在上学期的教研工作中，我们注意到小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱。为了解决这个问题，我们在幼儿入园前进行了家访工作，并在幼儿入园后进行了测查和观察分析。我们发现，幼儿常规培养的好坏直接影响着他们一日生活中各个环节的活动。因此，我们以培养幼儿良好的生活常规为目标，进行了教学研究工作。我们认真观察、分析和指导幼儿，旨在在体现幼儿自主、自由、自愿的同时，建立良好的生活常规。

然而，我们也发现了一些不足之处：

1、教师对于幼儿各个环节的常规要求不够明确。

2、保教工作的配合有时不够一致，协调性不强。

3、幼儿个体差异较大，家长在幼儿常规培养方面的工作不足。

二、教研工作目标：

1、教研主题：如何培养幼儿良好的生活常规。

2、教研目的：

（1）、明确教师在一日生活的各个环节中的常规要求。

（2）、加强保教工作的配合，确保各个环节中的目标一致，保教人员共同观察幼儿、了解幼儿的需要，及时发现问题并采取措施。

（3）、提高家长工作的质量，实现家园互动。

三、教研工作措施：

1.教研活动内容要抓住主要问题（普遍存在的问题和核心问题），并通过学习有关理论和研究成果，提高研讨的质量。教师们需要提前学习相关理论知识，带着思考和问题参与讨论，以提高研讨的有效性。

2.针对来园、进餐、餐前、餐后等环节，进行学习研讨，完善常规要求，并充分发挥教师个人专长，树立常规培养试点班级。

3.鼓励教师在实际工作中运用研讨结果，不断完善常规工作。教师们需要反思问题和不足，促进教研与日常工作的结合。

4.要求各班级的教师和保育员能够协调一致，共同做好本班的常规工作和家长工作。

幼儿园第二学期教研工作计划8

一、本园情况：

1、大班级的幼儿在队列队形上还存在很大的弊病，每周一的升国旗仪式上，孩子的走路姿势很不雅观。踏步这一方面还是需要加强的。

2、中、小班级幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。

3、课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。

4、幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动。

二、解决方案：

1、大班的幼儿是幼儿园每次升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。

2、中小班幼儿学习基本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。

3、组织教师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。

4、各年级的体育教研员要对本年级的体育教学时时进行督促。

5、加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。

6、针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联系。

7、组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流。

三、中、小班幼儿体育教研课题细目：

1、研究课题：

a、体育运动与幼儿生长发育(接上学期)(中、小班级教研课题)

b、培优拔尖，个人爱好与专项性运动能力培养初探(大班级教研课题)

2、目标：

a、通过体育运动使幼儿在保持原有生长速度的基础上持续增长。

b、体育教学将要与个人爱好紧密的结合在一起，将能为其进入小学后的体育教育、今后的体育活动、各种各样的体育社区活动以及终身体育打下基础。

四、实施过程：

1、记录和保存前一次研究结果：幼儿生长发育评价表，体格状况前期(后期)评定表，学期、学年评定表，生长速度评价表，班级体格发育和生长速度对比表。

2、测量和记录幼儿本学期初的体格、生长速度，归类进行初步评价;记录对照班的幼儿情况(本学期初的体格、生长速度)，同时进行评价。