本学期，我们的三位老师默契配合，做好了班级卫生清理工作，并严格执行消毒制度，并及时记录。每天对幼儿的毛巾、桌椅、被褥进行紫外线消毒。除了注重培养幼儿的生活自理能力，我们还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育。

教育方面

在教学活动中，我们三位教师能够互相取长补短，发挥自己的长处，并根据主题活动随时调整班上的教学计划。当遇到问题时，我们能够共同商讨，收集大量的相关资料，完善班上的教学任务，使得教学工作能够顺利进行。

健康

针对中班幼儿的年龄特点，我们除了开展一些丰富有趣的体育游戏，还增加了竞赛游戏，以完成各项体育活动目标。同时，我们也萌发了幼儿的竞争意识，并从中培养了一些公平竞争的规则意识。此外，我们还特别注意在幼儿的一日生活中把握教育契机，对幼儿进行健康教育。例如，在上下楼梯时提醒孩子靠右边走，不要推挤；在天冷跑步时，教孩子用鼻子呼吸，不要迎风说话等等。然而，我们也意识到，由于幼儿的自制力不够强，尽管懂得其中的道理，但在没有老师的提醒下，他们仍然不会自觉保护自己。因此，我们认识到健康教育不能仅仅依靠谈话和说教就能对孩子产生影响，下学期我们将把健康教育作为工作的重点。

语言

本学期，我们的重点是让每个孩子都能大胆发言，乐意看图书，并边看边讲。我们发现，我们的孩子能够大胆发言，但在看图书时，只有少数孩子能够边看边讲，大多数孩子还处于安静看书的阶段。这将是我们下学期努力的方向。为了发展幼儿的语言表达能力，我们注重在各个领域进行渗透。对于孩子们来说，我们努力创设一个自由宽松的语言环境，主动和孩子交往，鼓励每个幼儿表达自己的想法和感受。对于那些胆小、内向不爱讲话的孩子，我们在活动中多鼓励他们大胆说话，并给予他们更多的表现机会。此外，我们还通过家园联系本和个别谈话的形式与家长进行沟通，共同促进孩子的发展。

社会

这一学期，我们的主要目标是让幼儿理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则，乐意与人交往，有初步的合作意识和同情心。我们每个星期五让孩子们带来自己喜欢的玩具，并通过互相交换玩具来增强孩子们的交往主动性，培养他们的合作意识，并在游戏中培养他们爱护别人的玩具的意识。通过这一活动，很多孩子认识到了星期的概念，知道一个星期有七天，在幼儿园上学六天。他们总是期待着星期六的到来，因为那一天他们可以用自己的玩具交换到自己家里没有的玩具。在其他活动中，我们也尽量为幼儿提供合作探讨的机会，使他们学会合作。在活动中，三位教师对孩子的要求一致，所以孩子的日常行为规范比起上学期有了很大的改善，但仍然有许多细节需要我们不断提醒，以养成良好的习惯。我们将继续努力，争取下学期取得更好的成绩。

科学

这一学期科学领域的大目标有三个。一是培养幼儿爱护动植物，关心周围环境，有初步的环保意识；二是在生活中感受事物的数量关系，并体验数学的重要性和有趣之处；三是能够用适当的方式表达、交流探索过程和结果。

由于我们走的是主题活动的路线，所以科学领域目标的完成大部分是在主题“有趣的尝试”和“动物朋友”中完成的。由于活动比较集中，孩子们对这些主题的印象比较深刻，尤其是在主题“动物朋友”之后，孩子们一看到环境被污染的现象就会积极主动地告诉老师。我们就会乘机引导他们，告诉他们要努力学习，快快长大，找到好的办法来帮助动物朋友们。在一些探索活动中，我们也尽量为幼儿提供交流探索的机会，增进孩子之间的交往，提高他们的表达能力。现在，孩子们已经能够做一些简单的记录。对于一些数学活动，我们也尽量在生活中进行渗透，让幼儿在游戏中学习数学。

艺术

在艺术领域，我们的目标是让幼儿喜欢参加艺术活动，能够大胆表现自己的情感和体验。这一学期，我们通过教学活动、区域活动等多种形式为幼儿提供了活动机会，让他们能够大胆表现自己。然而，我们意识到，在技能技巧的学习方面，我们没有下足功夫，没有考虑如何让孩子们学得扎实。因此，孩子们在表现时心有余而力不足。在下学期，我们将在技能技巧上下功夫，为幼儿提供更多的学习机会。

环境创设：

根据主题和孩子、家长共同创设。其中，重点是区域活动中材料的投放。这一学期，通过参加教研活动，我们从理论上更加认识到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响。然而，在实际教学活动中，我们没有按时、按质、按量去投放与目标相应的材料，并给予相应的指导。作为教师，我们也没有把握好整个学期的主要完成目标，特别是角色区的目标，也没有做好充分的计划。因此，我们的区域活动创设并不理想。希望在下学期中，在大家的帮助下，我们的区域活动能够迈上一个新的台阶。

家长工作

我们与家长之间有很好的合作，这对于班上各项工作的进行具有直接的影响。为了更好地开展班级家长工作，我们总是热情地接待每一个家长，耐心地回答他们的问题，并尽力完成他们的叮嘱。对于需要进行个别教育的孩子，我们通过个别交谈或联系本与家长交换意见，共同促进孩子的成长。

以上是我们班一学期的班级总结。在以后的工作中，我们将继续共同协作，努力改进一些薄弱环节，并争取取得更大的进步。

幼儿园班主任期末工作总结范文8

我已经工作了二十几年了，但这是我第一次担任托班的班主任。我还记得刚开学时，孩子们一个个走路蹒跚、说话奶声奶气。经过了一个学期的幼儿园生活和学习，他们各方面的潜力都得到了发展。作为班主任，我感到非常高兴。下面是我对一学期来班主任工作的总结：

一、稳定幼儿的情绪，给予爱的依靠和安全感。

托班的孩子年龄小，在刚开学的两周里，孩子们都很想家，想父母，一下子无法适应幼儿园的生活。我认为这是因为孩子们缺乏安全感造成的。为了稳定孩子们的情绪，我努力给予他们爱的依靠和安全感。每天早上当孩子们来园时，我总是在活动室门口迎接他们，从父母手里接过孩子，抱一抱他们，亲一亲他们，让他们感觉到老师就像妈妈一样喜欢他们。为了让孩子们更亲近我，我经常和他们一起玩玩具，玩游戏，使他们慢慢愿意和我交谈，愿意亲近我。由于托班的玩具比较少，一方面我能自制一些玩具，另一方面我让家长把孩子喜欢的玩具带到幼儿园来玩，使孩子们的情绪得到了稳定。一个月后，大多数幼儿喜欢上了幼儿园的生活。

二、注重培养幼儿的卫生习惯。

在日常卫生习惯方面，我有一个明确的目标，每周我会重点培养幼儿的一个方面。例如，教孩子们洗手。我会耐心地手把手教他们洗手的方法，每天吃点心时，我都会让幼儿有序地进入洗手间洗手。孩子们的杯子、毛巾，我会贴上幼儿喜欢的标记，让他们按标记取放，这样培养了他们良好的卫生习惯。

三、培养了幼儿的自己吃饭的能力。

刚开始的时候，有些孩子不会自己吃饭，我和黄老师一起喂他们。但这样下去不是长久之计，所以我们决定先教孩子们握勺子，然后指导他们用勺子喂小动物吃饭，进行反复练习。在孩子吃饭时，我总是耐心地指导，开始有的孩子把饭撒在地上，我没有责备，而是给予鼓励，让他们扶好碗继续吃。一个学期过去了，孩子们都学会了自己吃饭，部分孩子吃得又快又干净，会把垃圾放在盘子里，吃完后会轻轻把碗放到指定的地方，还会自己用毛巾擦嘴巴。

四、培养了幼儿的活动规范。

首先，我从摆放椅子开始培养活动规范。我在地板上用即时贴剪成小圆点，贴成半圆形，让孩子们在群活动时听音乐把小椅子轻轻搬到小圆点上，为顺利开展群活动做好了准备。

其次，良好的倾听习惯也是活动规范的重要组成部分。刚开始进行群体教学活动时，许多幼儿坐不住，我讲话他们也讲话。为了培养他们的倾听习惯，我选择幼儿感兴趣的教学资料，利用直观形象的教具吸引他们的注意力，引导幼儿学本领时要看好老师，安静地倾听老师和同伴的讲话。对于那些坐不住的孩子，我没有批评，而是利用他们好动、喜欢模仿的特点，让他们来表演动作，这样他们也学到了知识。

五、锻炼了孩子们的动作技能。

由于分部底楼的活动室地面不适合托班的活动，我们被安排在二楼。刚开始，孩子们都不会走楼梯，上幼儿园都是父母抱着进教室的。但是在室内活动总是对孩子们的身体发育不利。所以我和黄老师决定带孩子们到户外活动。我们一个一个抱着孩子下楼梯，带他们到户外锻炼身体。我们利用午间散步的时间让幼儿练习走楼梯。刚开始孩子们胆子很小，我们就用手扶着他们。渐渐地，他们也不需要父母抱着上幼儿园了，自己能够走进活动室了。孩子们的动作技能得到了提高。

六、做好了孩子的生活护理工作。

分部的厕所很高，孩子们很小，每次孩子们要上厕所时，我都会帮助他们，扶好他们，还会帮他们擦干净。尤其是冬天，孩子们穿得很多。有的孩子裤子拉不下去，我总是帮他们脱下裤子，整理好。有的孩子有时会小便弄湿自己，我不怕脏，及时给他们换洗便裤，并且把下身洗干净。当孩子们午睡时，我会为他们穿衣服，一个个盖好被子。对于睡不着的孩子，我总是摸摸他们的头、手，帮助他们慢慢进入梦乡。

七、做好了家长工作。

我重视家园联系，通过家园联系手册及时向家长反馈一些信息。在接送孩子的时间和家长交流中，加深师生双方的了解。我班还创办了亲子园，向家长宣传科学育儿知识和教学资料，鼓励家长配合幼儿园做好幼儿的教育工作。短短的一个学期过去了，作为一名班主任，我将继续努力，在今后的班级管理工作中，我会不断努力，将工作做得更好。