在卫生保健方面，我认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持对室内环境和玩具进行消毒，将培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。在日常教学活动中，我能够与其他老师合作，为幼儿准备活动用品。在户外活动时，为了加强幼儿的安全意识教育，我首先讲解规则，并教幼儿一些自我保护的技能。

我积极协助老师组织活动，做到应变迅速，保证幼儿的安全。我能够做好班级和包干区的各项消毒工作，以防止病毒感染。同时，我也能够保持班级和活动室的整洁，确保桌面和角落没有杂物，以免蚊虫滋生，让幼儿在一个干净、舒适的环境中健康成长。此外，我还能够培养幼儿良好的生活习惯，以防止疾病通过口腔传播。

在活动中，我能够注意幼儿的安全，特别关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并及时给他们抹汗和更换衣服。我也能够做好幼儿活动的护理工作，根据天气变化给幼儿增减衣物，在活动前提醒幼儿喝水，在活动时及时给幼儿擦汗等等。

在工作中，我服从领导的分配，能够做到干一行爱一行，并按照保育员的职责逐项自检。我能够按要求完成本职工作，勤勤恳恳，不怕脏、不怕累、不怕苦，任劳任怨。

虽然我从事保育员工作的时间还不长，但我深知勤能补拙。除了向有经验的同事请教外，我有时也在家看一些与业务相关的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上摸索出了一些经验，比如要"勤"。勤于开窗通风、勤于打扫卫生、勤于消毒等等。除了要手脚灵活快捷外，也要保持头脑灵活，经常思考为什么要这样做，今天的工作做得是否正确等等。我常常反思自己的工作，以便在今后的工作中改进并不断进步。

在过去的一年中，我取得了一些进步，但同时也存在一些不足。但我相信只要我多学习业务知识，多向有经验的老师请教，多与孩子们沟通，始终把孩子们放在心中，我会在今后的工作中不断进步。我会对得起领导对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职工作。

幼儿园保育老师个人工作总结例文8

一、健康成长，保育为先。

在我们幼儿园保健老师的直接领导和指导下，我们的卫生保健工作取得了一定的成绩。我们坚持严把“三关”，即入园检查关、每天晨检关、每天消毒关。为了减少常见病、多发病的发生，我们每天使用药物消毒，并定时对教室和寝室进行空气消毒，有效地杜绝了传染病的流行。同时，我们还做好常见病的预防工作，发现问题及时报告和处理。我们还注重对班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。此外，我们还检查幼儿是否携带不安全物品，如小刀、玻璃片、小球、珠子等，一旦发现立即妥善处理。

其次，我们加强了健康检查制度和幼儿健康档案管理。我们定期对幼儿身体健康发育状况进行评价和分析，重视保护幼儿的视力，定期进行视力测查，并在日常生活中注意幼儿的用眼卫生。我们也重视预防幼儿龋齿，定期为幼儿做防龋检查，并对有龋齿的幼儿进行个别观察，联系家长带幼儿去医院补龋。在家园的共同配合下，我们班的补龋率达到了85%。

我们还非常注重幼儿的体育锻炼，每天坚持让幼儿户外活动两小时以上，使他们能充分接受阳光的照射，从而增加身体活动量和进食量，促进幼儿体格的生长。我们与家长保持密切联系，督促幼儿改正偏食的习惯，保证全面均衡的营养。在小班时，我们班的幼儿的身高体重均位于全园前列，但进入中班后，由于新入园的孩子的影响以及4-5岁孩子生长发育的特殊原因，我们班的孩子的身高体重相对下降了。在明年的保健工作中，我们要重视这一情况，制定严密的计划，促使我们班的幼儿身高体重稳步上升。

我们班里有一位体弱儿，患有支气管炎，还有两位幼儿轻度肥胖。本学期中，我们对这几位孩子进行了特别的护理。首先，我们建立了体弱儿台帐，并在保健老师的帮助下了解了这些体弱儿的护理方法，在日常生活中给予他们特别的护理。同时，我们还与家长保持联系，让他们配合我们做好这些孩子的日常护理，并向家长反馈孩子在家的情况，以便我们更好地制定管理方案。在大家的努力下，患支气管炎的孩子本学期没有复发，家长反映孩子的体质也比以前好多了。而两位肥胖儿中有一位已经得到了改善。

二、育儿之本，德育为重。

如今的孩子都是家里的“皇帝”，父母长辈事事都依着，这导致孩子们依赖性强、自私、任性、自制力差，我们班的一些女孩子尤其娇气。针对这一情况，我们开展了一系列的工作。首先，我们与家长进行个别联系，了解他们的第一手资料，然后在摸底调查的基础上制定思想品德教育计划。在实施过程中，我们首先做好家长工作，向家长介绍我们的德育教育内容，并提出希望得到家长的配合，以提高教育效果。通过我们的解释和努力，许多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。例如，我们班的周毅铭小朋友从小就比较娇气，父母事事都帮他做好，养成了他的依赖性特别强的习惯，甚至早晨来园都要家长送到教室，并帮他把围巾手套都放好才行。为了改变这种情况，我们及时进行了家访，了解幼儿在家的生活情况和家庭教育，并向家长适当地提出了一些建议。经过一个学期的努力，该幼儿的自理能力有了很大的进步，家长也对我们的建议给予了较高的评价。

我们还抓住国庆、元旦等节日活动的机会，带领幼儿共同参与环境的创设，参与庆祝活动，分享事物，互赠礼品，让幼儿感受到集体的温暖，与同伴分享快乐。在一个学期里，我们抓住每一个机会对幼儿进行品德教育，使他们改掉了许多原来的坏习惯，使家长对我们的教育更加满意。

三、注重个性，因人施教。

在教育过程中，由于先天素质、生活环境、所受教育以及主观努力的不同，每个孩子的身心发展潜力和水平都存在差异，这就需要教师注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先，我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各个方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后，我们进行分析，找出问题存在的原因。接下来，我们选择合适的教育方法和手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。例如，我们班的清清小朋友“攻击性”非常强，经常有人告他的状，我们常常与他私下交谈，讲道理，并在全班孩子面前多加鼓励，一有进步马上表扬。通过运用适当的方法进行引导，现在清清打人的现象明显减少，而且他还经常帮助别人。

我们还根据幼儿的发展水平不同，采取相应的组织形式，如小组活动或个别指导。在小组活动中，我们进行分类指导，并对孩子的要求有一定的层次性，这样不同水平的幼儿都可以获得成功，在原有基础上得到发展和提高。

同时，我们还根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在幼儿园的教育与在家的教育协调一致。通过家园的密切联系和合作，我们共同达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走，也不用一把尺去衡量孩子们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则。在教育评价过程中，我们经常将孩子与他们自身进行纵向比较，真正做到因人施教。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高。

四、团结协作，家园共育。

我们的服务对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是至关重要的。因此，我们不仅要教育好幼儿，还要做好家长工作。我们班的家长与我已经有了一年的交往，我对每一位家长或多或少都比较了解。家长们对我的工作也比较支持。但是，一些新入园的家长对将孩子交给我们还有所顾虑。为了消除他们的顾虑，开学初我们走访了每一位新生家庭，了解他们的生活习惯、家庭教养方式以及父母对孩子的期望。在此基础上，我们有针对性地开展工作，最终赢得了家长的心。例如，我们班有一位新生李益波，通过家访了解到孩子在家不喜欢吃东西，在幼儿园进餐也总是最后一个吃完。家长对此非常不满意。起初，我们也不知道孩子为什么不喜欢吃东西。于是，我们去他家进行了走访，最终找到了问题的关键：孩子从小就吃惯了面食、粥等软食，咀嚼能力很差。因此，我们给予家长建议，让他们多给孩子吃些硬食。慢慢地，孩子在幼儿园吃饭的情况明显好转，家长也反映孩子在家吃饭更快、吃得更多。他们对我们的工作充满感激，更加配合我们的工作。

我们还组织家长开展了“育儿话题大家谈”，鼓励涵涵的妈妈、薇薇的爸爸、霄霄的妈妈等许多家长积极参与，他们将自己的育儿经验写出来，进行交流。

此外，我们还利用家长会、家园联系册、家长园地等一系列活动来加强家园联系，让教师和家长共同关注幼儿的发展，使幼儿在各个方面得到均衡发展。

五、找出不足，指明方向。

在大家的帮助和努力下，我们取得了一定的成绩。但是，前面的路还很长，因此，在继续前进之前，我们有必要发现问题，找到更好的前进目标：

1. 班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人面前比较拘谨。因此，在下学期，我们要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。

2. 思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长和幼儿园的共同配合下，带孩子们多出去看看，多了解一些新鲜事物，以此来增长幼儿的知识。

有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些热爱孩子的人能够让他们更茁壮、更健康地成长。明天，我们将创造更加灿烂的未来!

幼儿园保育老师个人工作总结例文9

中班下学期的工作即将结束，每个孩子都在原有水平上有了很大的提高。为了更好地完成以后的工作，提高保教质量，我们将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。接下来，我将对本学期的工作进行总结，并提出下学期的工作方向。

在保育方面，三位教师默契配合，做好了班级卫生清理工作，并严格执行消毒制度。每天都对幼儿的毛巾、桌椅、被褥进行紫外线消毒。本学期，我们注重培养幼儿的生活自理能力，并在日常生活中渗透安全自我保护教育。

在教育方面，教师之间能够互相取长补短，发挥自身的长处，并根据主题活动随时调整班上的教学计划。在遇到问题时，教师们能够共同商讨，收集相关资料，完善班上的教学任务，使得教学工作能够顺利进行。

在健康方面，我们开展了丰富趣味的体育游戏，并增加了竞赛游戏，完成了各项体育活动目标。同时，我们还注重在幼儿的日常生活中进行健康教育，如引导幼儿靠右边走、不推挤，用鼻子呼吸跑步等。然而，由于幼儿的自制力不强，他们虽然懂得道理，但没有教师的提醒就不会自觉保护自己。因此，健康教育将是下学期我们工作的重点。

在语言方面，本学期我们的重点是让每个孩子都能大胆发言，乐意看图书并边看边讲。然而，我们发现大多数孩子在看图书时还处于安静看书阶段，只有少数孩子能边看边讲。这将是我们下学期努力的方向。我们注重在各个领域进行语言表达能力的培养，并努力创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿表达自己的想法和感受。对于胆小、内向不爱讲话的孩子，我们在活动中多鼓励他们大胆说话，并提供更多的表现机会。此外，我们还通过家园联系和个别谈话与家长进行沟通，共同促进孩子的发展。

在社会方面，本学期我们的主要目标是让幼儿理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则，乐意与人交往，具备初步的合作意识和同情心。通过每周五的交换玩具活动，孩子们的交往主动性增强了，有了初步的合作意识，并能够在游戏中爱护别人的玩具。在其他活动中，我们也尽量为幼儿提供合作探讨的机会，使他们学会合作。然而，孩子们的常规行为还需要教师不断提醒和引导，有待我们在下学期继续努力。

在科学方面，我们的目标是培养幼儿爱护动植物、关心周围环境，并有初步的环保意识；让幼儿感受事物的数量关系并体验数学的重要性和趣味；能够用适当的方式表达、交流探索过程和结果。通过主题活动和探索活动，我们培养了幼儿的环保意识，并提供了交流探索的机会，增进了孩子们之间的交往。在数学活动中，我们尽量在生活中进行渗透，让幼儿在游戏中学习数学。

艺术方面，我们的目标是让幼儿喜欢参加艺术活动，能够大胆表现自己的情感和体验。通过教学活动和区域活动，我们为幼儿提供了表现自己的机会。然而，我们没有花费足够的时间来让孩子们学习技能和技巧，导致他们在表现时有心有余而力不足。因此，在下学期中，我们将在技能和技巧上下功夫。

在环境创设方面，我们根据主题和孩子、家长共同创设了环境。然而，在实际教学活动中，我们并没有按时、按质、按量投放与目标相应的材料。此外，我们没有把握好整个学期的主要完成目标，尤其是主角区的目标，并且没有做好计划。因此，我们希望在下学期，在大家的帮助下，能够将区域活动提升到新的水平。

在家长工作方面，我们与家长保持良好的合作关系，能够直接影响班上各项工作的进行。为了更好地搞好班上的家长工作，我们总是热情地接待每一个家长，耐心回答他们的问题，并努力完成他们的叮嘱。对于需要个别教育的孩子，我们通过个别交谈或与家长联系，共同促进孩子的成长。

以上是我们班下学期的工作总结。在以后的工作中，我们将继续共同协作，努力提高保教质量。对于一些薄弱环节，我们还需要加强训练，争取取得更大的提高。