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幼儿园保育老师个人工作总结例文1

快乐而又辛苦、紧张的一学期生活即将结束了。回想起这一学期，我们付出了很多辛勤的努力，看到孩子们取得的进步，心中感慨万千，五味杂陈。现在，我将对本学期的工作进行以下总结。

一、万事开头难

我们的幼儿园是今年下学期新创办的。为了帮助新入园的孩子们尽快适应幼儿园生活，了解自己的老师和环境，开学初，我们通过让家长填写《情况调查表》和进行家访，初步了解了每个孩子的喜好和特点。同时，为每个孩子制作了一张园卡，上面包含照片、姓名、性别等基本信息，让孩子们带到幼儿园，这样老师们就能及时认识每个孩子，避免了混淆的问题。园卡的标记也提醒孩子们要使用自己的毛巾、水杯和床上用品。

二、保育工作

在中班阶段，保育工作也是至关重要的。班主任和保育员老师相互协调工作，这是孩子们适应幼儿园生活的重要保证。幼儿们的自理能力很差，他们不会吃饭，挑食和偏食的问题也很常见，部分孩子不会自己上厕所；午睡时常常能听到孩子们哀怨地说：“老师，我想回家”、“我想妈妈”……有些孩子不会睡觉，甚至会闹着不睡觉。在学期初的第_个月，我们的保教老师从生活的点滴开始，耐心而细心地进行了反复引导和培养。由于天气变化大，时而高温，时而冷空气，这给小班的保育工作带来了更多的麻烦，同时也提出了更高的要求。我们根据天气情况及时调整运动量，增减衣物，帮助幼儿擦汗、喝水、消毒，并及时提醒家长为孩子做好预防等等。魏娜是一个特殊的孩子，她智力有障碍，自理能力非常差，无法正常表达自己的思想，吃饭时也不知饱足，大小便需要不断的提醒和特殊辅导，否则裤子里外都会湿透。尤其是在寒冷的冬天，她的裤子总能得到保育员及时的更换和清洗。可以说，她的成长离不开保教老师辛勤的劳动和爱的鼓励。

三、了解每个孩子的个性特点

我们班上有许多孩子都有自己独特的个性特点。有些孩子吃饭很慢，总是慢吞吞的；有些孩子反应慢，老师叫了好几遍也没有反应；有些孩子喜欢推倒别人搭的积木；还有些孩子时不时会突然尖叫等等。我们班上的特点孩子特别多。我们仔细思考每个孩子的行为背后的原因，研究他们的心理活动。每个孩子的行为都是有原因的。由于家庭和社会的多种原因，现代儿童在适应环境、与人交往和解决问题能力等方面的培养和发展非常不均衡。孩子们可能表现出自私、独占、孤独、过度依赖、感情脆弱等问题。每个孩子的个性都不同，生长环境和文化背景也不一样，尤其是父母的教育观念也不同。我们细心观察每个孩子，研究他们的心理活动，发现他们的潜力和闪光点，努力发挥他们各自的特点。一个学期的努力，许多孩子都取得了很大的进步。他们每天都能愉快地来幼儿园，积极地参加活动；能在全体小朋友面前大方地讲故事；能用普通话和其他小朋友交流，并经常纠正父母的发音。通过游戏和教学活动，他们学会了友好相处和互相帮助；遇到困难时也能寻求老师的帮助，不再哭闹。

四、孩子们的好习惯在不断形成

在各种活动中，孩子们的意志得到了锻炼，自信心得到了培养，同时也增强了他们的集体观念、责任感和表现力。根据小班孩子的年龄特点，我们开展了主题为《亲亲热热一家人》的活动，让孩子们初步体验到父母对自己的爱，激发了他们对父母的情感。在日常活动中，我们教育孩子们要守纪律、讲文明、懂礼貌，会主动向人打招呼，同伴之间互相谦让，友好相处。如果不小心碰到了其他小朋友，他们会主动赔礼道歉。孩子们在这些方面做得都很好。有趣的教学活动吸引了他们的学习兴趣，他们在玩耍中学习，学习中玩耍。通过这些活动，孩子们建立了良好的生活和学习习惯。老师们充分发挥自身的优势，建立了以美术兴趣培养为主的班级特色活动，并取得了一定的效果。

五、家园互动，走向同一目标

首先，我们让家长充分了解我们的幼儿园课程、教育思想和观念，让他们了解每位老师对孩子们的爱心。通过孩子们的进步，让家长们认同我们的教育方式。其次，我们了解到开学后，大多数家长都希望积极参与孩子的教育。但由于各种原因，很多家长的教育方式和方法不太合适。大部分家长工作比较忙，很少有机会和老师面对面沟通。因此，我们通过家园联系册和幼儿园QQ群，让家长与老师进行交流，畅所欲言。我们还不定期进行家访（电话家访）等活动，仔细了解孩子在家中的表现，更全面地掌握每个孩子的特点。

总之，这一学期的工作虽然充满了辛苦和挑战，但我们看到了孩子们的进步和成长，这让我们感到非常欣慰。我们将继续努力，为孩子们提供更好的教育环境和更全面的发展机会。相信在家园共同努力下，孩子们的未来一定会更加美好。

幼儿园保育老师个人工作总结例文2

一个学期已经过去了，我们几位老师为了幼儿的发展做了大量的工作，并取得了不错的成绩。相比小班，中班的工作要稍微轻松一些，但仍然非常辛苦。本学期的工作已经结束了，在新学期开始之前，让我们总结一下这半个学期的工作，以便在新学期中取得更大的进步。

一、具体的工作

在这半个学期，我们做了以下几个方面的工作：

1.教学方面。由于中班幼儿的年龄较大，他们可以接受一些知识方面的学习。我们根据幼儿的年龄制定了一些教学计划，并在这方面取得了不错的成果。幼儿们在课堂上学到了知识，并为以后的学习打下了基础。

2.习惯培养方面。这个学期，我们致力于培养幼儿良好的学习和生活习惯，让他们学会自己做事情，而不是一直依赖老师和家长的帮助。这样，他们才能适应小学的生活。在培养学习习惯方面，我们把重点放在课堂纪律和完成作业上，让他们养成良好的学习习惯。

3.与家长沟通方面。我们经常与家长联系，告知他们孩子在幼儿园的学习和生活情况。同时，我们与家长合作，让幼儿养成良好的生活习惯，学会独立做事。如果幼儿在幼儿园能够自己做事情，但回到家里却需要家长的帮助，那我们的工作就没有意义了。因此，我们需要家长的帮助。

4.安全方面。在这个学期中，我们举办了几次主题活动，对幼儿进行了安全教育，告诉他们哪些东西不能触摸，哪些地方是危险的或需要家长陪同的，还有在游戏中需要注意什么，让他们有安全意识，保护自己的安全。

二、所做的努力

为了更好地开展教学工作，我们几位老师在这个学期中组织了几次学习和会议。在会议上，大家畅所欲言，分享了自己的想法，让我们能够更好地完成工作。下班后，我们还会阅读教育方面的书籍，与其他老师交流心得和感想，共同进步，为幼儿在园内接受更好的教育做出贡献。在这个学期中，我们每位老师都取得了进步。

一个学期的工作已经结束了，现在我们应该努力为新学期的工作做好准备。

幼儿园保育老师个人工作总结例文3

中班一学年的学习游戏生活过去了。在过去的一学年里，我们班级几位老师以最大的热情和干劲投入到各项工作中。我们团结协作、配合默契，安全、有效地完成了保教任务。我们整顿了班级常规，按照《纲要》的要求，完善了幼儿一日活动的各个环节，丰富了幼儿的活动环境。我们度过了愉快的“六一”儿童节。我们中班的孩子们即将进入大班年级。在此，我们对学期工作进行总结，以使下一阶段的工作得到更多启发和提高。

首先，我们坚持抓班级常规。由于中班上学期以来，我们班不断有新朋友进入，目前总人数为24人，其中男孩10人，女孩14人。相对来说，大部分孩子活泼好动，坐不定。然而，也有三分之一的孩子长期由祖父母养育，过分被宠爱，要求不严，各方面潜力较弱。要搞好这个班的班级管理，整顿班级常规十分不容易。我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际状况，我们几位老师对孩子统一要求，坚持从每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个孩子平等、一致。我们从幼儿的进园礼貌言行、游戏规则事项、学习要求做法、生活习惯培养等各个方面，事无具细，透过各种形式、方法，耐心地一一教给幼儿。除了言传身教，我们还为幼儿创设了一些会说话的环境，隐性地暗示幼儿遵守规则。例如，在各个区角游戏的入口，我们设置了进入游戏合理人数的名片袋。想进入这个区角的孩子，必须将自己的名片插入袋中。如果名片袋已经插满，说明参加这个区角的小朋友已够多，不能再进入。通过这样的设置，孩子们学会了控制自己，认真地执行共同制定的规则，养成了良好的习惯。

其次，我们按照示范园的要求，创造了最佳的游戏环境。班级环境是幼儿生活学习游戏的主要场所。我们深知环境对幼儿身心和谐发展的重要作用。因此，我们多方学习其他示范园的经验，精读理论专著。为了创设开放性的游戏环境，我们注重两个方面的建设。一是开放性的物理环境，即游戏空间、时间和玩具材料对幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境，即游戏中的同伴关系和师生关系是平等的、互动的、和谐的，人际关系是开放的。在环境创设中，我们强调班级环境的儿童化、活动性和创造性。我们注意以幼儿为主，把幼儿的兴趣、需要和发展放在第一位，鼓励幼儿动口、动手、动脑参与环境创设。例如，我们将教室墙壁划分为若干区域，每个区域每个阶段出现不同的主题。根据教学资料或由幼儿群众讨论商量定出丰富的主题，每一个主题都是由师生共同布置经过一段时间来丰富、完善画面。这样的环境布置，发自幼儿、创自幼儿、欣赏自幼儿，幼儿更能全身心投入各项活动，从中体验成功的喜悦。

接下来，我们认真开展教育教学活动。首先，我们对不同的幼儿因材施教。在一日活动中，我们尤其注意寻找我们班幼儿的兴趣点，根据幼儿的特点安排学习和活动的资料。我们鼓励幼儿发表不同的意见，引导他们主动去发现问题，自己去寻找答案，启发他们多动脑筋，充分挖掘他们的创造力，并且开始关注和个别幼儿的交流。例如，王宽小朋友给我看他在家里画的一幅画，他告诉我是风车，我当时没看明白，因为实际上一点都不像。我很肯定地鼓励他：“真棒！你能教我画吗？”在我们平等地交流中，我理解了这幅画，更理解了王宽小朋友。我利用业余时间在市场上买了一个小风车，有意地放在教室显著的位置，立刻引起了王宽的注意。他当即就照着实物风车画了一幅十分逼真的风车画，我对他的模仿潜力感到惊讶。在全班夸奖了他之后，他的用心性和主动性更高了。

其次，我们组织体锻多动脑筋。由于幼儿的年龄特征和认识水平所限，在体锻活动中如果让幼儿枯燥地练习基本动作，我们班的幼儿不可能做到自觉和坚持。我们认识到孩子们参加活动是为了好玩、刺激，因此尽量选取资料丰富、形式多样的锻炼项目，尤其是游戏和竞赛，或者是自由的形式。这样，每一天的体锻时间成为了孩子们最开心的时间。例如，他们能够玩到各种军体游戏。我们将走、跑、跳、踢、转、抛、钻、爬、滚、投掷、平衡等基本动作，拟化成“钻地道、爬山坡、练瞄准、投降落伞、背炸药包、挖地雷、过小桥”等军事游戏任务，帮助幼儿想象成“小红军”的主角，深入游戏情境。在这种情境下，我们不用费很多口舌来督促幼儿，孩子们都十分投入地完成每一个规定动作，努力做最优秀的“小军人”，因为这是我们班很多孩子的理想。

另外，球是幼儿喜爱的一种玩具，它能够有许多种玩法，而拍球是最基本的一种玩法，也是中班幼儿要求达标的一项体育运动。在训练排球的过程中，我们先鼓励幼儿和球交朋友，自己寻找多种玩法，让幼儿渐渐掌握球性，再采用幼儿自由练习和群众比赛相结合的形式练习拍球。

此外，我们还认真开展了保育工作。在生活上，我们细心关照每一个幼儿，给幼儿介绍许多生活小知识，让幼儿学习自我保护，培养自我服务的潜力。我们改变了以前手把手帮助幼儿穿衣服、扣纽扣的做法。我们不再代劳幼儿做他们做不好的事情，而是让幼儿自己去做。这样使幼儿养成了不敢自主依靠的习惯。现在，我们班的幼儿在冬季穿衣、裤子时都能自己做好。有时他们还会主动地互相帮助。总之，每个孩子都成了小能人。

我们还注重与家长的工作。幼儿在校园的进步和发展不仅仅是我们老师的心血，也需要家长的支持和配合。我们在工作中尽量减轻家长的负担，多为家长思考。平时，我们不仅透过《家园联系栏》进行交流，早晚间的简短谈话也是我们珍惜的机会。有时我们会提前计划好，第二天要和哪位家长聊一聊孩子的什么问题。有些家长因工作忙，不能与我们见面，我们主动在晚上给家长打电话，做到家园互通。或者，我们写好便签让孩子带给父母，以此进行交流。还有的家长有上网的习惯，我们互留了微信，晚上下班回家后，就与在线的家长沟通交流孩子的问题和在幼儿园的表现。《家长共育》是我们向家长宣传教育思想、公布教育资料的重要渠道，我们一直不懈地坚持每天都有新资料。家长对这项工作也十分满意。

最后，我们将继续努力的方向是：一是继续加强班级常规培养，经常分析学生个性，针对调皮的孩子和潜力较弱的孩子，进行个别辅导。二是培养孩子良好的学习习惯，如书写阅读，为小学阶段的学习习惯做好准备。三是继续加强户外体育活动锻炼，发展幼儿的动作，增强幼儿的体质。此外，我们还要大胆参与课程改革，多研究、多思考，虚心学习，用心参加教科研活动。我们要密切配合园部，与同事共同努力，使我们的幼儿园在下一阶段成功达成新的目标。

幼儿园保育老师个人工作总结例文4

本期的工作已接近尾声，在这里我首先要感激园领导对我的帮忙与提携;感激领导班子之间精诚团结，配合默契，务实创新;同时还要感激和我一齐工作的教师们，正是有你们的配合与付出，我们的各项工作才得以顺利完成，多谢大家!这个学期是我逐步适应主角，工作上日渐成熟的一个学期。在工作中，我严格要求自己，处处以身作则，为便于为以后的工作积累经验，及时查找不足，现对本学期工作做如下总结汇报：

一、业务学习情况。

教育教学方面：本学期，我园除学前班外还继续沿用以往凤凰康轩教材，其余5个教学班均启用丛结版课程。在使用新教材之前，有刘慧君等教师参加了新教材培训，我园在去年下期就开设了礼仪教育课程。刘慧君、潭教师和我去年在株洲参加了这方面的培训这个学期全体教师再次到株洲参加了培训，使全体教师对新教材的主导思想、把握原则等方面有了更深一步的认识，也为新学期教学活动的正常开展奠定了基础。

经过半个学期的教学实践及教研，教师们刻苦钻研、勇于创新，摸索出一套适合本园的教学方法，教育教学水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用过程中，也出现了不少问题：