本园认真贯彻落实市、区主管局、业务部门各项工作部署，以新《纲要》精神为宗旨，围绕园本培训、课题研究等关键工作，更新教育观念，提升教师教育科研水平，不断完善我园园本课程建构，深入我园课改研究工作，强化教育教学管理，鼓励和支持教师参加学历再提高培训，有效促进教师专业素质提高，全面提高我园保教质量，使教师更加适应现代教育要求。

二、主要工作

1、不断完善常规教学制度

上学期，我们针对近年课程实施存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的构、课程实施途径、幼儿发展评价等提出具体要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定，用表格形式作具体安排。实行一个学期，教师普遍反映良好。本学期，由于分享阅读课程的增设，我们适当给予调整后实施。

为了进一步提高教学质量，我们将继续完善常规教学制度。根据教师的反馈意见，我们将关注课程实施中的问题，进一步优化课程内容和实施方式，确保每位幼儿都能获得全面而有效的教育。

2、扎实开展课题研究

我园现承担省幼教研究会________年度幼儿园教育评价的实践研究《情景性幼儿行为的观察、记录与评价实践研究》课题研究任务，一切围绕课题研究的需要，以科学研究的态度方法，组织教师有目的有计划有针对的进行课题活动，并且更关注发挥教师的本体性，教师间的互动与学习。

除了已有的课题研究任务，本学期我们新增加了分享阅读课题研究。我们成立了课题研究小组，加强实验班之间的互动与研讨，培养幼儿良好的倾听能力及阅读习惯、技巧、兴趣，营造幼儿喜爱的书香乐园。

3、以市综合课改基地园开放为契机，深化课程改革

市综合基地园开放暨课改第一阶段课题汇报工作是本学期学校教学工作的重头戏。一切围绕市、区有关方面的部署，以此为契机，对我园三年课改凸显的特色进行全面的梳理和总，把课改中的成功做法与经验，提炼精华，升华理论，全面梳理我园的课程框架，从课程的基本架构、课程的实施等方面对课程模式进行概括和阐述，进一步清晰课改的思路和做法，为申报第二阶段课改课体做出正确决策。

4、启动03岁婴幼儿早教工程实验

我园作为早期教育示范点，配合区主管局有关部门具体工作部署要求，根据0—3岁儿童的发展特点，认真按照《思明区0—3岁婴幼儿早期教育工作的实施意见》，制订《思明区早期教育示范点工作方案》。

为了促进0—3岁婴幼儿早期教育的发展，我们将协调街道、社区开展多种形式的早期教育活动。通过大型的早期教育活动，我们将加强新闻媒体的正面宣传、引导，进一步提高实施0—3岁婴幼儿早期教育教育的水平。

5、继续推进以园为本的教研制度的建设

遵循研训一体化原则，针对课改实验中的热点、难点问题，采用各种形式的研讨活动，促使广大教师研究、反思、改善自己的教育行为，探索出了一些行之有效的方法，并在实践中逐步完善，使之成为教师内在的教育行为。

我们将继续推行园本培训，以同伴互助为核心。通过教师之间的互动、相互交流切磋、相互帮助，促进园本培训的有效实施。我们将组织系列的研讨培训，重点提高教师在具体研究实践中的应用能力和指导能力，努力增强园本培训的针对性和目的性。

我们还将充分发挥高级教师、骨干教师的示范、引领作用，通过分层培养模式，给予每位教师任务和压力，激发其潜力，为集体的进步提供支持与帮助。

6、加强服务意识，实现家园同步教育

我们将充分利用家长会、家教宣传栏、《燕呢家园》园刊等途径，加强幼儿园和家长的联系和沟通，让家长感受教育新观念，了解幼儿园课改进程，增强家长自主参与的意识。

幼儿园教研计划及内容例文6

工作思路：

本幼儿园的保教工作思路以《纲要》、《指南》精神为指导。我们以幼儿园保教工作计划为基础，以研究教学与研究幼儿一体化作为基本思路。我们通过幼儿园教研组与年段教研组相结合的形式，开展各项教研活动。我们的目标是帮助和引领教师解决日常教学实践中的难题，提高他们的教育教学能力，从而全面提高幼儿园保教质量。

现状分析：

1、在教研组建设方面，我们逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显；

2、在教研组织形式上，幼儿园大教研组的教研效果较好，而年段教研组的效果相对较弱；

3、在上学期的教研活动中，教师们具备了较好的课堂组织能力，但缺乏对幼儿学习特点的深入了解，因此难以体现教育的真正核心价值。本学期，我们将引导教师在研究教材教法的基础上进一步研究幼儿的学习，让他们在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。

工作重点：

1、开展区域活动观摩，加强班际间交流分享。

我们将组织全园教师进行观摩，围绕“区角活动内容的选择与指导”等问题展开研讨，以此促进班级之间互相借鉴、学习，达到区角活动组织规范化、科学化。

2、开展说课活动，提高教师自主设计能力与案头书写能力。

说课是教师钻研教材，探讨教学方法，提升教学水平，促进自身专业发展的一个有效途径。本学期，我们将开展教师说课活动，旨在帮助教师进一步领会新《指南》精神，夯实教学基本功，提高教案自主设计能力及案头书写能力。

具体措施：

1、扩大教研辐射面，同时加强幼儿园大教研与年段教研。

为了立足课堂教学研究，扩展教学有效性，强化教师教研教改的意识，促进教师间的互研互学，让教师在畅所欲言的教研氛围中共同寻求最佳的教育途径，找到解决教学难题的最佳办法。本学期，我们将加强对年段教研的指导和帮助，让更多的一线教师积极参与到教研队伍中。

2、重视教师的专业书刊阅读，提升教师业务素养。

我们建议教师经常翻阅《指南》、《幼儿教育》、《早期教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息，做到有笔记、有交流、有记忆。

3、加强教师案头管理，珍视教师的教研成果。

本学期，我们将有计划、定期检查、规范教师案头书写，将教师所写的优秀教案、说课稿、教育随笔、教学反思、课堂实录、观察记录、读书笔记等案头成果汇编成册，便于教师学习交流，提高案头书写能力。

逐月工作安排

九月份