5. 加强对幼儿一日生活的常规管理，将游戏作为幼儿园的基本活动，并贯穿到幼儿的一日活动中。

6. 开展晨间诵读古诗活动，鼓励教师引导幼儿常读经典诗词、读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。

7. 继续做好家园共育工作，办好家长学校。三月份，召开家长会，举办“三八节”主题活动。每月根据节日开展家长开放日活动。

（三）优化教育质量，开展多元化的园本培训，促进教师专业成长。

1. 做好教师在岗园本培训。

2. 每月定期检查园舍卫生保健工作及幼儿园卫生工作。

3. 结合园本研究与保教工作，开展研讨活动。

（四）扎实后勤管理，务实规范操作，保障师生健康。

1. 完善卫生保健工作管理体系，建立健全幼儿卫生保健管理档案，严格执行幼儿卫生保健制度及标准。

2. 建立幼儿健康成长档案，定期为幼儿进行体检，密切关注他们的成长。

3. 做好传染病的预防和隔离工作，健全幼儿园传染病疫情检控与报告制度。

4. 重视幼儿的饮食管理，每周由食堂管理人员制定科学合理的食谱，严格按照食药局卫生防疫站的要求规范操作。加强炊事人员的业务技能培训。

5. 二月份组织全园教师进行身体健康体检。

（五）加强校园安全综合治理，构建安全、舒适、和谐、良好的育人环境。

1. 加强安全防范工作，建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况。不断完善接送制度，入园时，带班教师要热情迎接幼儿；离园时，各班教师要确保准确无误地把孩子交到每位家长手中。继续执行行政值班制度，并做好值班检查记录工作。层层把关，确保幼儿的安全工作落到实处。

2. 加强安全教育，重视幼儿安全工作。三月份的“安全第一课”中，各班将开展“安全在心中”主题教育活动；四月份，在“安全教育宣传月”活动中，我们将在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。各级负责人之间签订安全责任追究目标责任书，坚持重大安全事故上报制度。每月召开一次安全工作专题会议，开展一次安全工作大检查活动，使安全工作深入人心。

3. 做好每日安全巡查工作，晨检、午检工作落到实处，并做好记录。认真记录园务日志、幼儿园安全日志、月排查记录、排查整治台账，确保每月召开安全工作会议1次，本学期至少进行4次安全演练。

（六）努力改善办园条件，创建特色幼儿园。

1. 积极提供幼儿区角活动材料，创设丰富多彩的区角活动。

2. 增加教师办公设备。

3. 购置幼儿中小型玩具。

2024幼儿园教育教学工作计划范文4

一、班级情况分析：

1、幼儿人数：目前班级中有__名幼儿，其中男生__名，女生__名。平均年龄为五岁半。

2、幼儿情况：通过最近的观察、谈话和对幼儿在幼儿园学习，性格和能力的了解，我们发现他们的身体素质和动作发展良好。他们愿意在常识、语言和游戏活动中展示自己，并初步具备与同伴合作的意识。这些良好的共性为本学期的工作奠定了良好的基础。

3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够积极主动。有些幼儿不会主动收拾整理好玩具。个别幼儿参与活动的积极性不高，缺乏自信心。各方面的常规有待加强。本学期我将结合园务计划，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级计划，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和协同发展、家长参与计划显有成效的良好集体。

二、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指导，认真学习有关教育法规和政策，依法治园，实行制度化、规范化和科学化的管理。围绕“质量为本、服务为宗、环境为先、质量为魂”的目标，扎实做好安全、教育和家园合作等工作，全面有效地提高教学质量。

三、工作目标

1、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感并培养他们的责任感。

2、为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

3、帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。建立起“家园对话互动网”。

四、具体工作措施

(一)时刻关注幼儿，保教结合，建立正常的教学教养常规

1、积极培养孩子的生活自理能力，让他们学会自己的事情自己做。结合五月份的生活自理比赛，加强幼儿生活自理技能的锻炼和培养。

2、培养幼儿良好的行为习惯和团结互助精神。通过讲故事、情景表演等方式，让幼儿了解同伴间要团结友爱，不打人、不骂人。利用“小红花找朋友”等激励手段，让幼儿学习整理玩具，并将玩具放回原处。教育他们爱惜玩具，不损坏玩具。

3、注重培养幼儿建立良好的听说学习习惯。以示范和榜样的方法，引导孩子在别人说话时能安静地倾听，坐姿端正。鼓励他们在集体面前发言时能有响亮的声音和自然的态度。充分发挥晨间阅读的有效功能，让幼儿养成良好的阅读习惯，并尝试有字阅读。

(二)根据计划要求，认真实施教学工作，开阔幼儿的视野。

中班孩子的求知欲望初显雏形，我们将根据中班孩子的年龄特征和本班孩子的实际发展情况，认真考虑他们的兴趣，结合他们的生活经验和季节特点来开展各个主题活动。并根据主题需要设计和制作充足的活动区材料，丰富孩子的区域活动。充分利用和挖掘多方面的信息资源，积极探讨创设与幼儿发展相适宜的课程化环境。开辟主题资料收集区，师生和家长共同收集资料，为主题发展提供依据，为幼儿的探索行为提供便利。

(三)保教内容和措施：