1、家长成为老师的密切合作伙伴，共同承担教育的重任，让孩子健康成长。

2、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园的情况。

六、日常生活中渗透品德教育

幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

晨间活动：我们让早到的幼儿为其他小朋友整理桌椅，然后迎接其他小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使他们学会关心自己的同伴，热爱班级集体。

课间活动：在这个时候，我们教育孩子要相互关心，照顾学习差一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起分享。

进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒，不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好。让幼儿克服“饭来张口，衣来生手”的不良习惯。

午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等待父母。

总之，我们应该将品德教育融入幼儿的各项实践活动中，要以身作则，言行一致，通过情感的传递来影响幼儿。同班的两位老师要协调配合，对幼儿提出一致的要求。同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力培养孩子良好的品德行为习惯。为了将孩子培养成为讲文明、懂礼貌的好孩子，我们将继续努力！

幼儿园大班班务工作计划集锦9

一、班级情况分析

我们班共有50名幼儿，其中27名是男生，23名是女生。通过平时对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知和社会性三个方面进行了分析。

一、身体发展方面：

在老师有意识地培养和不断提醒下，幼儿基本上已经养成了良好的生活卫生习惯。

1、自理能力：幼儿已经养成了各项生活常规，知道盥洗的正确顺序和洗手漱口的正确方法。他们掌握了筷子的正确使用方法，具备了独立进餐的能力。他们能够按照顺序穿衣物，并进行简单的整理。他们也能够保持个人卫生和周围环境的卫生。

2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展相对平衡，能够协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，也能够玩一些体育器械。大部分幼儿能够手脚协调地连续跳绳。

3、小肌肉动作：幼儿能够正确地握笔进行书写，也喜欢并能够正确使用各种美工材料，如剪刀等。

4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中可能出现的紧急情况的简单办法。他们能够认识安全标志，并能主动遵守教师和成人提出的安全要求。

二、认知发展：

1、智力能力：幼儿能够按照物体的不同特征进行分类。他们会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。他们能够用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，并且具有一定的形象思维能力。他们能够积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么。

2、数概念：幼儿能够初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，并学会运用分类、比较、排序和测量等方法。

3、语言发展：幼儿喜欢听故事、看表演，能够翻阅图书并初步理解其表达的意思。他们能够初步感受文学作品的语言之美。

在去年实施的学习和区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，他们的求知欲望旺盛，各方面的技能也在幼儿原有的基础上得到了发展。

三、社会性发展方面：

本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。他们能够充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。

但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境的差异，还普遍存在一些问题：

1、幼儿在常规上有时好时坏，良好的常规尚未形成。他们在活动中完成任务的速度较慢，遇到困难容易退缩，不能坚持到底。他们还需要培养耐心、仔细的行为习惯，以及计数和理解能力。

2、个别幼儿的动作发展不协调，有些幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。

3、幼儿的倾听习惯较差，特别是在语言上的完整性、逻辑性和连贯性还需要加强。

4、在游戏活动中还存在个别纠纷现象，自行解决问题的能力有限。他们还需要进一步培养合作的方式和方法。

5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

本学期，我们将重点抓幼儿的行为品德教育，开展各种丰富多彩的教育活动，继续抓好各科教学，锻炼幼儿的意志，促进幼儿身心和谐发展，为他们进入小学打下坚实的基础。

二、班级工作主要目标：

一、幼儿生活管理目标

1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。

2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。

3、培养幼儿整理物品的能力，并养成保持物品清洁的习惯。

4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。