2、5月第四周:交流在活动中指导幼儿探究、感受、体验获得学习经验的体验。
六月份
1、6月第二周:组织相互观摩对各班的科学区活动进行评价。
2、5月第四周:各班交流组织科学活动的经验,评选出活动较好的班级。
七月份
1、7月第一周:组织全员观摩。
2、7月第二周:教研组进行教研活动总结。
关于幼儿园教研工作总结汇总8
一、工作思路:
为了提高教研活动的实效性,增强教师的专业意识和能力,以及提高幼儿园的保教质量,我们将依据学区指导工作思想和园内自身的发展需求,深入学习、研讨。我们的基本思路是以研究教学与研究幼儿一体化为核心,不断更新观念,促进幼儿的全面整体发展。
二、现状分析
本学期我们共有5个班级,教师队伍也进行了一些调整。上学期我们认真总结了教研工作中的不足,并通过一系列实践的研讨、反馈、总结取得了一定的进展。教师们的教育观、教研观有了新的认识。
在教研内容上,我们从制定教研计划开始,以研究教学策略为重点,将教研工作指向实际存在的问题,提高了教研的实效性。但在教学实践中,教师们还缺乏对幼儿学习特点的深入了解。因此,本学期我们将继续以研究教学策略为园本教研的重点,进一步加强理论学习和自我反思,将研究教学与研究幼儿相结合,从研究教材教法走向研究幼儿的学习,从中获得教育智慧。
通过平时的观察记录和课程改革的要求,我们分析了幼儿的学习现状。总体来说,孩子们的自主性、观察力、表现力和创造力都有明显的提高,特别是他们的问题意识增强了,敢于表达自己的想法。然而,孩子们的记录水平还不够高,生活经验不够丰富,收集各种信息的能力也有待提高,解决问题的能力还存在一些问题。
三、具体措施:
1、更新观念,理解研究的内涵。
我们将组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科知识要点”进行学习与讨论。全园教师将学习《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》,了解课程设计的原则和方法,掌握各年龄幼儿的身心发展规律和特点。通过这样的学习,教师们可以加强专业理论的学习,巩固自己的理论基础,增强内功。
2、积累经验,形成个人特色。
每位教师将根据自己的专长制定个人教学计划,并注重日常教学实践。本学期,我们将开展每人一节园内公开教学活动,具体安排如下:瑞寒师在第4周,丽青师在第6周,婷婷师在第8周,燕华师在第10周,娜真师在第12周,莹莹师在第14周,美娥师在第15周。
3、加强反思,提高教学质量。
每位教师都要不断反思自己的日常教学行为,思考目标的确定、内容的选择、材料的准备、教师的指导、提问设计等方面。经常以“幼儿是如何学习的?”、“什么样的教学才是有效的?”、“我的教学是否有效?”、“有没有比我更有效的教学?”等问题进行反思,以提高日常教学的质量。
4、创设外出和观摩学习的机会,传达新信息,扩大新经验,提高教师对目前幼儿教育的认识。
5、通过园内的《家园共育》栏目,提供丰富而有针对性的内容,吸引家长关注幼儿园的教育任务,使家园达成共识。
四、各月工作安排
三月份:
1、召开教研会议,传达教研计划,明确学期任务。
2、制定园内各类工作计划。
3、在班级开展“欢欢喜喜过新年”谈话活动。
4、稳定幼儿情绪,加强班级常规教育。
5、召开新学期幼儿家长会。
6、庆祝“三八”妇女节。
四月份:
1、稳定幼儿情绪,加强班级常规教育。
2、开展园内公开教研活动。
3、为迎接学区公开教学做准备,选定课题。
4、利用“清明节”对幼儿进行尊敬长辈的教育。
五月份:
1、开展学区公开教学。
2、筹备“六一”各项活动。
3、根据“五一”劳动节,开展“人人爱劳动”活动。