1、参加实施《指南》提升保教质量培训观摩研讨活动。

2、参加镇里开展的区域材料投放情况评比活动。

3、选派教师参加安海镇幼儿园各领域片段教学比赛。

4、培训：《健康领域组织与实施》、《表演游戏的组织与实施》。

5、中班段美术观摩研讨。

五月份：

1、大班开展幼小衔接活动。

2、班级自然角创设评比活动。

3、开展学前教育宣传月系列活动。

4、组织教师一笔一画比赛。

六月份：

1、参加晋江市“幼儿园活动区游戏”观摩研讨活动。

2、开展新教师汇报课展示活动。

七月份：

做好本学期教研总结。

幼儿园教学教研计划怎么写7

一、工作思路：

根据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，我们将以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路。我们将以片级联动、园级和各教研组的教研为依托，解决教育实践问题作为重点。我们将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合。我们的目标是提高教研活动的实效性，提高教师的专业意识和能力，提高园所的保教质量。

二、现状分析：

1、在教研组建设方面，我们逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识。同伴互助的效果也是明显的。在本学期，我们将继续深化项目研究，并总结教研制度和文化建设方面的经验成果。

2、在队伍建设方面，教研组长逐步由召集人、组织者转化为专业引领者，在教研活动中发挥着组织作用和专业引领的作用。然而，教研组长的专业能力与水平还需要进一步提高。我们的骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟。青年教师进步较快，创新意识强，但还需要加强日常教学的各项基本功。在本学期，我们将加强研修，通过评选“领域首席教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的专业成长。

3、在教研组织形式上，我们将继续将平行班与特色组教研相结合。这样既能满足日常教学的需求，又能引领和支持教师进行专业研究。在本学期，我们将合理安排活动时间，提高教研活动的实效。

4、在教研内容上，我们从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高教研的实效性。然而，在教学实践中，教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。在本学期，我们将继续将教学策略的研究作为园本教研的重点。我们将进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，以获得教育智慧。

5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的研究内容进行总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的组思路清楚，从不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略；有的组内容丰富，从幼儿发展特点出发，总结出不同年龄班提问设计的方法。然而，在总结中发现，有的组虽然做了很多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展示的效果和成果的推广。在本学期，我们将加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思考，做好经验的总结和推广。

三、本学期教研工作重点：

（一）继续深化“以园为本教研制度建设”的项目研究。

1、参与联片教研。

我们将在联片教研同课异构及同课同构中，共同研究幼儿的特点，探索教学活动组织的最佳策略，不断优化活动设计和教育行为。

2、结合项目研究加强园本研修。

在教育教学过程中，我们将进行“研修”，通过研究来解决教育教学中的实际问题，通过研究来学习和提高。在本学期，我们将在教研活动前的准备环节下大功夫，加强各学科知识的学习与培训，引导大家从研究幼儿的学习特点出发，来研究教法，进一步提高教师们的研究水平和教研实效。我们强调教师的自我反思，鼓励他们要有自己的观点和相应的理论依据。

3、总结教研组建设的成果。

我们将采用自学、导读、汇报等方式，加强理论学习和自我反思，引导大家对每一环节的设计进行理性分析和思考。与此同时，我们也注重教研案例和活动案例的总结，为课题结题和课程建设提供有益的素材。

（二）继续做好我园《建构式课程》园本化的课程实施与阶段总结

1、完善我园课程园本化的目标体系。

在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的基础上，结合各领域关键经验要点，我们将确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目标，力求实现教育目标的准确性、操作性和均衡性。

2、充实我园课程园本化的活动内容。

各平行班将结合课程目标体系，找出与之相适宜的教育内容，并合理分配课时，以保证幼儿五大领域的均衡发展。

3、提升课程组织与实施方面的有益经验。

我们将继续将特色组与平行班教研相结合，从研究教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点研究的活动案例和课例，以充实和完善课程内容。

（三）继续深化园本教研专题：《有效教学的策略研究》