2、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。主动及时地与家长沟通交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性。

家长的参与和支持对于孩子们的成长和发展至关重要，我们期待与家长们一起携手共同努力，为孩子们的未来铺路。

大班班务计划工作目标及措施集锦2

一，指导思想

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。经过中班一年的共同学习和生活后，我们迎来了幼儿园最后一年的学习。根据《纲要》和《园务计划》的精神和引导，我们将为幼儿提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度陪伴幼儿度过这有意义的一个学期。

二，班级情况

本班目前有37名幼儿，其中男生26名，女生11名。经过小班和中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，具备一定的卫生和生活习惯。他们还能帮助有困难的幼儿，协助老师和家长做一些力所能及的事情。他们能用普通话与人交流，理解10以内数的实数意义和数量关系，具备初步的责任感。在生活和学习过程中，他们有些幼儿能勇敢地表达自己的意愿。然而，在两个月的暑假过后，许多幼儿的常规意识变得淡薄，存在以下几个问题：

1. 有些幼儿还会在课堂上与同伴交谈，影响其他孩子的学习，课间还有追逐打闹的现象。

2. 有些幼儿倾听能力差，无法集中注意力听同伴或老师讲述。

3. 有些幼儿胆小、怕生，缺乏自信，不敢大胆表达自己的想法和需求。

4. xx、xxx、xx、xxx等幼儿比较活跃，缺乏纪律性，经常需要老师提醒和督促。

5. 许多幼儿没有正确的坐姿。

6. 少数幼儿吃饭速度慢，挑食，有不健康的饮食习惯。针对以上情况，我们将继续按照《纲要》、《指南》的精神和年段工作计划，结合本班幼儿的实际情况，制定本学期的班级工作计划。

三，环境创设

我们鼓励幼儿收集与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙变得生动起来，并融入我们的主题教学中，成为主题活动的一部分，为幼儿提供互动平台，让他们与环境有效地进行对话，同时为下一个主题做好铺垫。根据本班主题、领域教学内容和幼儿的需要，在班级中创设丰富的区角内容和相应的主题墙。将教育内容融入幼儿日常活动的区角中，及时更换和充实材料，以提供成品和半成品为主。建立合理的活动规则，鼓励幼儿亲自动手、动脑，并通过多种形式、多种感官参与活动。让幼儿在活动中培养动手操作、自理、交往和表达等能力。在班级上设置幼儿作品展示栏，让每个幼儿都有展示作品和欣赏作品的机会，促进他们的自信和进取心。

四，班级工作目标

1. 对幼儿进餐常规进行教育：让幼儿一口饭、一口菜地进食，不剩饭菜、保持清洁，在吃饭时保持安静，不东张西望，不讲话。

2. 培养幼儿的礼貌常规：幼儿能在来园和离园时主动向老师打招呼。

3. 加强家园联系，与家长保持良好沟通，体现互动精神。

4. 继续抓好一日活动常规，培养良好的学习和生活习惯。营造有序的生活、学习和游戏氛围。

五，具体工作

（一）卫生方面目标：

1. 具备一定的环境适应能力和抵抗能力。

2. 能熟练听从各种口令和信号做出相应的动作，能够随音乐节奏进行徒手操和轻器械操。

3. 热爱并积极参加各种身体锻炼活动，养成参加锻炼的习惯。

4. 掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，培养团结友爱、爱护公物的意识，具备一定的集体意识。

5. 能及时收拾和整理小型体育器械。

（二）语言方面目标：

1. 知道文学语言与日常生活语言的不同，能够运用恰当的语言和动作表现对文学作品的理解。

2. 初步了解图书的基本构成，能够理解单页多幅图画书，初步具备预知情节发展和结局的能力。

3. 具有探索汉字的愿望，初步了解汉字与实物、图片之间的对应关系。

4. 在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。

（三）社会方面目标：

1. 初步形成良好的生活和学习习惯。

2. 初步学会大胆地、有效地表达自己的愿望，发展创造力。

（四）科学方面目标：

1. 能够主动、专心地进行操作活动；观察、比较、判断，逐步建立等量观念。

2. 培养儿童关心和爱护动物及周围环境的情感和行为。

3. 引导儿童能用自己的语言描述自己的发现，并与同伴和教师交流。

（五）家长社区工作：