3、存在问题与思考

作为新手组长，虽然我了解一些教研形式，但在凸显形式的多样性和有效性方面还比较薄弱，有待加强。

我对教研的引领能力不强，对研究的问题还欠深入。研究的内容和解决的问题要更满足教师实践的需要，真正为实践操作服务，提升研究的实效性。

新教师占70%以上的比例，缺乏教育经验，对于班级常规的建立、家长工作的开展、班级环境的创设等方面，出现缺乏思考，应接不暇的现象。

教师在设计个别化学习材料时对幼儿的年龄特点不能把握，对新教材中主题经验不能正确的理解与分析，随意性大，欠缺思考材料的适宜性。

鉴于以上的情况，本学期我们大班组的工作开展有以下设想：

二、指导思想：

我们能围绕幼儿园园务工作计划及业务计划的工作目标，以课程领导小组为依托，立足幼儿发展为本，规范课程实施的管理与评价，优化教学指导，提高课程实施的有效性。我们以废旧物品的专题研究为重点，促进教师的教科研能力。

三、工作目标

1、以“园级课题研究“为导向，加强组室实践研究，提高教师教科研的意识与能力。

2、以“课程领导小组”为引领，拓展优化主题课程内容，确保课程内容实施的规范性和平衡性，进一步提高教师的课程执行力。

3、以“新教材实施”为研究载体，共同挖掘主题背景下有价值的点，优化个别化学习材料设计，提高教师个别化学习材料的设计能力。

4、以“教师专业成长”为目的，发挥教师的能动性，拓展优化教研组织形式，关注教师的专业引领与推动青年教师的专业成长，营造互助、共研的教研氛围，提高教研活动质量。

四、主要工作及措施

1、日常管理

（1）案头资料管理

我们要及时撰写案头资料，体现过程性积累，确保资料的周周清、月月清。教研组长要每月对周日计划、游戏计划等资料进行评析检查，并做好记录与及时反馈。

（2）听课评课活动

组长每周要进班一次听课活动，通过预约或随机的形式。及时反馈问题，提出改进建议。

我们要关注新教师的专业成长，通过日常听课评课，帮助其规范开展一日活动各环节，提高课程执行力。

（3）课程实施反馈

我们要通过备课组活动，结合教师在主题实施过程中围绕活动的设计、范例等方面的困惑、问题或经验进行及时反馈。寻求突破点，提高主题实施的有效性。

（4）资源库建设：

我们要继续做好主题素材库资料的积累，包括绘画范例、主题环境、材料、课件等。每月要及时整理，确保质量过关。

我们要关注园本课程，乐于参与设计活动，每月要有积累，并积极参与组内优质活动方案的评比。

（5）班级环境创设：

我们要关注主题环境的渗透，加强组室间、班级教师间的商讨，发挥教师才智，关注幼儿参与的力度。利用活动室、走廊墙面进行主题环境的创设，体现主题实施进程的动态化表现。并注重环境创设过程性图文资料的积累。

我们要开设幼儿文明礼仪特色板块“闪亮窗口”，凸显幼儿文明礼仪活动照片及温馨提示用语。

2、日常研究

我们要认真分析教材、主题的核心经验，指导教师根据幼儿兴趣、主题目标设计材料。每月要做一次的调整，建立大班个别化学习活动材料资源库。

3、其他工作：

（1）、家长工作

通过家长会、家长助教活动、家长半日活动、迎新年活动等，我们要真正让家长了解幼儿在园的生活，发挥教师、幼儿、家长三位一体的作用。

（2）组室文化

我们要评选文明组室，关注组室活动的足迹，为文明组室评选积累一些活动的资料照片。并积极撰写评选文明组室的文章，参与文明组室的评选。

我们要以“会读书、读好书”为切入点，组织教师利用空余地时间进行自主学习。营造团结向上、互助互学、共赢共进的氛围。

2024幼儿园春季教研工作计划7

一、指导思想

为进一步推进我镇学前教育改革，提高学前教育的入园率和办园水平，满足人民对学前教育的需求，促进学前教育的科学发展，根据教育局幼办工作指示精神，中心学校制定了20xx年春学前教育工作计划。

二、工作目标和具体措施