4、在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，反思自己习以为常的做法中所包含的不合理因素，及时改进教育教学方法，一切从为了孩子的角度出发。

5、有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对教龄不足三年的新教师进行跟踪听课，指导他们做好教学常规工作；对教龄超过五年的青年教师进行分层次培养。

6、重视常规教学管理，经常深入班级，了解幼儿的发展和表现，观察老师的活动组织和指导，及时给予教师建议，帮助教师专业成长。

(三)开展课题研究，做好科研工作

结合园课题研究的开展，加大学习力度，组织教师对当前幼教改革的热点问题进行学习研究。同时结合学习活动的深入实施，进行读书心得、教育随笔交流活动，为科研工作的深入开展奠定理论基础。

本学期，我们根据园的实际情况，将做好新健康教育课题的研究，着力做好课题实施阶段的工作。组织教师外出参观学习，确保课题运行的规范性和科学性。各位教师围绕本园科研课题确定教研的重点，以教研活动为基础，切实抓好课题研究，及时调整研究方案和计划，不断总结经验，要做到“四多”，即多看、多说、多写、多思，提高科研水平。

全园教师要继续认真自觉地学习教育科研理论，积极开展教科研工作，继续做好对班级幼儿个案的研究，做好对幼儿的个案跟踪研究工作，明确具体的研究对象和目标，并实施有目的的跟踪观察和记录，使研究工作更有成效。

(四)树立全心全意为家长服务的意识，切实做好家长工作。

新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中，教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园提供建议，使幼儿园与家庭融为一体。

1、开学初，各班要精心设计家长园地版面，美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。本学期继续举办好家长学校，召开家长座谈会；向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动情况；设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访、网络等多种形式与家长进行沟通；各班出刊好家长园地，增强家长对孩子情况的掌握和对园里工作的了解。

2、继续结合主题活动的组织开展和课题的实践研究，为幼儿创设适宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活；继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣；密切注意观察幼儿在活动中的安全，培养幼儿活泼开朗的性格。

3、通过多种形式的家园合作和联系，沟通家园的教育信息，以达成家园合力的教育效果。本学期末将继续进行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

我们愿在上级领导的指导和帮助下，团结全体教职员工，齐心协力，以提高教育教学质量为中心，以加强师资队伍建设为重点，以深化幼儿园内部体制改革为动力，以全面推行新课改教育理念为契机，为我们幼儿园的未来不断努力。

2024幼儿园春季教研工作计划10

新的学期开始了，短暂的暑假已经结束，我们又回到幼儿园开始了新的工作。在新的学期里，我将继续努力学习，不断提高自己的教育水平，更新教育观念，改变教育行为。我们将为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需求，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个体差异，坚持保教并重，促进幼儿身心健康成长，促进全面发展。

一、工作目标

根据幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：

1、引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，培养他们初步的生活自理能力。加强幼儿的安全意识，培养他们的自我保护能力。激发幼儿参加体育活动的兴趣，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强幼儿体质。

2、培养幼儿关心他人、乐群合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让爱护环境等良好的社会行为，提高幼儿的社会交往能力。

3、开展主题活动和快乐发展课程，培养幼儿对大自然的热爱，激发好奇心，提高兴趣和求知欲。

二、工作措施：

(一)保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

1、保育方面：

(1)学习使用小勺吃饭，不将饭菜含在嘴里，在老师和家长的帮助下能吃得干净。

(2)学习自理大小便，掌握使用蹲坑的技巧。

(3)懂得不把赃物、玩具放进耳、鼻、口，根据季节和运动量的变化增减衣服。

2、教育方面：本学期我们在教育方面有两个重点：

(1)树立良好的课堂规则：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。

(2)加强礼貌教育。教育幼儿来园时要向老师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见。平时要主动和大家打招呼，学会使用"谢谢"、"请"等礼貌用语。

(二)开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。

在健康领域：

1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定。

2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人的帮助下学习洗脸、刷牙、穿衣、穿鞋，学习正确的坐姿、站姿和行走姿势。

3、乐意参加体育活动，发展走、跑、爬等动作。

在语言领域：

1、学习安静地听他人讲话，听懂日常用语并学习按语言调节自己的行为。

2、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答问题，表达自己的意愿和需求。

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演等，初步了解其大致的内容，并乐意表达自己的感受。

在社会领域：

1、能够从性别、外貌等外在特征上比较自己与别人的不同。