3、每位教师每月都要积极撰写观察记录，并在每节活动课后进行教学反思和交流。

（二）开展各种活动，提高教育教学质量

针对教师的年龄结构特点，本学期我们以教师的培养和发展为主体，开展各项教研活动。

1、我们将加强培训工作的指导和管理，制定实际可行的结对计划。

2、我们将落实每周互相听课制度，采用不定期和定期抽查的方式。

3、教师们将仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨。

4、我们将集中观看一些优秀的教育教学活动，进行观摩交流，吸收新的经验，取长补短。

5、我们为教师们提供赛课活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。通过互相的学习观摩，教师们也会提高自己的业务能力，使自己的教育教学水平得到更快的提高。

6、我们将加强游戏和区域管理，组织幼儿开展丰富多彩的游戏和区域活动，确保区域活动有丰富的材料。

7、我们将开展家园合作研究，促进家园更好地配合。

教师与家长要密切联系，做好家访工作。各班要及时布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习的内容，向家长宣传家教知识。我们还将继续向家长开放半日活动和举办家长会，展示幼儿的方方面面。我们注重家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共同培养幼儿。

三、活动安排

二月份：

1、各班教师要严格执行幼儿一日活动作息安排，加强常规训练，逐步培养幼儿良好的学习习惯、行为习惯和卫生习惯。

2、制定各项教学活动计划、月计划、学期计划以及班级计划和个人计划。

3、检查各班教学工作的开展情况，包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等。

三月份：

1、结合“三八妇女节”开展以《亲子活动》为主题的活动。

2、专题研讨：有效的教学提问。

3、开展各班环境布置评比。

四月份：

1、开展主题墙评比。

2、组织幼儿户外春游。

五月份：

1、举办幼儿手工比赛（中、大班）。

2、评比教师活动案例。

3、庆祝“六一”儿童节的活动。

六月份：

1、开展课题组活动。

2、评比备课笔记、教养笔记、自我反思。

3、进行幼儿期末能力发展水平测试。

4、评选各班的“好宝宝”。

5、进行学期结束的资料整理。

幼儿园大班教研活动计划精选4

一、本学期教研工作的内容：

《幼儿园教育指导纲要》中提出，教育活动的组织应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育与生活、游戏之中。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于幼儿与周围环境之间积极的相互作用。区域活动是幼儿非常喜欢的一种自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式。它是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。这种将幼儿的学习与生活融为一体的游戏形式，不仅深受孩子们的喜爱，而且对于培养幼儿的主动性、独立性、创造性、促进幼儿身心全面和谐发展具有重要的现实意义。

在多年的实践过程中，我们都能感受到区域活动对幼儿发展的重要性，知道在区域活动中材料是引发幼儿主动建构对周围世界认识的中介和桥梁。对教师来说，材料是教育目标和教育内容的物化，教师可以通过准备好的材料，对幼儿实施间接的、隐形的指导。然而，在组织实施中，我们发现区域材料的投放和教师的指导评价还存在不够深入的研究，还存在不少问题。针对存在的问题和困惑，本学期将“区域活动材料的投放和教师的指导评价”作为教研内容，探索在区域活动中提供什么样的材料才能更好地促进幼儿的发展？教师又应如何指导与评价？

二、研究目标：

1、能对区域活动材料的功能、性质、特征、结构有全面的认识，在了解不同材料的基础上，有针对性地投放材料。

2、探究区域活动材料投放的原则和策略，合理投放材料，促进幼儿主动参与区域活动，满足不同幼儿发展需要。