教师情况

在全面概括和分析幼儿情况的同时，我们也应该简要描述班级的三位教师情况。毕竟，教师也是班级的主要成员。

结语

虽然这部分的内容不需要很长，但也不能省略。因此，在表述时我们要简洁明了，突出班级个性、幼儿年龄特点以及班级重点工作。

重点提示

1.在对幼儿情况进行全面分析时，不要忘记分析班级的三位教师。

2.描述班级情况时，语言需要简明扼要，同时要涉及面广，突显班级个性。

二、班级工作目标

制定计划的目的是为了让班级教师有明确的方向和蓝图。班级工作的主要目标任务可以分为教育教学工作、保育工作、家长工作、安全工作、自身业务学习和其他工作管理的各项目标任务。

班级目标

目标依据

我们制定班级目标时可以依据以下方面的内容：

1.幼儿园教育目标：《幼儿园工作规程》中的保教目标。

2.幼儿发展目标：《3-6岁儿童学习与发展指南》各领域的学习与发展目标和教育建议。

3.课程目标：《幼儿园教育指导刚要(试行)》中各领域的教育内容和要求。

目标包含的内容

1.根据五大领域制定目标。

2.制定保教工作目标。

3.制定家长工作目标。

4.制定幼儿园工作方面的目标。

5.制定安全方面的目标。

目标制定应注意的问题

1.目标需要规范、可检测。

参照《3-6岁儿童学习与发展指南》和幼儿园发展评价指标，我们需要从文献中获取目标内容，并进行合理的分解。

2.目标需要有针对性，内容要个性化，层次要清楚。

我们需要根据班级幼儿上一个学期的发展程度和开学初期的了解，对目标进行情况分析。然后，将一学年的目标进行合理分解，安排在上下两个学期中。我们要力求目标定位精准，有依据，有层次。

此外，我们还要根据班级幼儿的兴趣、优势、弱势等因素，结合《指南》和《纲要》等文件，制定符合幼儿年龄特点、实际水平的有效目标。

3.目标需要体现幼儿园特色。

我们的目标应该体现园所办园理念，针对班级幼儿发展的优势和弱项，制定本学期班级保教目标。

三、实施内容的措施

班级工作计划的内容中，有些是与上学期内容相延续的，只要我们坚持以往的做法，坚持教育的一致性和一贯性，就能实现预定的目标。

主要途径和措施

我们一般通过生活活动、游戏活动(区域)、教学活动、户外活动、环境创设等五个方面来保证计划的落实。在制定计划时，我们需要对每一个任务提出具体的要求和措施，并且要将这些要求和措施落实到具体的人身上，并确定完成的时间。

重点提示

在制定计划时，有的是将目标和相关措施连在一起书写的。此时，我们需要注意目标和措施在语言表述上的不同。目标要明确，注意可检测；而措施要具体，注意可操作。

四、班级人员配合

五、重要工作安排

六、每月活动安排

我们一般按照月份来安排活动。这些活动包括主题活动、幼儿活动、节日活动、亲子活动、家长学校的活动、社区活动等。

重点提示