（五）创设与教育相适应的环境

1、根据幼儿园计划中提出的“环境是第三位教师，环境是最佳的记录方式之一”的要求，我们将加强对环境的管理，根据主题组织幼儿表达自己的想法和思考，在环境创设方面下功夫，根据主题及时更换环境，指导幼儿利用多种材料和方法进行环境创设，使环境与幼儿互动。

2、创设适合幼儿年龄的活动区域，为幼儿创设“娃娃家”、“聪明屋”、“小书屋”、“巧手乐园”、“小舞台”等区域。鼓励幼儿家长收集和制作游戏材料，并及时更换，引导幼儿在活动中探索创新。

（六）加强幼儿的安全教育，做好卫生保健工作

1、幼儿年龄小，安全意识差，在自由活动和户外活动时，我们要时刻保持警惕，经常互相提醒，不放松。特别是对自理能力较差的幼儿，需要及时提醒他们不要离开教师，不要做危险的动作。

2、教师要关注幼儿的安全，及时排除安全隐患，做到预防为主，全面管理。

3、坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。

（七）安全工作

1、安全工作是我们的重中之重，教师要时刻保持警惕，经常互相提醒，不松懈，发现隐患及时汇报。

2、对幼儿进行安全教育，每个活动都要进行安全要求的强调、活动中的安全提醒和活动后的总结。安全教育主要通过日常教育和教学活动结合进行，使每个幼儿都养成安全意识和基本防范能力。

3、分析每日活动，找出容易出现问题的时间和场所。如离园时、户外活动时、洗手间、上厕所等，加强对这些时间和场所的关注。带班教师要合理地分散照看幼儿，发现问题及时制止和处理。

（八）建立家园联系的桥梁

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1、家长会和开放日是我们做好家长工作的重要途径。开学初及时召开家长会，将本学期的主要工作传达给家长。开放日采取集中开放的形式，邀请家长参与我们的活动，了解幼儿的发展情况，以便有针对性地引导幼儿。

2、充分利用宣传栏。我们将选择一些家长关心的问题刊登出来，让家长了解科学育儿知识和家庭教育经验，发挥宣传栏的作用。

3、做好家访工作和个别访谈。个别的交流和谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和教师更容易沟通，更能清晰地了解自己孩子的优点和不足，从而采取有针对性的措施。家访可以使家长了解幼儿在园的表现，教师了解孩子在家中的情况，听取家长的意见，使家园共同配合，教育好幼儿。

4、根据班级的主题活动，邀请家长来班级参加活动。我们将在十月一日开展“宝宝动手能力的展示”活动，元旦节开展“亲子游戏”活动。

5、根据主题活动的需要，带幼儿走入社区，让幼儿了解社区的变化，开阔幼儿的视野，增长幼儿的知识。

新的学期，新的班级，新的合作，我们将不断完善自我，努力工作。相信在园长的领导下，同行教师的帮助下，热心家长的支持下，我们的工作必定会取得出色的成绩。我们将与每一位可爱的小天使一起，愉快、顺利地度过我们小班的第_个学期。

大班班务计划完整版范本6

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点。根据本班情况，及本学期的工作重点拟订学期。

一．幼儿情况分析：

本学期班级幼儿23名，其中男孩19名（包括新生一名），女孩4名。本班幼儿活泼好动，在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

二．主要工作与具体措施：

开展多种活动，促进幼儿发展。抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。

本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。

三、幼小衔接实施：

1、学前思想准备：请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的准备：

（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

（2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找_，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。

3、独立生活能力的准备：

（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。

（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

4、学习方面的准备：

（1）培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。