2、教师工作总结。

3、教师、幼儿的考核工作。

2024幼儿园大班教研工作计划汇总5

一、指导思想

在继续深入贯彻《幼儿园指导纲要(试行)》精神的基础上，我们将加强学习和研究工作，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，进一步提高幼儿园教育质量。

二、工作重点与措施

(一)继续围绕《纲要》试点园方案，努力提高教师的专业成长

1、我们将深入学习《纲要》精神，通过学习、讨论、反思等方式，领悟《纲要》的内涵，树立新的教育理念，提高教师自我反思能力。

2、继续建立教师成长档案，有目的地记载教师积累的点滴进步与经验，促进教师专业快速成长。

3、加强骨干教师及学科带头人的培养，发挥他们在各领域的作用，积极开展研讨活动，树立正确的教育观念，不断提高教育教学水平。

4、建立目标管理层次化的师资队伍建设，对新教师进行分层管理和分步培养，激励他们不断提高。

5、通过以老带新、教师互学的方式提高教师整体素质。本学期我们将实施听课制度，教师每周到平行班听课一次，让教师在听课、评课中得到进一步的提高。

(二)加强教研管理，丰富教研活动形式

1、我们提倡教研活动的互动模式，开展小组研讨、个案辨析会，头脑风暴、论坛等参与式的教研活动形式，活跃教研活动气氛，激发教师参与活动的积极性和主动性。

2、加强年级组管理，充分发挥年级组的作用，利用组内活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式，促进年级组教师共同成长。

3、规范教师的案头资料，提倡资料的有效性，通过每月“资料展示”、交流、评比活动，提高教育资料的质量。本学期实施无纸化办公，采用网上备课、写资料的方式，提高教师们的工作效率，实现教学资源共享，优势互补。

(三)积极开展教育研讨，切实提高教育教学水平

1、我们积极尝试开展探索型主题活动与生成性活动相结合的课程，改变教师以教材为唯一的教学载体，关注孩子的需求，从孩子的兴趣出发，促进幼儿个性发展，突出“以幼儿发展为本”的教育理念。

2、加强对环境创设的研究，挖掘环境的教育价值，体现教师与幼儿与环境三者之间的联系，并结合主题教育活动以及本园特色创设出具有现代理念的环境，体现“孩子是环境的主人”的概念。

3、开展区域活动的研究，选择适合各年龄段幼儿发展的区域内容，挖掘材料的价值，探索指导幼儿区域活动的有效模式，从而激发孩子的参与兴趣，提高其各方面的能力。

(四)规范托班的教育管理，加快托幼一体化进程

1、托班年级组将围绕托班幼儿的教育目标开展主题活动，丰富活动形式，切实提高托班的保教质量。

2、根据托班幼儿的年龄特点，科学合理地安排托班幼儿的一日生活，更好地促进托班幼儿的健康和谐成长。

2024幼儿园大班教研工作计划汇总6

以《指南》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。

为了全面提高教师素质，我们首先要加强师德建设。通过教育，我们要让教师明白自己的责任和义务，用自己的言行举止成为幼儿学习的良好榜样。教师要以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，将新观念转化为教育行为。此外，我们还建议教师经常翻阅相关幼儿杂志，加强对园本课程的研究，并鼓励教师不断吸收新信息。

教科研工作是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本保证。我们要扎实抓教科研，研究课堂教学微观领域经常面临的问题。同时，我们要进行幼儿园课程改革，带领教师学习和探索开展园本课程的方法与途径。教师要积极参与研究过程，制定措施、进行测试工作，并定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。

为了保证幼儿的安全，我们要加强卫生保健工作。在学期初，我们要做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。同时，我们要做好感冒的预防工作，保持园内整洁，室内经常通风。家长园地也要向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录。另外，我们还要组织教师学习相关规章制度，强化教师的工作责任心，严格做好幼儿的安全巡视工作。

与家长的良好合作关系对于幼儿园的发展至关重要。我们要树立全心全意为家长服务的意识，尊重、平等、合作的原则是我们与家长合作的基础。我们要唤醒家长的主人翁意识，激发家长的积极合作热情，为幼儿园提供建议和支持。我们还要开展各种形式的家访活动，定期向家长展示幼儿在园的活动情况，积极采纳家长的好建议。

在具体工作中，我们将按月份来安排重点工作。八月份是整顿周，我们要整理清洁、布置环境，同时进行相关培训。九月份是规范月，我们要做好新旧生接待工作，稳定幼儿情绪。十月份是稳定月，我们要进行爱国教育活动，同时组织各班段的教研交流活动。十一月份是交流月，我们要开展师风、品德交流活动，召开家长委员会交流活动。十二月份是推进月，我们将举行各种评比活动，同时开展健康讲座和家长活动。

2024幼儿园大班教研工作计划汇总7

一、情况分析

在本学期，我们中班一共有5个班级，每班幼儿人数基本符合中班人数要求。每个班级都配备了两位教师，其中两个班级还有一位保育员。

在师资方面，本学期我们组共有10位教师，其中包括2名高级教师和2名一级教师。我们的教师队伍年轻化、相对稳定，并且趋于成熟，富有朝气，具有潜力。

我们组的教师工作热情较高，上进心强，合作氛围好。特别是两位高级教师具有自身的教学风格和特长，她们积极的工作态度和丰富的教学经验为我们组的青年教师起到了示范和引领的作用。而我们组的青年教师本身都充满朝气，其中有两名一级教师，且作为园级骨干培养对象具有较大的发展潜力。

我们的教师容易接受新事物和新理念。

然而，我们还存在一些不足之处。首先，我们教师有意识地与孩子进行互动，但是如何使互动变得积极有效，有多少是有效的，有多少是简单地重复或无意义的回应，在一节活动中时间又是如何有效地安排，这些都是一节活动成功的要素，我们还需要进一步探讨。

此外，中班的幼儿在幼儿园已经有一年半的时间了，相比小班的幼儿来说更加懂事，孩子和老师的互动也更多了。但是由于他们年龄还小，知识面不是特别广，有时会感到自己无所适从，互动会变得非常被动。

另外，教师在案例和论文的书写方面还存在一些困难，教师的文化底蕴还需要加强。

此外，教师之间的沟通太少，平时没有集中备课，不了解自己的状态和别的老师比是否是最佳的，也不了解别的班级幼儿的情况。