二、教育教学目标

1、继续进行安全教育，增强孩子的安全意识，不去不安全的地方，不做不安全的事情。

2、培养孩子主动跟老师反映身体情况的习惯，不舒服时要及时告知老师。

3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的事情，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中提高自理能力。

4、体验人与人相互交往和合作的重要性和快乐，形成良好的协调意识，遵守规则，学习评价自己。

5、积极认真参加班级劳动，并能持之以恒，爱护公物，爱护周围环境。

6、在老师和家长的提醒下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿势，会使用剪刀，手眼配合协调。

三、常规工作目标

1、在日常生活中培养幼儿良好的生活习惯，如进餐、洗手、咳嗽、喷嚏、仪表、坐姿、饭前饭后的活动量等。

2、培养良好的学习习惯，如主动性、积极性、倾听习惯、认真完成作业等。

3、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，参加社会活动时落落大方。

4、能听音乐进行各项活动，培养良好的、有秩序的常规。

四、工作与措施

1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成安全感和信赖感。

2、开学初，提供机会让幼儿自己领取保洁任务，如擦学具柜、擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。让孩子体会为班级做好事的乐趣，并形成良好的劳动习惯。

3、注意保护视力，每个月换一次坐位，经常与家长联系，控制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。

4、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁，会将衣服、手套围巾等整齐地放在固定的地方。

5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好教育，认真观察幼儿的表现，加强随机教育。

五、家长工作

1、家长成为老师密切的合作伙伴，共同承担教育的重任，让孩子健康成长。

2、继续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园情况。

六、日常生活中渗透品德教育

幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

晨间活动：我们让早到的幼儿园为其他小朋友整理桌椅，然后迎接其他小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。

我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级集体。

课间活动：在这个时候，我们教育孩子要相互关心，照顾学习差一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒，不剩饭菜，吃完后能自觉地收拾好餐具，让幼儿克服“饭来张口，衣来生手”的不良习惯。

午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等待父母。

总之，我们应将品德教育融入幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行一致，用情绪感染幼儿。同班的两位老师协调配合，对幼儿提出一致的要求。同时，我们也要不断加强家园联系，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培养成讲文明、懂礼貌的好孩子而努力奋斗！

七、重点工作及安排

九月份

1、做好本班的开学工作，做好班级环境布置。

2、对本班幼儿进行前测工作，观察了解幼儿情况。并针对本班实际情况制定好各项计划。

3、让幼儿了解中秋节、国庆节、元旦等重要节日的相关知识。

大班班务工作目标及重点参考3

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点。根据本班情况，及本学期的工作重点拟订学期。

一．幼儿情况分析：

本学期班级幼儿23名，其中男孩19名（包括新生一名），女孩4名。本班幼儿活泼好动，在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

二．主要工作与具体措施：