⑷喜欢参与重大节日和家乡特有的节日庆祝活动，了解家乡的发展变化。

⑸学习通过多种途径收集感兴趣的信息，不断扩大探索的视野。

⑹真切、自然地表达对音乐、舞蹈作品的感受

⑺大胆使用各种绘画工具和材料，运用不同的技法，表现自己独特的思想。

⑻能创造性地利用一切可以利用的物品、材料开展游戏。

三、教研工作：

我班教师将积极参加教研活动及业务学习，利用业余时间学习多好的教研工作经验、方法并灵活地运用到活动中，平日我们将结合教研主题，认真地进行研究，细致地观察每个幼儿的发展。进一步的利用区角活动培养幼儿的兴趣和能力。我们将在“集体活动的组织与说课”的教研活动中多学、多听、多思考，提高在这方面的能力。另外，我班在本学期将继续进行幼儿艺术表现方面的研究，认真探索艺术表现方面的教育，培养幼儿对多种艺术表现形式的兴趣，努力创出本班自己的特色。

四、环境创设：

本学期我班以“海底世界”为主墙饰，并渗透了环保、人文和科学的意识。在整个环境的创设中以幼儿的动手参与为主，我们将带领幼儿利用废旧材料，积极大胆的动手制作，来布置、美化室内环境。充分从幼儿兴趣出发，让幼儿成为活动的主人。同时，我班注重幼儿艺术表现方面培养。另外，我们将根据发展目标及幼儿的兴趣随机更换、充实各个活动区。主要以幼儿的动手操作为主。

五、卫生保健工作：

平日我班教师将积极配合保健大夫和保育员阿姨做好本班的卫生保健工作，严格执行卫生消毒制度，及时开窗通风。随时把幼儿的健康安全放在首位。同时将采用各种形式让幼儿学习自我保护和处理紧急情况的应变能力及方法。每天认真晨检并做好服药记录，杜绝传染病的发生。对班内体质差，进餐慢的幼儿进行重点照顾，使他们的体质有一定的提高。

九月份：让幼儿熟悉新环境，学习《我的故事》，小班召开新生家长会。

十月份：以团队合作为主题，开展各种团队活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

十一月份：开展科学探究活动，引导幼儿主动观察、思考和实验，培养科学探索的兴趣。

十二月份：开展艺术表现活动，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，培养他们的艺术才能。

大班班务工作目标及重点参考7

一、幼儿基本情景分析：

本学期本班共有幼儿33名，其中男孩21名，女孩12名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同。大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。这些孩子比较难融入团体活动，没有形成规则意识，喜欢自由地进行单独活动。他们还存在动手意识较弱、动手能力差、依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达能力较弱等问题。还有一些孩子在入园初期情绪比较稳定，但在新奇感过后，出现了严重的哭闹现象等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园团体生活，养成良好的行为习惯，培养良好的规则意识，我们教师将齐心协力，团结合作，将更多的精力投入到工作中，使每位幼儿都能愉快地生活，取得可喜的进步。

二、主要工作措施

（一）教师主动学习，提高专业素质

1、根据幼儿园提出的“以人为本，时代精神，平等合作，为人师表”十六字师德内涵作为我们的工作目标，严格要求自我，积极参加上级开展的“时代、职责、创造”主题教育活动以及“以师生和谐共成长”的系列活动。随时发现身边教师的优秀事迹并向她们学习。努力做到爱岗敬业，无私奉献，积极参加上级和幼儿园组织的各项活动，努力成为受领导认可、同事赞扬、幼儿喜爱、家长满意的优秀教师。

2、加强理论学习，提高学习力度，将所学的知识运用到实际工作中。本学期我们将深入学习《幼儿园教育指导纲要》及《刚要解读》，不断更新教育理念；还将学习《幼儿园班级管理》一书，认真分析幼儿园班级的管理方法，重点了解小班幼儿的发展特点，学习班级的常规管理，为刚入园的小班幼儿的常规养成提供良好的开端，以尽快地进入正规的教育教学活动。

3、除此之外，我们将根据本班幼儿的实际情况和自身的需要有目的地选择学习资料进行学习，并将所学的知识运用到实际工作中。

（二）做好幼儿的日常规矩和习惯培养

由于小班幼儿刚入园，各项规矩性活动还没有形成规范，我们两位教师协商一致，不放松对孩子的要求，加强规矩性教育。无论是上课、洗手、加餐还是自由活动等，我们都不会顺着孩子的性子来，不给幼儿任何发脾气、任性的机会。我们还将紧紧围绕幼儿园提出的“播种习惯，收获人生”的理念，正确对待幼儿的一些不良行为。在日常活动中，我们作为班级教师要以身作则，严格执行活动的时间安排，进一步改善幼儿的行为习惯。在组织活动中，我们要时刻关注孩子，及时发现幼儿的优点和缺点，并给予有效的指导。

1、加强团体活动规矩的指导，帮助幼儿养成良好的学习习惯。首先，我们将通过多种形式让幼儿清楚地了解团体活动的要求和规则，并对幼儿进行严格要求，使幼儿自觉养成良好的习惯，保证班级的团体活动有序进行。对于学习兴趣不高的孩子，我们将给予重点指导，利用故事、诗歌、图片、歌曲等方式进行引导，尽早让他们走上正轨。

2、加强生活活动规矩的指导。本学期，我们将根据幼儿园的要求，重点培养幼儿的生活技能。根据《幼儿日常行为规范》的要求，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉刷牙、洗手、午休、加餐、上厕所等生活活动的要求，帮助幼儿养成良好的习惯。

3、加强户外活动及其规矩的指导。及时组织幼儿参加户外活动，在活动中严格要求幼儿遵守游戏规则和户外活动的规则，引导幼儿主动参与活动。在活动中强化规矩意识。同时，由于小班幼儿的自我保护能力较差，教师需要提前口头提醒幼儿，并时刻关注幼儿，确保他们的安全。

（三）创设良好的语言环境，提高幼儿的语言表达能力

1、在班级开展学说普通话的活动，坚持人人讲普通话。

2、每周一开展周末趣事分享活动，引导幼儿将在家中的有趣事情讲给大家听。

3、开展班级的每周一诗活动和开学前谈话活动，制定幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿进行交流。

4、对于发音不清晰的幼儿，及时发现并指导，并给予这类幼儿更多说话的机会，以便教师加强指导。

（四）开展班级的特色活动

1、加强全班幼儿的礼仪引导，通过点前活动选编一些故事、诗歌、图片等形式进行引导，开展“百花园中我最美”的评选活动。在活动中，教师要及时发现幼儿的闪光点并给予鼓励。

2、针对班级存在特殊问题的幼儿，开展互帮互学活动，引导幼儿看到别人的优点，改正自己的缺点。

3、引导幼儿将自己在家中的表现讲给同伴听，如自己做事情、帮助家人做事情、听从家人的话。

（五）创设与教育相适应的环境

1、根据幼儿园计划中提出的“环境是第三位教师，环境是最佳的记录方式之一”的要求，我们将加强对环境的管理，根据主题组织幼儿表达自己的想法和思考，在环境创设方面下功夫，根据主题及时更换环境，指导幼儿利用多种材料和方法进行环境创设，使环境与幼儿互动。

2、创设适合幼儿年龄的活动区域，为幼儿创设“娃娃家”、“聪明屋”、“小书屋”、“巧手乐园”、“小舞台”等区域。鼓励幼儿家长收集和制作游戏材料，并及时更换，引导幼儿在活动中探索创新。