根据教材大纲的指导，教师结合本班幼儿的年龄特点和兴趣，引导幼儿对大自然的奥秘进行认识与探索。为了更加系统地促进大班幼儿的科学教学，我们制定了以下计划。

一、本班基本情况

我们班的幼儿对科学方面的知识非常感兴趣，尤其对探索科学的奥秘有着极高的热情。他们喜欢尝试和发现一切新鲜事物，充满了兴趣。当然，也存在一些需要建构的方面，例如有些实验需要他人的帮助才能完成，对于常规性的事物兴趣不高等。

二、科学的教学目标

1. 主动参加多种形式的科学活动，愿意用普通话大胆表达自己的情感或经验。

2. 培养重点幼儿对大自然中一些现象和动植物的生长发育的认识，提高幼儿的科学探究能力。

3. 培养幼儿的倾听习惯，使他们养成读书的好习惯，喜欢与他人交往的习惯。

4. 让学生掌握生活中的一些科学常识。

5. 让幼儿了解自然事物是相互联系的，培养他们判断事物因果关系的能力。

6. 学会初步理解昼夜交替的现象，知道事物的运动变化是有规律的。

7. 培养幼儿对探索自然现象的兴趣，学会合作，做好分工。

8. 培养幼儿喜欢参与科学探究活动，在活动中积极思考，亲自动手实验，培养他们对探索新事物的兴趣和能力，感受成功的快乐。以上就是大班科学教学计划的目标。我将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的过程中，如发现不足，我们将随时进行调整，以便更好地促进幼儿的发展。

三、教学措施

1. 有计划地将教育活动和日常生活教育活动结合起来。

2. 设计和组织活动，使幼儿能够主动动手操作和动脑思考。

3. 培养幼儿的动手操作能力和科学探索精神。

4. 将科学教育与其他领域的教育相渗透。

5. 幼儿园的科学教育要与幼儿的生活紧密联系起来。

6. 家庭和学校要密切配合，共同培养幼儿的科学兴趣和能力。

通过以上的教学计划和措施，我们相信幼儿将会在科学领域获得更好的发展。我们将持续关注幼儿的学习情况，并根据需要进行调整和改进，以确保他们能够更好地理解和探索自然世界的奥秘。

幼儿园教育教学工作计划目标3

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们也将迎来新的学期。在新的学期里，我们将一如既往地认真开展工作，并针对这一学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到充分的发展。

首先，就这一学期的学习情况来看，我园的幼儿总体在学习习惯方面有了较大的进步。同时，在自律方面也有所提高，全体幼儿的出勤率达到了百分之_。然而，我们也要面对幼儿的能力发展水平不平衡的问题：

首先，幼儿在常规方面表现时好时坏，良好的常规尚未形成。

其次，幼儿的创造力和想象力还不够，表现方法和手段单一。

还有，幼儿的倾听习惯较差，特别是在幼儿语言的完整性、逻辑性和连贯性方面还需要加强。

针对以上不足，下一学期我们将把幼儿入学准备工作作为工作重点，不断加强幼儿的前阅读、前书写的训练，以及良好行为品德的训练。我们将把学前的准备工作与各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好坚实的基础。

在日常工作方面，下一学期我们将继续根据幼儿的兴趣和意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。我们将注重主题的展示和活动设计，使之更加适合学前班幼儿的特点，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动学习和探究能力。

在卫生保健方面，我们将做好室内室外的卫生工作，防止传染病的流行。同时，我们还将对幼儿进行安全教育，使他们掌握一些基本的安全常识，避免发生安全事故。此外，我们还将做好日常保健工作，保证幼儿的健康成长，特别是对个别体弱易病的幼儿要给予特殊关注。

在管理方面，我们将加强教师队伍的管理，努力提高教师的专业素质。同时，我们也将改善幼儿的学习和生活条件，努力为幼儿创设促进他们身心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件。

最后，本学期我们制定了以下教育教学目标和要求：

1.主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。

2.能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事情。

3.喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中使用普通话。

4.保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，具备一定的生活自理能力。

5.能积极、主动地参加各种体育活动，在活动中保持快乐、积极向上的情绪，能与同伴一起玩各种游戏，增强合作意识，培养竞争意识。

6.增强对亲人和他人的关爱之情。适应集体生活，具备合作意识，懂得谦让。

7.主动关心周围环境的变化，进行有益的探索活动，能充分体验到探索和发现的乐趣，形成较强的求知欲望。

8.学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单问题，发展对环境的应变能力和适应能力，为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质。

9.发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡等基本动作，了解相关的知识，掌握动作技能和技巧，使动作灵敏协调，增强体质。