3、督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思，及时分析自己在活动中的优缺点。

4、规范完善教研组资料，注重过程性资料的积累，并能为教育教学提供服务和帮助。

(三)专题研究：

以研为导，开展游戏活动，促使游戏研究更深化。

措施：

1、建立资料库，开展游戏研究情况调查。

2、采用案例研究法，结合实践观摩开展游戏活动。

3、听讲座，学习相关研究资料，将所学应用到游戏活动中。

(四)日常研究：

以教为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。

措施：

1、通过日常督促，养成良好的一日活动常规，对幼儿进行安全、卫生、环保教育。

2、本学期我们组重点以集体备课的方式修改语言、数学、音乐、美术等学科的教案，采用人人发言、人人出谋策划的方式修改出完善的教学目标、准备、过程等各个环节，并让每个教师在活动后进行反思再修改，形成比较完善、优秀的园本教案，进而提高教师的教学能力。

3、本学期我们组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外，各班还要认真组织丰富多彩的课外活动，如“庆国庆庆祝活动”“119消防活动”“秋天的收集活动”“庆祝元旦活动”。通过这些丰富多彩的活动，提高幼儿的综合能力。

4、督促各班教师及时更换主题墙、家长园地，丰富游戏区角，使环境创设为幼儿的发展服务，并体现幼儿的参与性和美观性。

五、月工作安排

九月份：

1、制定教研组计划和各班级计划。

2、讨论教室环境布置，特别是游戏区域的环境设计和布置。

3、学习理论知识和本组幼儿的年龄特征、阶段目标等。

4、确立教研组课题和个人的专题研究。

5、学习如何写教学方案，并实施操作。

6、讨论幼儿常规养成的方法。

7、学习、认识、讨论游戏对幼儿发展的价值和作用。

十月份：

1、讨论学习如何写反思，并谈谈自己的想法和看法。

2、集体备课，重点解决如何进行目标定位。

3、解答教研组课题和个人的专题中的困惑。

4、各班积极调整互动游戏环境与材料，开展游戏活动，相互学习，相互探讨。

5、评比各班游戏环境创设。

6、新教师教研活动展示。

十一月份：

1、向家长开放半日活动。

2、学习《游戏活动的指导》，使教师能够科学、有效地指导幼儿的游戏活动。

3、继续开展教研活动。

4、交流自制教玩具和游戏活动材料。

5、准备面向全片开展游戏活动的观摩。

6、参与社区活动。

十二月份：

1、学习理论知识：游戏中如何发挥幼儿的主体性。