四、工作与措施

1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖和愉快，形成安全感和信赖感。

2、开学初，提供机会让幼儿自己负责保洁任务，如擦学具柜、擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。让他们体验为班级做好事情的乐趣，并养成良好的劳动习惯。

3、注意保护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，纠正不正确的书写姿势和坐姿。

4、在老师的指导下，幼儿能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁，会将衣服、手套、围巾等整齐地放在固定的地方。

5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育，包括各种常规教育和培养辨别是非的能力教育等。认真观察幼儿的表现，加强随机教育。

五、家长工作

1、家长成为老师的密切合作伙伴，共同承担教育的重任，让孩子健康成长。

2、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园的情况。

六、日常生活中渗透品德教育

幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

晨间活动：我们让早到的幼儿为其他小朋友整理桌椅，然后迎接其他小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使他们学会关心自己的同伴，热爱班级集体。

课间活动：在这个时候，我们教育孩子要相互关心，照顾学习差一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起分享。

进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒，不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好。让幼儿克服“饭来张口，衣来生手”的不良习惯。

午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等待父母。

总之，我们应该将品德教育融入幼儿的各项实践活动中，要以身作则，言行一致，通过情感的传递来影响幼儿。同班的两位老师要协调配合，对幼儿提出一致的要求。同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力培养孩子良好的品德行为习惯。为了将孩子培养成为讲文明、懂礼貌的好孩子，我们将继续努力！

大班班务计划完整版范本5

一、幼儿基本情景分析：

本学期本班共有幼儿33名，其中男孩21名，女孩12名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同。大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。这些孩子比较难融入团体活动，没有形成规则意识，喜欢自由地进行单独活动。他们还存在动手意识较弱、动手能力差、依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达能力较弱等问题。还有一些孩子在入园初期情绪比较稳定，但在新奇感过后，出现了严重的哭闹现象等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园团体生活，养成良好的行为习惯，培养良好的规则意识，我们教师将齐心协力，团结合作，将更多的精力投入到工作中，使每位幼儿都能愉快地生活，取得可喜的进步。

二、主要工作措施

（一）教师主动学习，提高专业素质

1、根据幼儿园提出的“以人为本，时代精神，平等合作，为人师表”十六字师德内涵作为我们的工作目标，严格要求自我，积极参加上级开展的“时代、职责、创造”主题教育活动以及“以师生和谐共成长”的系列活动。随时发现身边教师的优秀事迹并向她们学习。努力做到爱岗敬业，无私奉献，积极参加上级和幼儿园组织的各项活动，努力成为受领导认可、同事赞扬、幼儿喜爱、家长满意的优秀教师。

2、加强理论学习，提高学习力度，将所学的知识运用到实际工作中。本学期我们将深入学习《幼儿园教育指导纲要》及《刚要解读》，不断更新教育理念；还将学习《幼儿园班级管理》一书，认真分析幼儿园班级的管理方法，重点了解小班幼儿的发展特点，学习班级的常规管理，为刚入园的小班幼儿的常规养成提供良好的开端，以尽快地进入正规的教育教学活动。

3、除此之外，我们将根据本班幼儿的实际情况和自身的需要有目的地选择学习资料进行学习，并将所学的知识运用到实际工作中。

（二）做好幼儿的日常规矩和习惯培养

由于小班幼儿刚入园，各项规矩性活动还没有形成规范，我们两位教师协商一致，不放松对孩子的要求，加强规矩性教育。无论是上课、洗手、加餐还是自由活动等，我们都不会顺着孩子的性子来，不给幼儿任何发脾气、任性的机会。我们还将紧紧围绕幼儿园提出的“播种习惯，收获人生”的理念，正确对待幼儿的一些不良行为。在日常活动中，我们作为班级教师要以身作则，严格执行活动的时间安排，进一步改善幼儿的行为习惯。在组织活动中，我们要时刻关注孩子，及时发现幼儿的优点和缺点，并给予有效的指导。

1、加强团体活动规矩的指导，帮助幼儿养成良好的学习习惯。首先，我们将通过多种形式让幼儿清楚地了解团体活动的要求和规则，并对幼儿进行严格要求，使幼儿自觉养成良好的习惯，保证班级的团体活动有序进行。对于学习兴趣不高的孩子，我们将给予重点指导，利用故事、诗歌、图片、歌曲等方式进行引导，尽早让他们走上正轨。

2、加强生活活动规矩的指导。本学期，我们将根据幼儿园的要求，重点培养幼儿的生活技能。根据《幼儿日常行为规范》的要求，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉刷牙、洗手、午休、加餐、上厕所等生活活动的要求，帮助幼儿养成良好的习惯。

3、加强户外活动及其规矩的指导。及时组织幼儿参加户外活动，在活动中严格要求幼儿遵守游戏规则和户外活动的规则，引导幼儿主动参与活动。在活动中强化规矩意识。同时，由于小班幼儿的自我保护能力较差，教师需要提前口头提醒幼儿，并时刻关注幼儿，确保他们的安全。

（三）创设良好的语言环境，提高幼儿的语言表达能力

1、在班级开展学说普通话的活动，坚持人人讲普通话。

2、每周一开展周末趣事分享活动，引导幼儿将在家中的有趣事情讲给大家听。

3、开展班级的每周一诗活动和开学前谈话活动，制定幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿进行交流。

4、对于发音不清晰的幼儿，及时发现并指导，并给予这类幼儿更多说话的机会，以便教师加强指导。

（四）开展班级的特色活动

1、加强全班幼儿的礼仪引导，通过点前活动选编一些故事、诗歌、图片等形式进行引导，开展“百花园中我最美”的评选活动。在活动中，教师要及时发现幼儿的闪光点并给予鼓励。

2、针对班级存在特殊问题的幼儿，开展互帮互学活动，引导幼儿看到别人的优点，改正自己的缺点。

3、引导幼儿将自己在家中的表现讲给同伴听，如自己做事情、帮助家人做事情、听从家人的话。