教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。

1、注重业务培养，提高保教质量

每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

（1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段。课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

（4）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

（5）实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。

2、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。

教研活动的开展不仅仅是为了提高教师的教学水平，更重要的是让教师之间相互交流、相互学习。通过教研活动，教师可以分享自己的教学经验，借鉴他人的成功经验，共同进步。同时，教研活动也可以促进园所的整体发展，提升幼儿园的教育质量和影响力。

幼儿园新学期教研活动计划示例9

一、情况分析

在本学期，我们中班共有5个班级，每个班级的幼儿人数基本符合中班人数要求。各班级都配备了两位教师，其中两个班级还有一位保育员。

在师资方面，本学期本组共有10位教师，其中有2名高级教师和2名一级教师。我们的师资队伍年轻化，相对稳定，并且趋于成熟，充满朝气，具有很大的发展潜力。

我们组的教师有以下优势：

首先，教师工作热情较高，上进心较强，合作氛围好。尤其是两位高级教师具有自身的教学风格和特长，她们积极的工作态度和丰富的教学经验能力为我们组的青年教师起到示范和引领的作用。而我们组的青年教师本身充满朝气，其中有两位一级教师，作为园级骨干培养对象，具有较大的发展潜力。

其次，本组教师容易接受新事物和新理念。

然而，我们也存在一些不足之处：

首先，教师意识到与幼儿进行互动的重要性，但如何使互动变得积极有效，有多少是有效的互动，有多少是简单的重复或无意义的回应，以及如何有效地安排活动时间，这些都是一节活动成功的要素，需要我们进一步探讨。

其次，中班的幼儿在幼儿园已经有一年半的时间了，相比小班的幼儿更懂事了，孩子和老师的互动也多了起来。然而，由于年龄小，知识面不是特别广，有时候会感到自卑，导致互动变得非常被动。

另外，教师在案例和论文的书写方面存在一些困难，需要加强文化底蕴。

此外，教师之间的沟通较少，平时没有集中备课，不了解自己的状态和其他老师的优势，也不了解其他班级幼儿的情况。

针对以上问题，我们制定了以下措施：

首先，学习《幼儿园教学纲要》等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。

其次，进行互动活动时采用多种形式，比如游戏、区角、聊天等。督促各班教师及时更新主题墙、家长园地，丰富游戏区角，为幼儿的发展提供良好的环境，并体现幼儿的参与性和美观性。

另外，熟悉并学会使用教材，分析教材中关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。

此外，督促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，用先进理论指导教育教学实践。

同时，教师应勤记笔记，多写心得，多参加区里的活动，提高自己的水平。

本学期，我们组要重点以集体备课的方式修改语言、数学、音乐、美术等学科的教案。采用人人发言、人人出谋策划的方式，修改出完善的教学目标、准备、过程等各个环节，集中制作教具。并让每个教师在活动后进行反思再修改，形成比较完善、优秀的教案，尽量做到每节课都像开课一样，做到尽善尽美。

另外，我们还将继续开展一课二言活动。

二、教研活动安排

中班组活动具体安排如下：

2月4日：

1、讨论本学期教研组的重点研究内容。

2、讨论5个大活动的分配，并认领相应的任务。

3、制定主题计划和3月份的计划。

4、分配并认领游戏任务。

5、讨论大主题的环境布置。