2、教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨，互相带动，形成取长补短互相学习良好风气。

3、观摩交流，去其他园所参观学习，并总结分享参观学习心得；

4、集中观看一些优秀的教育教学活动，更新教育观念，吸收新经验；

四）学以致用，实战演练：

1、制定各班级公开课计划，互相学习；

2、根据公开课实际情况，进行公开课评比活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快；

三、活动安排

九月份：

1、新生情绪的稳定，班级安排，人员配置。

2、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

3、制定各项教学活动计划，检查各班教学工作开展情况（包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等）。

4、开展师资队伍培训。

十月份：

1、结合“国庆节”开展《我爱祖国》主题活动；

2、各班环境布置评比；

3、开展园所交流参观学习，分享心得；

十一月份：

1、主题墙评比；

2、开展园所内公开课；

十二月份：

1、幼儿手工比赛（中、大班）；

2、教师活动案例评比；

3、庆“元旦”活动

一月份：

1、备课笔记、教养笔记、自我反思评比；

2、幼儿期末能力发展水平测试；

3、各班评选“学期好宝宝”；

4、学期结束资料整理；

最新幼儿园教研活动总结与反思6

园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园发展，加强园本培训。现将工作总结如下:

一、高度重视园本教研工作

我们认为，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键。面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。因此，我们的办园理念是：“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研，让教师在学习中成长，在工作中发展。在施教的同时，教师不断积累知识和才能，提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，更好地实现自身的价值。

二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人

首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员具体负责培训工作，其他成员分工明确，责任到人。其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中；每学期定时召开园本培训活动，及时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进行及时的调度，加强了培训的针对性和时效性。

三、建立健全各项制度和计划，确保培训落实到位

为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的计划，列出培训的内容和安排，教师再依据总的计划制定出本班的园本活动计划。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让老师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉地完成学习任务。

在过去的几年里，南麻五小幼儿园注重园本教研工作的发展，为教师提供了学习和成长的机会。我们深知教师的素质对于教育工作的重要性，因此我们将园本培训和教研工作置于重要位置。我们的办园理念是“自主、协作、探究、创新”，通过园本教研，我们希望让教师在学习中不断成长，在工作中不断发展。同时，我们也希望通过教师的学习和发展，为幼儿提供更好的教育服务。

为了确保园本培训的有序进行，我们采取了一系列措施。首先，我们由园长亲自抓幼儿园工作，成立了园本培训领导小组和指导小组，确保培训工作的组织和领导。其次，我们将园本工作纳入每周活动设计中，定期召开园本培训活动，及时解决遇到的问题，加强培训的针对性和时效性。

为了确保培训的实施，我们建立了各项制度和计划。我们制定了园本培训工作的计划，明确了培训的内容和安排。教师们根据总的计划制定出本班的园本活动计划，既指导了教师的学习，又明确了学习的内容和时间，保证了学习的系统性和针对性，督促教师自觉地完成学习任务。

最新幼儿园教研活动总结与反思7