幼儿园大班的班务计划汇总5

新的学期开始了，对于大班幼儿来说，他们已经具备了一些基本的安全知识和自我保护意识，但由于他们的年龄较小，自我控制能力还不够强。为了确保孩子们的安全和健康成长，我们根据班级实际情况制定了班级安全工作计划。

首先，我们要树立“安全第一”的意识，确保幼儿园的安全工作永远放在第一位。班级老师必须时刻关注孩子们的活动情况，不离开他们，并采取一系列措施来保证安全。

配班老师要积极配合主班老师的工作，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿的情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋或携带危险物品入园。每天要认真检查幼儿的出勤情况，并做好相应的登记工作，及时了解缺席或请假的原因。

在进行户外体育活动前，要做好准备工作，检查活动场地和器械的安全性，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿可以安心参与活动。在盥洗时，老师要保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。同时，教师要维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞或玩水。

教师要加强课间巡视，对幼儿进行安全教育，让他们形成较强的自我防护意识。首先，要让幼儿明白课间不追赶、不爬高、不进行危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻或口中。其次，要教育幼儿团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况要及时向老师汇报。

在午休时，要组织幼儿安静入寝，提醒他们不蒙头、不俯卧、不吮吸手指或带玩具进寝室等。教师要加强巡视，发现异常情况要及时报告。此外，我们要严格执行接送制度，提醒家长凭接送卡接幼儿，如果接送卡丢失，要提前与班级老师联系并及时补办接人卡，以防幼儿走失。

对于班级的设施设备，要经常进行检查，对幼儿的玩具和用具要定期进行消毒，并做好相应的登记工作。在家园联系册、家园栏和家长接送孩子的时间，要向家长宣传幼儿进行安全教育的重要性，让家长也能重视对幼儿的安全教育。对于一些好动、行为散漫的幼儿，我们要加强与家长的联系。

除了以上措施，我们还将采取一些具体的实施措施来进行安全工作。首先，我们将培养幼儿良好的个人卫生习惯，让他们了解安全保健知识。幼儿要学会自己洗手、洗脸，不随地吐痰，注重个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。同时，教育他们关心他人，帮助他人，遵守行为规范，遵守社会公德，爱护公物，成为健康、快乐的幼儿。

其次，我们将培养幼儿的交通安全意识。教育他们认识交通安全标志，在乘车时不要把手和头伸出窗外，坐稳，不坐“三无”车辆。教育他们不要在公路上乱跑、打闹，不要在铁路和公路旁玩耍，不要随便跟陌生人走。

我们还将培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。教育他们不玩火，不燃放爆竹，学会打火警电话(119)，掌握火灾发生时正确的自救方法。教育他们不要乱动电器设备，不要在电线下凉衣服，遇到电器冒烟要及时请大人切断电源。教育他们学会观察地震前的预兆，发生地震时不要慌张，要找到最安全的地方躲藏。

除了以上内容，我们还将注意其他方面的安全。教育幼儿上下楼梯时要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹，以防摔伤或踏伤。同时，要防止幼儿私自开保温桶，乱动暖气或进入不安全的地方，以免烫伤。在玩大型玩具时，要排队，有秩序，不拥挤，一个挨一个玩。

教师还要加强课间巡视，对幼儿进行安全教育，让他们形成较强的自我防护意识。要教育他们课间不追赶、不爬高、不进行危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻或口中。此外，在离园接送时，要确保两位工作人员都在场，将孩子亲手交给家长，一个老师负责看管其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须继续看管孩子，工作人员要与家长同时交流。如果有陌生人来接孩子，要询问清楚他们与幼儿的关系，以防幼儿被陌生人接走。

最后，我们要向家长宣传安全教育的重要性，并请家长积极配合幼儿园的安全教育工作，确保家居生活和活动环境的安全。同时，家长也要负责正确实施家庭中的安全教育。

通过以上的安全工作计划和措施，我们将确保班级的安全工作得到有效的落实，保证孩子们能够安全、健康地成长。同时，我们也希望家长能够与幼儿园一起共同努力，共同关注孩子们的安全问题，为他们营造一个安全、温馨的学习环境。

幼儿园大班的班务计划汇总6

一、班况分析：

经过上学期的有目的、有计划的教育和引导，幼儿在德、智、体、美等各方面以及日常生活习惯的养成上都有了很大程度的发展。从总的方面来看幼儿都能够适应幼儿园的集体生活，能积极参加各种活动，初步建立了进餐、盥洗、喝水、午睡等生活常规，懂得了要遵守集体生活的规则，并且良好的学习习惯也初步得到了培养。在生活中我们鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿的生活自理能力。从幼儿发展的各个方面来看，有的幼儿变得讲礼貌了，能主动地和老师、阿姨打招呼，有的幼儿语言表达能力强了，有的幼儿进步很明显。本学期我们将注重幼儿学习习惯的培养，如倾听和阅读的习惯、学习用品的整理等等。另外，针对我班幼儿男生多、孩子比较调皮的情况，我们将重点进行幼儿安全意识的培养，尤其是要加强盥洗、午睡、餐后活动等环节的常规管理。

二、教育目标：

促进幼儿身心正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿的智力、培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲，培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、将礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情感和能力。

三、各领域目标：

健康：

1、能积极参与各项活动，保持轻松、愉快的情绪。

2、喜爱体育运动，在运动中能保持动作协调。

3、初步养成良好的生活习惯，如会使用手纸，会自己整理衣物等。

4、初步养成良好的卫生习惯，如保持头发、指甲的干净、整洁、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。

5、学习使用各种小型运动器械锻炼身体，学习有秩序地整理运动器具。

6、逐步建立自我保护的观念，注意避免危险和意外伤害。。

语言：

1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。

2、能用比较完整的语句表达自己的意思。

3、学习使用日常简单的礼貌用语，如“早上好”“谢谢”“再见”等。

4、对故事、儿歌、图书等多种文学形式感兴趣，能有意识地模仿作品中的语言。

5、愿意在同伴面前朗诵简单的儿歌或故事。

社会：

1、能愉快、积极地参加各项活动，对活动感兴趣。

2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作、分享的快乐。

3、爱周围亲切的人，乐意为集体做事。

4、理解并遵守与自己相关的行为规则，如排队等候。

5、、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。。