我们认为，想要成为理想型、家长认可型的幼儿园，就必须是一个学习型的幼儿园，一个学习型的教师队伍。因此，除了继续组织教师参加高层次的学习、学历进修、外出观摩、听课、参观活动外，我们还将开展全园性的读书活动。我们自觉将教育理论与教育教学实践结合起来，在学习和实践中不断思考，不断提高。同时，我们还将邀请有关专家、学者到园进行辅导报告，宣传教科研工作的必要性和紧迫性。

（二）加大教研力度，提高实效

1、加强课程管理

我们将继续使用省编教材，教研组主要以教材教法的学习研讨、案例评析为主，尽量渗透到每个领域中，采用各式各样的方法吸收不同的东西。

2、优化环境管理

我们要将环境放在课程设计的过程中，让环境成为课程与幼儿对话的平台，使环境能够展示孩子们的兴趣和经验，使课程能够不断深入和发展。根据各年龄段环境创设的要求，本学期我们还将进一步加强环境的创设，使环境的内容更实在、更能体现孩子的特点和班级的特点。

3、开展丰富多样的节日活动

我们将积极利用三八节、母亲节、父亲节、六一节等节日开展主题活动，并善于利用周边的人文资源对幼儿进行道德教育。

（三）抓紧常规管理

我们将进一步规范、落实幼儿园的保教工作考核制度，加强教师一日活动操作规范。园部将采取定期或不定期考核班级常规工作、不定期进班听课的质效，评估班级幼儿的发展水平等，更客观地评定教师的工作，促使教师更注重平时的积累。我们要尽量避免工作中走过场、搞形式主义，增强教师的工作责任感和自觉性，综合评定教师在一个学期内的业务工作。

五、家园联系工作

1、加强家园配合

我们认为，家庭和幼儿园是幼儿生活和学习的主要场所。为了使幼儿能够健康成长，家庭教育与幼儿教育应该相互配合、相互理解，步调一致。只有获得家长的配合、支持和信任，我们才能够保证完成教育任务，顺利地开展各项活动。因此，我们将运用现代网络技术，进一步建立有助于幼儿园和家庭互动的平台，总结幼儿园与家长互动的有效经验，并逐步形成家园互动工作机制。

2、加强家长交流

通过每次的家长会、家长半日活动、讲座等形式，我们将与家长一同解读婴幼儿的年龄特点，分析我们园的课程模式，真正让家长了解我们的课程理念，并认同我们的教养方式。

六、加大安全工作力度，提高责任意识

1、完善安全工作制度

我们将进一步完善安全工作的各项规章制度，加大对各项制度的落实和执行的检查力度。将安全工作纳入常规工作中，列入日常生活和教育教学的重要部分，定期进行安全演练，每周对幼儿进行安全意识教育，提高幼儿的安全防范意识和防范能力，杜绝恶性事故和责任事故的发生。

2、开展安全教育

由于幼儿年龄小，他们的自我保护意识较弱，容易发生意外伤害。因此，我们要教会孩子学会自我保护，因为看护、爱护不如自护。安全教育是必不可少的，让幼儿从小学会自我保护能力，了解一些自然灾难的基本常识，学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾难发生时的自我保护、求助和逃生的简单技能。

七、后勤管理

1、预防传染病

我们将采取有效措施，预防传染病的发生。按照上级的统一部署和要求，加强全园的卫生消毒和健康教育工作。在严格执行各项卫生措施的过程中，我们将层层把关，全面落实各项规章制度，并对卫生消毒工作进行每日、每周、每月的重点及时检查。

2、加强后勤组业务培训

为了提高后勤整体工作质量，我们将组织后勤人员学习同行的好经验和方法，结合本园实际，创造性地开展工作。每个人都要立足于自己的岗位，深入研究业务。我们还将组织业务竞赛，加强实际操作。

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一、指导思想

本学期，我们幼儿园将紧密围绕市区幼教工作重点展开工作，继续以《规程》、《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，认真贯彻落实幼儿园工作目标，进一步加强教学常规管理，深化教学研究，全面提高教育教学质量，促进幼儿健康全面发展。

二、工作目标

1、从一日生活常规入手，培养幼儿的良好习惯。

2、加强教学常规精细化，养成教师的工作习惯。

3、突出园本的特色教育，促进幼儿的全面发展。

三、主要工作

一加强教育教学常规化管理

1、树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体，建立科学的一日生活常规,细化每一环节的管理,带领教师认真执行《幼儿园一日生活常规及教师职责》，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的具体研究。

2、规范教学常规，强化教学行为。本学期从教学细节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课和教学反思等常规工作。

二有效地开展园所特色教育

全面贯彻“一课堂 一讲坛 一活动”的特色教育内容，打造具有林荫特色的园所文化，全面提升幼儿园的整体实力。

在此基础上，本学期增加了幼儿礼仪教育培养，引导幼儿掌握生活礼仪(用餐礼仪、仪容仪表、交往礼仪)公共场所的礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪等基本知识，引导幼儿学会做人，逐步培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。每月对幼儿的礼仪行为习惯做评估,把幼儿良好礼仪习惯养成落到实处。

三加强师资培训