1、对幼儿进行热爱劳动的教育。

2、“六一”前准备工作。

六月份：

1、庆“六一”活动。

2、大班开展“我要上小学了”主题活动，参观小学，做好幼小衔接工作。

3、复习巩固所学知识。

七月份：

1、学期末的结束工作。

2、教师工作总结。

3、教师、幼儿的考核工作。

幼儿园专题教研计划模板4

一、情况分析：

小班教研组目前有8名教师，其中包括3名年轻教师、3名骨干教师和2名老教师。在新的学期里，我们小班教研组的每位教师都将通过各种途径学习与专业相关的知识，努力提高自己的业务水平，改变教育观念，吸收新的教学理念，并积极鼓励本组教师尝试创新。

我们将以孩子的年龄特点为出发点，以孩子的习惯和自理能力为切入点，结合孩子的实际情况，重点研究培养孩子习惯和自理能力的方法和途径。同时，结合幼儿区角活动中教师的创设和指导，培养孩子对区角活动的兴趣，提高教师指导区角游戏的能力，为幼儿健康快乐的成长奠定良好的基础。然而，回顾上学年，我在开展教研活动时也发现了一些不足之处，例如：

1、教研计划制定不能有效地落实到教学行为中，特别是教学计划得不到有效的落实。

2、理论联系实际不够，先进的教育观念不能有效地转化为正确的教学行为。教师在理论学习方面做得较多，但实际运用较少，两者之间存在脱节现象。

3、教研活动前期准备不够充分，包括组长对计划缺乏统整的安排，具有随意性。个别教师对教研活动缺乏应有的重视，活动前准备不够充分，导致活动不能顺利进行。

4、新教师的成长还离不开老教师的扶持和指导。结合以上工作中的不足，本学期的教研计划制定如下：

二、指导思想：

以xx省新《纲要》为指导，在新理念的指引下，以本园“三年规划”总体设想和本园业务工作计划为依据，以快乐舞蹈教学实践研究为抓手，认真开展课程园本化的研究，不断提高组内教师专业化水平，促进教师和幼儿的全面发展。

三、教研重点：

依据新《纲要》精神，对照“xx省学前教育工作会议中的五个文件”和“督导评价方案”以及业务工作计划，我们组将积极探索，以课题和主题相结合，开展“小班幼儿一日活动中快乐舞蹈渗透的研究”子课题，积极开展教育教学的研究，提高教师活动设计的能力，提升教师的专业化发展水平，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。

四、主要工作内容与措施：

主要内容：

本学期，我们组根据我园的主题课题“开展快乐舞蹈教育，促进幼儿和谐发展”，分析、解读小班年龄段幼儿的特点，融合二期课改理念，并以此为依据开展多种形式的快乐舞蹈教学活动，确立“小班幼儿一日活动中快乐舞蹈渗透的研究”子课题。

教学活动作为幼儿园一日活动中的重要环节，活动设计的好坏直接影响到幼儿对新知识和新事物的接受能力，对幼儿的发展产生重要影响。在确定以“有效集体教学活动”为研究要点的基础上，我们组将拓展思路，开展研究与实践，将研究重点放在“小班集体教学活动过程的设计”上，加强在新课程背景下集体教学活动的实践研究，提高教师的设计和指导能力，将主题背景下的集体活动与课题研究紧密结合起来，促进快乐舞蹈教学活动的有效开展。

主要措施：

（一）继续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神，推进幼儿园课程改革和幼教质量。

（二）积极开展主题活动和区角活动，运用各种先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动。

（三）以学习为抓手，促进本组教师理论水平的整体提高。

1、学习《新纲要》的理念，领会《新课程》的精神，学习有关小班幼儿年龄特点的文章解读和分析，明确学习的目的，并要求教师学以致用，将所学的理论与自己的教学实践相结合。

2、结合园本主题课题，以快乐舞蹈为抓手，组织教师学习有关新理念，针对具体情况进行讨论，共同制定教学计划，共商活动设计，探索主题背景下一日活动中快乐舞蹈的渗透研究。

（四）以教育教学实践为载体，促进教师实践能力的提高。

1、对新教师采取一月一次的月汇报活动，通过互相观摩、讨论、评课，让每位教师畅所欲言，共同探讨，从中寻求最佳的教育途径。

2、每周进行随机听课活动，加强教师的责任意识和组织能力。

3、开展评比活动，适时开展各种教育评比，如教育活动案例评比、环境创设评比等。通过以上活动，激发教师的教育热情，努力营造园内良好的教育氛围。

（五）以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围。

反思是教师自我提高的有效形式之一，因此，我们积极鼓励教师大胆创新，不断反思，将教育中看到的、听到的、想到的记录下来。为此，我们让教师在本学期每周针对一个活动进行具体的反思，在教研组活动中对教师的课后反思进行讨论，发现问题并解决问题。

（六）以研究小组为阵地，开展一课三研式研讨，提高教师设计、反思和组织能力。

我们希望通过一课三研，让新老教师共同挑战，使每一位教师在每一次活动中都能有新的收获和新的提高，将这样的活动视为挑战自我的机会，提升自己。对培养教师的专业能力、促进教师的专业发展起到较好的促进作用。