2.能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

3.认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

4.了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。

5.培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

总结：

通过培养良好的生活和卫生习惯，幼儿能够更好地适应环境、气候和生活条件的变化。他们将具备一些健康和卫生知识，有较好的生活和卫生习惯，以及初步的自理能力。此外，通过参加多种体育活动，他们能够积极锻炼身体，使用运动器械并注意安全。他们还能够认识主要的人体器官，了解其功能，并了解常见病的简单知识。他们将学会控制情绪，进行基本的运动，培养协调性和正确的姿势。最重要的是，他们将培养团结合作、遵守纪律、宽容谦让和勇敢的品质。通过这些努力，我们将帮助幼儿建立健康的生活方式，提高他们的身体素质和心理素质，为他们的未来健康发展打下坚实的基础。

小班健康教育教学计划第一学期集锦7

一、积极推进心理健康教育工作：

1、我们的幼儿园将继续完善生理和心理、家园互动、师生紧密结合的多层次、多方位的心理健康教育体系。我们将构建维护心理健康的二级心理危机干预网络，并创建维护师生心理健康的工作机制。

2、我们将营造有利于师生形成良好个性心理品质的和谐氛围。通过有效预防和缓解师生的心理压力，我们将提高师生的社会适应能力和心理调适能力。

二、以心理课堂教学为主渠道，充分开发师生心理潜能开展。

1、针对幼儿年龄特点，在小班级中开设各种心理课程。通过这些课程，我们将帮助幼儿更好地了解自己的情绪和需求，提高他们的自我认知和情绪管理能力。

2、教师之间应该相互听课，相互学习，共同提高自己的心理教育水平。通过观摩和交流，教师们可以互相借鉴和启发，提高自己的教学技巧和心理辅导能力。

3、除了课堂教学，我们还将开展心理讲座，为教师排除心理障碍。通过这些讲座，教师们可以了解和应对自己在工作和生活中可能遇到的心理问题，从而更好地保持心理健康。

三、开展教师的心理辅导工作

我们将对每一位来访的教师进行真诚倾听、详细记录、认真分析、助人自助、过程保密等要求。对于教师在学习和生活中出现的问题，我们将给予直接的指导和帮助。

1、利用多种渠道，宣传心理健康知识。我们将通过学校的网站、微信公众号等渠道，向教师宣传心理健康知识，增加他们的心理健康意识。

2、办好家长学校，向家长们宣传心理健康知识。通过家长学校，我们可以与家长们进行面对面的交流，让他们了解幼儿的心理健康问题，并提供相应的解决方案和支持。

3、利用好宣传栏对家长及教师宣传心理健康常识。我们将在学校的宣传栏上发布心理健康常识，旨在普及心理健康科学教育，帮助他们掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

通过以上的措施和努力，我们相信我们的幼儿园将能够更好地推进心理健康教育工作，为师生的心理健康提供更全面、更有效的支持和帮助。我们坚信，只有在良好的心理环境中，幼儿才能健康成长，教师才能更好地教育和引导他们。

小班健康教育教学计划第一学期集锦8

1、加强新入园幼儿的体检工作

为了确保新入园幼儿的健康和安全，我们要求他们必须持有体检卡和免疫证的复印件，并且在体检合格后方可入园。我们还要做好接种和漏种登记的工作，以及在园幼儿的年度体检和全园教职员工的年度体检。对于体弱幼儿，我们会建立管理档案，以便更好地关注他们的健康状况。

2、加强晨检工作

我们要严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度，对幼儿进行五大器官的检查，包括皮肤和眼神等。我们还会询问幼儿在家吃饭情况、睡眠、大小便有无异常，以及检查幼儿是否携带不安全物品来园。每天我们还会认真记录带药幼儿的用药情况，并按时发药、喂药，以确保幼儿的健康状况得到全天候的观察和记录。

3、开展幼儿心理健康及安全教育

我们要提高幼儿的心理素质，促进他们身心的健康成长。同时，我们还要加强幼儿的安全意识，安排科学、合理的一日生活和活动常规，并且确保这些规定得到严格执行。

4、制定每周的膳食计划，并严格监督执行

我们会制定每周的膳食计划，确保幼儿的饮食多样化、稀稠搭配。根据季节和气候的特点，我们还会科学、合理地调整食谱。我们定期召开“伙委会”，及时解决伙食中存在的问题。此外，我们还会纠正幼儿的偏食、挑食、边吃边玩等问题，注重以饱为先的正面教育。

5、认真贯彻卫生检查制度

我们会制定严格的清洁和消毒制度，确保幼儿园的厨房、教室、寝室、活动室、户外场地和大厅等每一个角落都得到清洁和消毒。每周我们会进行小规模的检查，每月进行大规模的检查，杜绝一切卫生死角。同时，我们还会加强对常见病的预防工作，切断一切传染源，防止传染病的传入和流行。我们还会定期组织安全大检查，及时解决发现的问题，以保证幼儿在园内活动的安全性。

我们要求每个班级的卫生工作由教师和保育员具体负责，每个星期进行大扫除，每天进行小扫除和消毒工作，确保教室拥有充足的光线、清新的空气，没有蚊虫滋扰。我们还会做好教具和玩具的消毒工作，以及每天的通风工作，为幼儿提供一个干净、明亮和清爽的生活环境。

6、定期对保育员进行业务培训

我们采取以老带新的工作方式，定期对保育员和后厨人员进行业务培训，不断提高他们的业务知识和服务质量，以确保全园的工作能够更好地开展。

7、加强秋冬季常见病的预防工作

我们要做好秋冬季节常见病和多发病的预防工作。我们会加强秋季的消杀和灭蚊工作，消灭传染病的传染源，切断传播途径，防止秋季传染病在园内的发生。

小班健康教育教学计划第一学期集锦9

一、指导思想

健康心理和人格教育是现代教育的主题，也是幼儿教育的主题。《中国儿童发展纲要(20__-20__年)》强调：“儿童期是人的生理、心理发展的关键时期。为儿童成长提供必要的条件，给予儿童必需的保护、照顾和良好的教育，将为儿童一生的发展奠定重要的基础。”然而，3~6岁的学前儿童还处在心理成长发展和人格形成的关键期，他们具有巨大的发展潜力，可塑性大，由于他们在心理上极不成熟，自己调节，控制水平较低，自己意识还处在萌芽状态，极易因环境等不良因素的影响形成不健康的心理和人格特点。学前儿童的心理健康与否，将会对他们的认识，情感、个性、道德的发展和社会适应等产生极其深刻的，有的难以逆转的影响。而心理健康教育的目的是提高幼儿的心理素质，不是解决心理问题，对有儿童进行心理健康教育，而不只是针对有心理问题的儿童，因此，幼儿园的保教工作者，已不再仅仅是对幼儿日常生活的安排和护理、身体的保健与保育，以及生长指标的达标。而是要关注幼儿的情绪和需要，加强心理健康的指导。为儿童创造融洽、和谐的心理环境及早帮助儿童矫治不良的行为，注重培养儿童健全的人格。

二、工作重点