很多人不知道幼儿园大班的班务计划怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

幼儿园大班的班务计划汇总1

新的学期开始了，我们班级将用崭新的面貌来迎接新学期的到来，班级在原有情况下，有一名教师的更换，注入了新的力量，我们一定能办出特色。为了开展好本学期的工作，我们制定了以下计划：

一、教学方面：

1.建构式课程的开展：

本学期，我们又更换了一套建构式教学。建构式教学通过多种途径、多种形式的活动，为幼儿提供多元互动的建构实践机会。我们的课程围绕主题脉络有机地结合集体教学活动、日常活动、区域活动、家园共育活动和环境创设这五个方面。这些多途径、多形式的活动互为支持、互为补充。在这种情境化的、生活化的、多元互动的学习共同体中，幼儿受到学习共同体的激发而产生行动，又以自身的行动去影响学习共同体，幼儿与学习共同体融合为一个有生命力的整体。

2.蒙氏教学的开展：

在原有的蒙氏教育知识经验上，我们继续参加园内组织的蒙氏培训，从中可以使我们更正一些存在的问题以及做得不到位的地方，并加入适合我国国情、适合我园发展情况的蒙氏教育。本学期我们将重点进行蒙氏数学教育，在上学期的基础上，制定一系列的观察量表，真正做到对每一位孩子进行个别指导，使他们在原有基础上有所发展。

3.常规教育的发展：

良好的常规是幼儿园一日生活、学习不可或缺的内容，也是保证教学正常开展的重要因素。我们从小班开始就运用蒙氏的教育理念及儿童观对孩子的常规进行培养，得到了较好的效果。我们将继续巩固培养幼儿的各项常规，在大班最后一年里，将他们平平安安、快快乐乐地送入小学。

4.读经活动的开展：

因为孩子今年升入大班，一年后又即将升入小学，我们要做好孩子的幼小衔接工作。在这方面，识字教学是备受家长关注的一个内容。因此，我们将在近两年的读经教育基础上，加强对唐诗的背诵，并将识字教学与之相结合，避免孩子在一个枯燥、乏味的环境中学习，最终导致其产生厌学情绪。

二、家长工作的开展：

这是上学期我们班做得比较薄弱的一个环节，所以在本学期，我们将加强此方面的内容。具体工作如下：

1.家园共育的开展：

上学期班级的橱窗“家园共育”没有真正解决家长们关注的问题。本学期，我们将根据家长的关注情况及时为家长提供各方面的育儿信息，并将一些家长的好的育儿经验与其他家长共同分享。真正做到服务于家长，搞好家园配合工作。

2.家长助教活动的开展：

家长助教活动是我们园上学期新尝试的一种充分利用家长资源开展教学的活动。上学期，在我们班得到了孩子们的青睐，但在家长中的普及率不够高，家长参与的兴趣也不够浓厚。因此，我们将对这一活动进行大力宣传，并鼓励孩子们邀请爸爸妈妈们一起参与其中。

其次，在家长助教的教学内容选择上，我们要力求贴近幼儿生活、具有教育价值的内容。这样才能使孩子们得到全面的发展。

3.特殊家庭幼儿的家访：

我们班级里有几位来自单亲家庭的孩子，特别是有两位孩子的性格比较孤僻，不易与其他孩子交往。针对这样的情况，我们老师将会适时进行家访，深入了解孩子的情况，并从心理上真正帮助孩子，使他们身心快乐地发展。

三、教师间工作的配合：

1.虽然我们现在进行的是建构式教学，但还是应以教师的特长来进行一定的分科教学，这样才能有针对性地开设活动，使孩子们的兴趣与能力共同发展。经过商议，我将主要负责音乐教学，而陈薪桔老师将主要负责美术教学。

2.本学期新增设的书法课和武术课将由__老师负责，我们班上的其他教师一定会积极配合，并从中学习，也不忘给予好的意见和建议。

3.我们班将每周五开展一个由班上三位教师共同参与的经验交流分享会。在会上，我们将根据本班本周的工作开展情况进行总结，并交流一些好的教育经验，从而统一常规，更好地开展教学。

4.本学期，我们班将在家园联系上进行一定的尝试与创新。我们要将以往呆板、重复的教师评语改为孩子在园内一日活动的真实反映，用相片记录下来。这样不仅便于家长能直接看到孩子在园的情况，还可以起到很好的留念作用。而我们的联系册也将由孩子与爸爸妈妈共同来制作，属于他们自己的小册子，使亲子共同感受到创作的乐趣。

5.积极配合年级组长开展年级工作。

幼儿园大班的班务计划汇总2

新的学期开始了，为了更好地开展本学期的工作，现将我班工作计划制定如下：

一、班况分析：

我班现有幼儿40名，通过中班一学年的活动和锻炼，每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展。主要表现在生活自立能力，学会使用筷子，有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确使用手绢、毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了认真的洗手，主动喝水，安静愉快进餐和物归远处的好习惯。另外，通过在区角活动中的摆弄、操作，幼儿学会了进行简单的比较、分类、测量等活动，能自然、愉快地唱歌、表演，还尝试了使用各种材料、工具和方法进行制作和绘画，体验到成功的快乐。与此同时，我们也发现在幼儿发展过程中存在的问题：部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺；对生活中各种信息关注不够；没有及时体验到交流的乐趣。我们将针对这些在本学期采取适宜的措施，是幼儿的能力得以全面的发展。

二、教育教学工作：

我班将围绕《纲要》精神，结合我园制定的园本课程，根据幼儿的年龄特点和实际情况，在共同生活、探索求知、体验表达三个方面提出幼儿所需要的基本活动内容及要求。

（一）对幼儿进行全面素质教育目标与要求：

1、培养幼儿良好的行为习惯、独立的自理能力：

⑴养成早睡早起的好习惯，早上不迟到。

⑵在成人提醒下，能遵守班级各项游戏规则。

⑶能与同伴共同分工完成值日生工作。

⑷不随便动、拿他人的东西。

⑹诚实不说谎，敢于承认错误。