（3）益智区：

在益智区提供各种益智玩具和活动，以培养幼儿的思维能力和动手能力。

例如，准备各种形状和大小不一的瓶子和瓶盖，让幼儿将合适的瓶盖盖在瓶子上，发展比较能力，提高手指和手腕的转动能力。

还可以准备多种图片，让幼儿将生活中配合使用的物品进行配对，如锁和钥匙、花和花瓶、碗和筷子等。

（4）玩具区：

在玩具区提供积木、有声响的小动物等玩具，或者让幼儿自己带来他们喜欢的玩具，供幼儿自由玩耍。这样可以培养幼儿的创造力和想象力。

五、家长工作：

1. 做好全面的新生家访工作。

（1）在幼儿入园前认真仔细地进行家访，了解每个幼儿的个性状况，并写好家访记录。

（2）当幼儿生病三天以上时，教师要及时上门或打电话进行家访，了解幼儿的病情，并给予慰问。如果有幼儿患有流行疾病，要及时进行班级全面消毒工作。

2. 定期召开家长会：

（1）及时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作计划、学期重要活动及具体实施方法。

（2）向家长宣传先进的教育思想和方法。

3. 利用多种形式进行家长指导工作，切实做好为家长服务的工作。

4. 利用早、晚接送的时间与家长进行沟通，取得家庭和幼儿园教育的一致性。

幼儿园学期计划的制定样本10

一、指导思想

陶行知先生曾说过：“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。”我们都知道幼儿期是孩子行为习惯形成的最佳时期。幼儿正处于走向自我行为的起步阶段，这一时期培养孩子的习惯是非常重要的，也是好习惯形成的关键时期。然而，对于刚入园的小班幼儿来说，他们的注意力很容易分散，所以我们要如何培养他们良好的习惯呢？本学期的教研工作主要针对小班幼儿的年龄特点，我们选择将各种习惯（生活习惯、行为习惯、学习习惯、人际交往习惯）融入到幼儿日常生活和游戏活动中，通过他们感兴趣的事物，孩子们更容易接受和掌握。本学期的教研工作主要包括以下几点：

一、促进幼儿养成良好的习惯，形成幼儿园的原有特色，并提高教师的教科研能力。

通过了解教师工作情况和需求调查，我们发现教师对于适合小班幼儿的生活卫生习惯、行为习惯、交往能力习惯和初步的学习习惯等内容，缺乏明确、具体和有针对性的要求；同时，习惯的培养方法和形式单一，缺乏有效的策略；在创设隐性教育环境和家园共育方面也存在困惑。为了提高教师们对小班幼儿良好习惯养成教育工作的能力，我们将从小班幼儿的实际情况出发，大胆地探索和实践多种有效的活动策略，建立合理的常规，培养幼儿初步的自我管理、自我服务和自我监督意识；促进幼儿养成良好的习惯，形成幼儿园的原有特色。

二、以《指南》精神为指导，寻找适宜的教研方式和方法。

1、教研内容注重实用性。

根据小班幼儿的年龄特点和教师在日常教育教学中需要解决的问题，我们明确了教研态度，确保幼儿习惯养成的质量。教研专题选择了“基于小班幼儿在游戏活动中良好习惯养成的实践探究”，针对教师共同关注的热点和难点问题，结合教学经验和理论依据，组织教师进行讨论，通过集体学习、研讨和实践，确保教研工作的实用性，真正解决教师在教育教学工作中的难题和困难，使教研活动真正发挥促进作用。

2、教研方式注重开放互动。

通过“找问题、解决问题、反思”一系列教研活动过程，进行全体教师参与方式，培养教师的说和评能力。我们利用示范园的蹲点观摩和各种培训学习机会，扩大教师的视野，通过多学、多实践逐步提高教师的教育教学水平。

三、以加强常规工作为重点，不断提高本园的保教工作水平，保证课堂质量。

本学期我们将继续把幼儿一日生活中的各个环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规作为关注重点。通过常规制度的引导，我们要注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。在课程实施过程中，我们要关注幼儿园一日活动的每一个细节，重视环境的教育内涵，精心创设园内环境、室内环境、语言环境和交流环境，让幼儿与环境互动；在制定游戏计划、创设游戏环境和进行游戏指导等环节，要充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平；引导幼儿创造性地利用各种材料，勇敢友好地交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。

1、规范养成教育，加强对幼儿各个习惯养成的工作指导和检查。

本学期，我们将对幼儿各个方面的习惯养成以及教师的养成教育工作进行跟班指导、督促和检查，培养和增强幼儿习惯养成的能力。

2、实行随机查课和“推门听课”制度，督促教师备好课、上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价和指导。

3、观摩交流本园教师公开课，互相借鉴教学模式、养成教育的教学方法以及养成工作的开展，课后组织全体教师进行点评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

四、加强队伍建设，提升教师的专业素质。

1、利用业务学习及日常交流时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，使教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的正确态度与幼儿交往，全身心投入幼教工作，有效地将新观念转化为教育行为。

2、建议教师经常翻阅各类早期养成教育类杂志，不断提高自身的教研能力；鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。

五、按照课题的要求认真落实，完成课题的结题工作。

1、分工负责，落实各个课题的开展和结题工作。

2、邀请有经验的课题指导老师，指导课题资料的整理。

六、具体工作安排

二月份：

1、制定教研计划。