7．利用报纸、皱纸、挂历纸等练习快跑；开展一些竞赛性的走跑练习，让小朋友能按节奏上下肢协调地走或跑，听信号变速走或跑，走跑交替，并培养不甘落后的争先意识。

8．讲解清楚简明，可用顺口溜或儿歌进行概括；可利用纸板、泡沫垫等辅助物练习立定跳远，让小朋友能够掌握双脚在直线两侧行进跳，原地蹬地起跳触物；能从30-35厘米处向下跳，落地轻。

9．选编徒手操、轻器械操各一套，注意选用优美的、充满童趣的律动音乐，还可用儿歌配上节奏，增添活动情趣，愉悦孩子身心；能较熟练地听多种口令和信号作出相应的动作，能听信号进行队列练习，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作基本到位。

10．教师可提供需几人合作游戏的器械，培养小朋友合作能力，增强集体意识。

幼儿园小班健康教育计划集锦4

健康是幼儿幸福的源泉。如果没有健康，幼儿就无法尽情地玩耍，也无法专心学习，甚至无法正常生活。幼儿时期的健康为一生的健康奠定了基础。因此，健康教育不仅要考虑到幼儿的年龄特点和个别差异，还要改善幼儿的周围环境，为他们提供良好的保育和教育，以培养有益于幼儿终身的健康行为方式。

首先，从体能方面来看，

1.幼儿能够利用各种基本动作进行游戏。例如，在指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线和曲线上走和跑；用双脚跳跃、投掷、爬行等。

2.幼儿能够使用体育器械并掌握操纵技巧。例如，能够玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育器材；能够滚球、传球；能够骑三轮车等。

3.幼儿愿意参加各种体育活动和游戏。

其次，要培养良好的生活和卫生习惯，

1.幼儿能够愉快地进餐，不挑食，并初步培养良好的进餐习惯；能够主动喝水，知道不吃零食的道理；能够按时睡觉、起床和进餐；不畏惧健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。

2.培养幼儿的生活卫生习惯。

3.幼儿能够保持身体各部位的清洁卫生，学会正确的洗漱方法；能够使用自己的毛巾和杯子；能够保持周围环境的清洁，初步了解环保的意义；熟悉身体器官的名称和功能，初步了解如何保护身体；养成良好的生活作息时间。

另外，要教育幼儿自我保护，

1.教导幼儿过马路、乘坐交通工具和玩户外游乐设备时要注意安全；教导幼儿生活起居方面的安全知识；教导幼儿不要将异物放进耳朵、鼻子和口中；教导幼儿不要轻信陌生人。

具体的目标包括：

1.以幼儿喜爱的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。

2.培养幼儿主动参与体育运动的习惯，让幼儿喜欢到大自然中锻炼身体。

3.帮助和改进幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，使幼儿掌握相关的基本知识，使他们的动作灵敏、协调和姿势正确。

4.帮助体弱的幼儿加强锻炼，增强体质；帮助肥胖儿童增加锻炼强度和频率，有效控制体重增加。

5.培养个人卫生习惯，发展独立生活能力和良好的学习习惯。

6.指导幼儿使用筷子进餐，培养良好的饮食习惯；让幼儿了解不同食物的营养价值，养成不挑食的习惯。

7.让幼儿熟悉身体的主要器官和功能，了解简单的保护方法；让幼儿了解预防蛀牙和换牙的相关知识。

8.让幼儿熟悉安全标识，遵守交通规则，注意避免意外事故，培养自我保护能力。

9.让幼儿能够立定跳远，从35CM的高度跳下，助跑跨跳50CM。

在幼儿健康教育的过程中，需要丰富幼儿的健康知识，教给他们促进和保持健康的方法和行为，从而让他们养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼习惯。可以通过丰富的知识、动作和行为练习、讲授示范、体育游戏等方式进行。

此外，在幼儿健康教育的过程中，还要发挥健康教育的各种功能。

1.与其他学科结合，使教育内容更生动活泼，符合幼儿的心理特点。例如，可以通过童谣等方式传授健康知识。

最后，在培养幼儿健康行为的过程中，要结合集体和个别教育。首先对整个群体进行教育，改变整个群体的行为习惯，从而影响个体的行为构成，让幼儿觉得“大家都这样，我也要这样”。

其次，要结合日常生活进行教育。日常生活的每一个环节都可以用来对幼儿进行健康教育。例如，可以随机地教导幼儿如何上厕所。

通过以上的健康教育措施，我们可以帮助幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼习惯，为他们的健康奠定良好的基础。同时，也要发挥健康教育的各种功能，让幼儿在学习健康知识的同时，感受到教育的乐趣。通过集体和个别教育相结合的方式，使幼儿在群体中融入，并从中获得正面的引导和影响。这样，我们才能真正培养出健康的、快乐的幼儿。

幼儿园小班健康教育计划集锦5

本学期，我们小班组在卫生消毒方面严格按照学校的制度进行常规工作，使卫生程序规范化。同时，我们还加强了幼儿的体能活动，以增强他们的体质，并注重培养他们健康的心理。我们鼓励幼儿主动参与值日生工作，并加强了他们的自我保护意识和安全卫生教育，以避免幼儿安全事故的发生。此外，我们还培养了幼儿良好的生活和卫生习惯，并积极配合保健老师进行体检工作。我们还加强了消毒工作，以杜绝流行病的发生。因此，本学期小班组的孩子的身体素质明显提高，生病请假的孩子减少了，幼儿的出勤率一直保持在较高的水平，也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。

一、指导思想：

幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育指导纲要》，结合本园实际，针对小班幼儿的年龄特点，我们积极开展了身体保健和身体锻炼活动，培养了幼儿良好的个人生活和卫生习惯，形成了健康的初步意识。同时，我们根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用自然因素如空气、阳光和水等，锻炼幼儿的身体，增强他们的体质，促进身心健康的发展。

二、教育目标：

1、生活习惯：幼儿知道盥洗的顺序，初步掌握洗手和洗脸的正确方法；会使用手帕或纸巾擦眼泪和鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；具备个人卫生和生活环境卫生的初步意识。

2、饮食与营养：幼儿能够自己使用筷子吃饭，并保持桌面和地面的整洁；知道饭前洗手的重要性；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。

3、人体认识与保护：幼儿进一步认识身体的主要外部器官，并知道它们的名称；愿意接受疾病预防和治疗。