幼儿的自理能力很差，有些孩子不会吃饭、挑食、偏食，甚至一些孩子不会自己上厕所；午睡时，我们经常听到孩子们哀怨的声音：“老师，我想回家”、“我想妈妈”……还有一些孩子不愿意睡觉，甚至闹着不睡觉。在学期初的一个月里，我们的保教老师从生活的点滴开始，耐心、细心地不断重复和引导。其中，魏娜是一个特殊情况，她是一个智障儿童，自理能力非常差，无法正常表达自己的思想，吃饭时不知道什么时候饱了，大小便要不断提醒和特别辅导，否则她就会尿湿裤子，特别是在大冬天，裤子总是湿透。但是，她得到了保育员及时的更换和清洗，她的成长离不开保教老师辛勤的劳动和爱的鼓励。

三、了解每个孩子的个性特点

我们班级有很多孩子都有一些特点。有的孩子吃饭非常慢，总是拖拖拉拉的；有的孩子反应迟钝，老师叫了几遍也没有反应；有的孩子喜欢推翻别人搭的积木；还有一些孩子时不时会尖叫一声等等。每个孩子的行为都是有原因的，我们要仔细思考和研究他们的心理活动。现代儿童在适应环境、与人交往、解决问题等方面的培养和发展非常不平衡，他们可能表现出自私、独占、孤独、过度依恋等特点。

每个孩子的个性不同，他们的生长环境和文化背景也不一样，尤其是父母的教育观念也会有所不同。我们要研究每一个孩子的心理活动，仔细观察每一个孩子，发现他们的潜质和闪光点，充分发挥他们各自的特点。在这个学期中，我们努力做到了这一点，并且将会继续努力。经过一个学期的努力，很多孩子取得了很大的进步。

四、孩子们的好习惯在不断形成

在各种活动中，我们磨炼了孩子们的意志，培养了他们的自信心，同时也增强了他们的集体观念、责任感和表现力。根据小班孩子的年龄特点，我们开展了主题为《亲亲热热一家人》的活动，让孩子们初步体验到父母对自己的爱，萌发出爱父母的情感。在日常活动中，我们教育孩子们要守纪律、讲文明、懂礼貌，还要主动向人打招呼。有趣的教学活动吸引了孩子们学习的兴趣，他们在玩中学习、学习中玩耍。在这些活动中，孩子们建立了良好的生活和学习习惯，而我们的老师们也充分发挥自身的优势，建立了以美术兴趣培养为主的班级特色活动，并取得了一定的效果。

五、家校互动，共同追求目标

首先，我们让家长充分了解我们的幼儿园课程，了解我们的教育思想和观念，知道每位老师对孩子的一片爱心。通过孩子们的进步，让家长能够更好地认同我们的工作。其次，从开学后我们对家长的调查了解来看，大多数家长都希望能够积极主动地参与孩子的教育。

幼儿园班主任工作总结大班2

我们常常说一个班级就像一个大家庭，教师、幼儿、家长都在这个家庭中扮演着各自的主角，如何管理好这个大家庭，是一件不容易的事，就我来说，本学期我是经过以下几个方面来进行班级管理的。

首先，与教师密切配合，共同制定教育计划。本学期大班还是有两位教师共同带班。学期初，我们首先商量好各自负责的主题活动，然后制定主题计划，这样每个人都十分明确自我的职责，以便于提早做准备。一位教师在进行活动时，另一位教师也会在旁边协助管理，大大提高了幼儿的听课效率。对于幼儿园布置的任务，我们也是相互商量，共同合作，在本学期的“迎春环境创设“比赛中经过我们的努力，取得了第二名的成绩。由此我觉得要管理好一个班级，两位教师的良好关系是十分重要的。

其次，建立良好的师幼关系，真正走进孩子的心。平常我们总在说要了解孩子的心，走进孩子的心，但事实是说得多，做得少。在工作中受教师关注的往往是那些表现好的小朋友，对于那些调皮、不听话的幼儿，我们更多的是抱怨、批评。所以本学期，我更重视的是和班上那些“捣蛋鬼”亲近，与他们多聊天，从而也让我了解了他们调皮捣蛋外的另一面。例如，班上有一个小朋友平时话特别多，不管上课、下课都异常热情，不管教师怎样劝，他就是管不住自我。后来我发现他爸爸是油漆工，每天早出晚归，妈妈的工作也很忙，爷爷奶奶忙于干农活，家里根本没人和他聊天，所以他只能在幼儿园与小朋友讲，讲他的发现，讲他的想法。从我主动和他聊天后，我发觉他在课上讲话的次数明显少了，并且看见我总是笑眯眯的，我想他是真正地理解我了。这也让我对自我做法更有信心了。

第三，积极开展各项活动，丰富幼儿生活。学期初我们就在园领导的安排下制定了每月活动，以此来丰富幼儿的生活。4月份大班的孩子参加了幼儿园举办的迎春绘画展，有10名幼儿分别获得了一、二、三等奖。5月份参加了“我运动，我健康，我欢乐”运动会，有10多名幼儿取得了名次。6月份，班上又有6名幼儿参加了“唱响完美童年”的歌唱比赛，孩子们取得了不错的成绩。这些活动不仅为班级取得了荣誉，同时也让幼儿各方面的素质本事得到了不一样程度的提高。在班级中，我们还开展了“三字经”诵读比赛，陶冶了幼儿的情操。

第四，密切联系家长，促进家园合作。我们会在主题活动开展前，把主题活动表张贴在家园联系栏，让家长了解孩子活动，配合我们的活动需要。每周五把幼儿新学的故事写在“贝贝小金库”上，让幼儿回家复述，也让家长了解了自我孩子对新知识的掌握程度。对于有些当面碰不到的家长，我们也会经过小金库与他们沟通，他们也会把自我的疑问写在小金库上。小金库成了家园之间的桥梁。当幼儿在园不舒服时，我们会及时打电话通知家长，并主动打电话去关心幼儿的病情，家长们对于教师的关心也很感激，拉近了彼此的距离。在“六一”节上，家长们也是进取地帮幼儿化妆、梳头，拍照，摄影，给了我们更多工作的信心。学期中安排家长听了有关家教的知识讲座，发放有关幼小衔接的家长信，受到了家长的好评，认为我们的工作很周到。

最后，做好幼小衔接工作，帮助幼儿顺利过渡。在学期初我就制定了幼小衔接方案，重点培养幼儿良好的学习习惯，并制作了大班幼儿学习制度表和班级管理生记录册，让幼儿有对照的进行学习和做值日生，减少了教师不必要的管理行为。学期末，我们在学习资料和时间的安排上也做了调整，使幼儿渐渐适应小学的作息制度。我们还带领幼儿参观小学，让他们对小学的一切都很好奇，表现出了对小学的向往，产生了做一名小学生的完美愿望。种种活动的开展，都为幼儿进入小学，做好了准备。

当然在班级管理工作中，我们还有很多做的不足的地方。大班幼儿在自律方面还表现得不够梦想，活动中表现得不够专注，大部分孩子的进取性不高，整个班风比较懒散，这是我们以后在班级管理中异常需要改善的地方。另外，本学期中也有个别家长对我们的工作产生了误会，造成了幼儿园的烦恼，这也提醒我们在以后的家长工作中需要更细心，更注意自我的言行。

总之，做好班级管理也是一门艺术，需要我们不断地工作、学习、总结、思考。我相信每个教师都有自我独到的管理方法，我也期望大家能相互学习优点，争取把班级工作做得更好。

幼儿园班主任工作总结大班3

中班下期工作即将结束，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：

保育方面

本学期，我们的三位老师默契配合，做好了班级卫生清理工作，并严格执行消毒制度，并及时记录。每天对幼儿的毛巾、桌椅、被褥进行紫外线消毒。除了注重培养幼儿的生活自理能力，我们还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育。

教育方面

在教学活动中，我们三位教师能够互相取长补短，发挥自己的长处，并根据主题活动随时调整班上的教学计划。当遇到问题时，我们能够共同商讨，收集大量的相关资料，完善班上的教学任务，使得教学工作能够顺利进行。

健康

针对中班幼儿的年龄特点，我们除了开展一些丰富有趣的体育游戏，还增加了竞赛游戏，以完成各项体育活动目标。同时，我们也萌发了幼儿的竞争意识，并从中培养了一些公平竞争的规则意识。此外，我们还特别注意在幼儿的一日生活中把握教育契机，对幼儿进行健康教育。例如，在上下楼梯时提醒孩子靠右边走，不要推挤；在天冷跑步时，教孩子用鼻子呼吸，不要迎风说话等等。然而，我们也意识到，由于幼儿的自制力不够强，尽管懂得其中的道理，但在没有老师的提醒下，他们仍然不会自觉保护自己。因此，我们认识到健康教育不能仅仅依靠谈话和说教就能对孩子产生影响，下学期我们将把健康教育作为工作的重点。

语言

本学期，我们的重点是让每个孩子都能大胆发言，乐意看图书，并边看边讲。我们发现，我们的孩子能够大胆发言，但在看图书时，只有少数孩子能够边看边讲，大多数孩子还处于安静看书的阶段。这将是我们下学期努力的方向。为了发展幼儿的语言表达能力，我们注重在各个领域进行渗透。对于孩子们来说，我们努力创设一个自由宽松的语言环境，主动和孩子交往，鼓励每个幼儿表达自己的想法和感受。对于那些胆小、内向不爱讲话的孩子，我们在活动中多鼓励他们大胆说话，并给予他们更多的表现机会。此外，我们还通过家园联系本和个别谈话的形式与家长进行沟通，共同促进孩子的发展。

社会

这一学期，我们的主要目标是让幼儿理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则，乐意与人交往，有初步的合作意识和同情心。我们每个星期五让孩子们带来自己喜欢的玩具，并通过互相交换玩具来增强孩子们的交往主动性，培养他们的合作意识，并在游戏中培养他们爱护别人的玩具的意识。通过这一活动，很多孩子认识到了星期的概念，知道一个星期有七天，在幼儿园上学六天。他们总是期待着星期六的到来，因为那一天他们可以用自己的玩具交换到自己家里没有的玩具。在其他活动中，我们也尽量为幼儿提供合作探讨的机会，使他们学会合作。在活动中，三位教师对孩子的要求一致，所以孩子的日常行为规范比起上学期有了很大的改善，但仍然有许多细节需要我们不断提醒，以养成良好的习惯。我们将继续努力，争取下学期取得更好的成绩。

科学

这一学期科学领域的大目标有三个。一是培养幼儿爱护动植物，关心周围环境，有初步的环保意识；二是在生活中感受事物的数量关系，并体验数学的重要性和有趣之处；三是能够用适当的方式表达、交流探索过程和结果。

由于我们走的是主题活动的路线，所以科学领域目标的完成大部分是在主题“有趣的尝试”和“动物朋友”中完成的。由于活动比较集中，孩子们对这些主题的印象比较深刻，尤其是在主题“动物朋友”之后，孩子们一看到环境被污染的现象就会积极主动地告诉老师。我们就会乘机引导他们，告诉他们要努力学习，快快长大，找到好的办法来帮助动物朋友们。在一些探索活动中，我们也尽量为幼儿提供交流探索的机会，增进孩子之间的交往，提高他们的表达能力。现在，孩子们已经能够做一些简单的记录。对于一些数学活动，我们也尽量在生活中进行渗透，让幼儿在游戏中学习数学。

艺术

在艺术领域，我们的目标是让幼儿喜欢参加艺术活动，能够大胆表现自己的情感和体验。这一学期，我们通过教学活动、区域活动等多种形式为幼儿提供了活动机会，让他们能够大胆表现自己。然而，我们意识到，在技能技巧的学习方面，我们没有下足功夫，没有考虑如何让孩子们学得扎实。因此，孩子们在表现时心有余而力不足。在下学期，我们将在技能技巧上下功夫，为幼儿提供更多的学习机会。