本班共有25名幼儿，其中男孩15人，女孩10人。经过一个学期的幼儿园生活，他们已经逐渐适应了幼儿园的环境、制度和班级常规。他们学会了自我照顾和遵守规则，也培养了安全意识。他们乐意与他人交谈，能够主动参与各种活动。他们对周围的事物和现象充满了好奇心和求知欲。在上学期中，我们根据幼儿的兴趣和发展需要，通过各种活动促进了幼儿的自主性和创造性，使他们身心全面、和谐、健康地发展。特别是在语言方面，许多幼儿从听不懂普通话到能听懂并用普通话表达自己的愿望和请求。在家长工作方面，我们与家长保持密切的沟通，得到了他们的支持和好评。然而，在上学期中仍存在一些问题，如体育活动不够丰富，个别幼儿的指导不够，导致幼儿的身体动作发展不均衡。因此，本学期我们将重点指导和培养幼儿的动手能力，激发他们的积极探索和主动学习，促进他们的健康和谐发展。

二、工作任务与措施：

(一)常规教学工作

1、开学初，我们根据新的幼儿园教育指导纲要和幼儿园工作规程制定了适合本班的教育目标、班务计划和主题活动计划，并逐步在日常工作中落实。

2、根据小班幼儿活泼好动、生理成熟不足和知识经验欠缺的特点，我们合理安排一日活动时间，使室内外活动平衡。根据幼儿的能力和兴趣，我们安排了各种不同类型的活动，包括自主活动、安静活动和运动活动，还有个人活动、小组活动和集体活动。我们还对幼儿的动手能力进行了重点培养和指导。

3、我们优化了班级教育环境，定期提供充足且符合幼儿兴趣的材料，激发幼儿的探索欲望，提高他们的动手能力。根据主题活动的需要，我们定期更换主题和活动区的材料，并在教室外设置了美术作品栏，确保每个幼儿都有展示和欣赏作品的机会，培养他们的自我表达能力。

4、我们重视幼儿身体素质的锻炼，每天确保幼儿达到运动量的要求。我们注重幼儿的个体差异，为他们提供各种类型的运动器械。根据每周计划的安排，我们每周都有重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予他们在户外自由活动、探索和交流的机会。

5、我们开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，每星期按计划定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水等，丰富他们的学习生活，促进他们多方面的发展。

6、为了提高幼儿的自信心和表现欲，增强他们的竞争意识，提高他们的生活自理能力，除参加园内举办的各项活动外，我们还准备了形式多样的亲子活动，如“小能手”和“小歌手”等。

7、对班内一些相对差一点的幼儿，我们及时客观地记录和评价他们的活动过程，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

8、我们加强幼儿的安全教育，使他们认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

(二)班级日常工作：

1、我们制定了各项常规要求，并认真完成班级中的各项工作。

2、我们严格执行卫生保健制度和一日作息制度，注重病弱儿童的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，促进幼儿全面发展。

3、对班级存在的问题，我们进行商讨，寻求解决办法，确保班级老师的步调一致。

4、我们做好班级物品的管理工作，爱护和妥善保管班级物品，力求班级物品无一缺损，无丢失。

5、我们认真做好每日的晨午检工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。

6、我们与平行班的老师相互配合，争取进步，共同完成班级的各项工作。

(三)家长工作

我们的工作离不开家长们的大力支持和帮助。通过与家长的交流与相处，我们发现本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。他们能够主动配合我们的教育工作，让我们的工作顺利开展。具体的家长工作形式如下：

1、在上学和放学时，我们利用家长接送小孩的机会与部分家长进行沟通，及时交流有关问题，分享教育思想和经验，听取家长的意见。

2、我们注重家长工作，创设了家园联系栏，认真听取家长的建议。

3、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期反馈。

小班健康教育教学计划第一学期集锦6

一、生活、卫生习惯：

1.在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。

2.会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

3.安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱 衣物、鞋子，并把它们放在固定地方。

4.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

5.学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

6.爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

7.知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。

二、卫生保健

由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。

首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。

其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。

认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。

健康：

1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。