3. 组织召开家长会。

4. 组织中、大班幼儿春游活动(参观飞机场)。

5. 以班为单位，积极开展各类教学活动，使教学与时代共同发展进步，开展以游戏为主的教学活动。

6. 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。

7. 组织家长开放日活动。

四月

1. 学带、优青教师上示范研讨课。

2. 组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师评教、评学。

3. 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。

4. 迎接“六一”活动排练(中旬)。

五月

1. 迎“六一”活动排练。

2. 迎“六一”幼儿绘画比赛。

3. 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。

六月

1. 举行庆“六一”幼儿绘画比赛活动。

2. 开展幼儿园亲子活动，让家长参与幼儿的活动中来，让家长亲身体现一下幼儿在园的各项活动，加强家园合作的力度。

3. 教师师德演讲比赛。

4. 召开期末家长汇报会，展示幼儿学习成果。

5. “创设杯”观察记录评比。

6. 召开期末家长汇报会，展示幼儿学习成果。

7. 组织期末幼儿教学质量测查。

8. 完成各项考核，总结学期工作。

幼儿园第二学期教研工作计划2

一、指导思想

本学期，我们幼儿园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准则，旨在提高教师的教育科研水平，扎实推进教育教学工作，优化幼儿的日常生活。我们将根据幼儿园的实际情况，挖掘资源优势，深入进行课程改革。同时，我们将分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。本学期的教研工作主要包括以下几点：

二、主要工作及措施

(一)以新《指南》精神为指导，寻找更适宜本园的教研方式与方法

1、注重实际性和实用性的教研内容

针对教师在日常教育教学中面临的问题和困惑，我们确定了教研专题《开展创造游戏》、区域活动—如何设置和开发利用图书区等。我们组织教师进行讨论，并共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨和实践，解决教师在教育教学工作中的难题和困难。我们希望教研活动能真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

2、注重开放式和互动式的教研方式

我们将紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式，培养教师的写作、演讲和评价能力，锻炼教师们的口才和胆量。我们还鼓励教师走出去，参观示范园并参加各种培训学习，扩大教师的视野，学习别人的长处，不断提高教师的教育教学水平。

(二)以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平

1、坚持理论引领

在园本课程的建设过程中，我们将以《纲要》和《指南》为指导，加强幼儿园课程及相关理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。

2、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查

本学期，我们将对幼儿一日生活的各个环节和教师工作常规进行跟班指导、督促、检查、分析和调控，增强保教工作的有序性。

3、实行随机查课和“推门听课”制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。我们将及时与授课教师进行交流，并给予评价指导。

4、观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段。课后，我们将组织全体教师进行评价和讨论，寻求最佳教育途径，提升全园的保教工作水平。

5、开展班级交流活动，结合营造文明向上的书香校计划，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。我们还将进行班主题交流，特别是关于如何设置和开发图书区的交流活动。