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幼儿园教学教研计划怎么写1

一、指导思想

根据园务工作计划的要求，我们以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的。我们坚持理论联系实际，树立以人为本的教育思想，并且开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，以提高教师的教育技能。同时，我们也加强课题研究，凸显我们园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：

二、加强理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此，本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体措施如下：

1.积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，将所学理论与自己的教学实践相结合。同时，积极参与本园的观摩活动，努力提高自身的教育理论和授课水平。

2.进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》进行深入学习和贯彻，积极探索并切实落实。同时，积极参与教师再培训教育。

三、注重业务培养，提高保教质量

1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园的保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。我们希望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

2.根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划，每月_日上交各类纸质计划（包括反思、安全教育活动方案、国旗下讲话、观察记录、外出观察记录等），以便及时发现问题并解决，进一步进行规范和指导。

四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

1.研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，我们建立教研活动制度，为每个人提供充分表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。本学期我们采取的研讨方式有：

(1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效。本学期教研重点针对新教材、结构游戏、《指南》解读、《幼儿园保育教育活动常规》等主题进行研讨。对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

(2)集中研讨。推进周四教研日和每听必评两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长（本学期：结构游戏、科学、语言）。

2.环境创设要为教育教学服务。根据幼儿智力发展的需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平。本学期还将开展环境创设比赛。

3.不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式。在幼儿的一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。

五、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作

1.开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写家园联系手册。本学期计划召开家长座谈会两次，向家长开放半日活动一次。我们设立园长信箱，积极采纳家长的好建议。同时，我们将继续通过电话联系、家访等多种形式开展好家访活动。各班还将每月出刊一次的家长园地，增强家长对孩子情况的掌握和对园里工作的了解。

2.继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

3.本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

幼儿园教学教研计划怎么写2

活动主题：

1．解决小、中、大各年龄班幼儿在音乐能力、经验、审美和基本技能上存在脱节现象，基本技能不扎实的问题。

2．解决教师自身专业素质参差不齐，分析教材的能力有限，不知道应该教给孩子什么、怎样教的问题。

活动目标：

1．从研究内容的确定上入手，发动教师在教材外广泛搜集整理优秀的音乐教育内容。

2．确定在小班组开展以音乐游戏为主，中班组以韵律活动为主，大班组以打击乐为主，各年龄班侧重歌唱的教研实践。

3．将不同水平教师划分小组，充分挖掘教师之间的经验互补、有效突出专业引领作用。

4．开展集体备课、“一课多研”，提高教师发现问题、解决问题的能力，调动教师主动参与教研的积极性，通过集体的智慧，有效解决突出问题，实现教学模式最优化。

5．营造开放、民主的教研氛围，增进不同园所教师之间的交流，在观点表达、思想碰撞中提升教师的反思能力，促进相互了解、共同提高。

活动准备：

1．教师知识经验准备：自行学习与幼儿园音乐教育相关的理论及经验文章。

2．分组讨论用的会议记录纸、数码照相机、多媒体设备。

3．参加人员： 全园教师

4．时间：__年x月__日

活动过程：

一、由主持者向大家介绍本次教研活动的背景及教研内容:

幼儿园音乐活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与，发展着幼儿的个性和能力。《纲要》中在艺术领域提出了“要引导幼儿大胆表现自己的情感和体验，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”的目标。然而，我们注意到小、中、大各年龄班幼儿在音乐能力、经验、审美和基本技能上存在脱节现象，基本技能不扎实的问题。同时，教师自身专业素质参差不齐，分析教材的能力有限，不知道应该教给孩子什么、怎样教的问题。因此，我们决定从下而上，找准真正的问题，通过集体的智慧和努力，提高教师的音乐素养和教学能力，为幼儿提供更好的音乐教育。

二、由各年级组组长表述本年龄段音乐教育（即研究课）内容的确定情况，并运用理论知识进行分析：