5、针对上学期已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，围绕教学中“教师提问和即时回应”的问题展开讨论。

6、开展自评活动——教师选择一个教学活动对过程中某个环节“教师的提问和即时回应”情况进行评析。

7、（1）迎“六一”活动形式和内容征集。

（要求：家长参与、共同策划）

（2）关于“环境创设”的专题讲座。

8、集体研讨：“如何创设与主题相适应的互动的环境”。

9、针对已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，选择过程中“教师提问和即时回应”的问题展开讨论。

10、进行学期教研总结工作，鼓励教师提出合理化建议，并讨论下学期教研工作重点。

幼儿园新学期教研活动计划示例5

根据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的指导方针，我们在统筹安排园务工作计划的基础上，结合保教工作计划的要求，以务实和创新为重点，开展教学研究工作，促进教师的专业发展，提高教学质量。

一、目标要求：

1、更深入地理解《纲要》的精神，将其贯穿于工作的各个方面。

2、开展多样化的研究活动，解决教师面临的困惑和难题，以保证教学工作的质量和效果。

3、为教师提供锻炼和学习的机会，促进教师的专业成长，建立一支研究型和学习型的教师队伍。

4、调动教师参与研讨的积极性，充分发挥教师的主动性和能动性。

5、将教研和科研工作有机地结合起来，丰富教师的科研知识，提高科研能力，培养科研意识。

二、研究重点：

1、在《纲要》的指导下，探索家园合作的有效途径，研究家园合作的有效方法和策略。

2、研究如何培养幼儿的自我保护、自我展示和自我服务的意识和能力。

3、继续研究如何有效地开展数学和珠心算实验教学活动，使数学活动与生活相结合，应用于生活。

4、研究“迎新春”活动方案，为每个孩子提供展示的机会，让他们度过一个快乐的节日。

5、深入研究教材，全面实施幼儿活动发展课程，并开展新课题“东方之星思维游戏课程”。

三、具体措施：

1、以书面和口头形式广泛收集保教人员的困惑和难题，将普遍存在的问题作为教研活动的主题。

2、每次教研活动之前都做好充分的准备工作，包括确定主题、发言人、发言稿和教师的资料准备。

3、改革观摩活动，使之成为互动活动，发布互动主题和告白，记录幼儿和教师的真实表现，并进行互动对话，得出有价值的结论。

4、打破以前观摩活动重展示、轻研究的倾向，鼓励教师积极承担开放活动，将其视为学习和提高的机会，真实客观地反映活动的状况，并进行研讨。

5、教研组内部和教研组之间经常开展交流和探讨活动。

6、教师之间自发地进行观摩和交流，营造学习和探讨的良好氛围。

7、集中和分组进行教材分析研讨，探索实施发展课程的有效方法。

四、内容安排：

九月份：

1、加强对《纲要》的学习理解，领会园务工作计划和保教工作计划的要求，制定教科研工作计划和教学计划。

2、调整安排幼儿的作息时间。

3、重温幼儿一日活动的要求和保教人员的操作规范。

4、协调安排早操和户外活动的场地和时间。

十月份：

1、进行东方之星思维游戏课程的研讨，分享有效利用这一资源为教育服务的现场指导。

2、加强对青年教师的指导，随堂听课并提出改进意见。

3、研究幼儿活动发展课程教材。