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幼儿教师年度考核个人总结精简版1

时间过得真快啊，转眼间一学期就过去了。回顾这学期，虽然很忙碌但很充实而愉快。在我们两位老师的团结协作和共同努力下，孩子们也不断地进步，教学也基本上完善了。让我们来总结一下：

一、政治思想

我们严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《幼儿园教育指导纲要》，爱岗敬业。我们对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的各项任务。我们对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。

二、业务学习

我们积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习的机会。我们认真学习老师专家组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，从中吸取经验并运用到自己的日常教学过程中。我们还认真阅读《幼儿教育》等幼教专业书籍，浏览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。

三、保育教育方面

这学期我担任中(1)班的配班老师，从事科学及艺术及结构游戏的教学。开学初，我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》和《指南》，认真制定了本班的学科计划，设计好每月的教育活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中，我注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。同时，我还保证了幼儿的游戏活动和户外活动时间。每月根据制定好的游戏计划，开展各类游戏活动。在班级中，我们开设了图书角、手工角、科学区等区域游戏，并不断更新丰富游戏材料。

四、家长工作

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。因此，我们本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。我们积极支持、帮助家长提高教育能力。在家园联系工作中，我们注重与家长的沟通和理解。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划和幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近了我们与家长之间的距离。此外，我们利用早晚家长接送孩子的时间，通过上网和家园联系册等方式与家长进行交流和沟通。对于家长提出的问题，我们给予及时的答复。在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效地开展。

五、存在不足与努力方向

经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了。但同时也存在着一些不足：

1、思维不够开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

2、需要加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。

3、业务学习需要加强。

幼儿教师年度考核个人总结精简版2

一学期来，我园的保教工作，以加强教学研究、提高保教质量为重点。为了进一步加强教师理论培训，我们全面提高教师的整体素质。在本学期的教研中，我们带动全体教师共同切磋、共同探讨，取得了一些成绩。

首先，我们优化了一日活动，落实教学安排。教学是幼儿园工作的生命线，也是教研研讨和工作的核心。在教学上，我们紧靠目标，用目标作为教学的指南。每个年级组制定了相同教材的教案，并进行相互交流，以确保教学的规范和准确。为了避免将老教案搬进课堂，年级组对老教案进行研讨修改，根据现阶段教学实际和教学需要进行修改。在教学方法上，我们研究多样和灵活，将知识性、趣味性和活动性有机结合起来。在活动中，教师尽量多给幼儿发表自己见解的机会，培养幼儿的创新意识。在这种和谐优化的教育情境中，每个幼儿的创造性都能得到保护和重视，师生关系也进一步和谐。每一个幼儿在愉快的教学氛围中都能有所收获和进步。

其次，我们加强了学习和研讨，促进教师专业化发展。我们开展了学思结合的活动，学会分析。通过调研和研讨，教师们进一步明确了在幼儿看图讲述中教师应注意的问题，并提高了分析问题的能力。我们还开展了学科研讨，提升教师的理念。通过个人设计、说课评比、观摩研讨等活动，教师们对学科活动的教材分析、目标定位、重难点把握、环节设计等方面有了更规范的掌握。同时，我们加强了实践，促进运用。通过评比活动和观摩学习，教师们深入探究了区域游戏的材料投放和规则制定问题，提高了区域游戏的教育价值。

此外，我们还做好了家长工作，增强社会效应。通过幼儿成长手册、校信通平台和园报等方式，我们与家长保持了良好的联系和沟通。利用成长手册，家长可以对孩子的教育进行反思，并起到激励和约束的作用。我们还开展了趣味亲子运动会和亲子教育活动，让孩子们感受到节日的快乐，让家长体验到教师工作的繁琐和艰辛。通过这些活动，我们与家长建立了良好的合作关系，得到了他们的支持和满意。

回顾本学期的工作，我们基本达到了预期目标，但仍存在不足。在下阶段的教研中，我们将继续加强园本培训，加强研讨，提高活动的计划性。同时，我们也要关注核心的策略问题的研究，进一步推进我园的内涵发展，开创我园业务工作的新局面。这学期我们还在教育博客网站上发布了丰富多彩的教育内容，提高了园内外对我们园的认知和评价。

一学期的辛勤付出，让我们收获了很多。在接下来的工作中，我们将继续努力，为幼儿园的发展贡献我们的力量。

幼儿教师年度考核个人总结精简版3

转眼一个学期即将结束，作为大班的第_个学期我们是在忙碌和收获中度过的。本学期我们大班教研组的变化比较大，一位老师休病假，一位老师辞职，一位老师脱产培训，整个大班组可以用残缺不全来形容，在园领导的关心、指导下，我们班组的各方面工作丝毫没有受到影响，在大家的努力和协作下，开展好各项工作，依照制定的教研活动计划，着重就《大班个别化学习活动材料的挑战性》开展专题研究,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，积极开展教研活动，使教师获得教育理念和教学实践能力的双重提高，现就一学期来的工作进行回顾。

一、注重理论与实践相结合提升专业水平

本学期我们的教研活动重点采用形式多样的研讨方式，每月研讨有侧重，每个教师有任务，使每个教师都能真正参与到研讨中来，从一个旁观者变为一个参与者。在教研活动之前，我根据教研计划和教育教学工作中需要解决的内容，制定每次活动的方案。让教师能在活动前根据活动方案作好充分的准备，使教师在教研活动中，根据内容及自己需要解决的困惑，在教研活动中呈现出来，让教师们一起研讨、分享、交流，共同帮助解决，尽量使教师学到更多先进的教育理论、教育观念，让教师成为活动的主角。教研组作为教师学习的阵地，以提高自身业务水平为目标，以提高保教水平为主要手段，恰当合理地开展教研活动，使研究更为深入、有效。在每次的教研活动中，我们以提高自身业务水平为目标，开展主题活动之前把写好的教案拿出来大家讨论，从活动目标的制定，活动的准备，活动的设计，活动组织、活动环节等方面进行研讨；然后开展实际教学；活动后大家坐在一起，客观的进行效果评价，取长补短。

二、在实践活动中促进专业成长。

1.在互动反思的研讨当中，不断提高教师的反思能力，促进教师的专业化成长。

本学期我们采用“学习、实践、反思”的研讨方式，每一个主题活动的开展，教师们共同熟悉教材，研究教材，在与教材的对话中确立自信，在研究教材、开展活动的过程中把握教材的脉络。同时，教材中与主题相关的内容进行梳理与整合，并且能设计一些有价值的游戏活动等。在主题活动开展的过程中利用教研活动进行交流，彼此取长补短，进行调整与修改，这些研究不仅使得教师对教材有了更进一步的了解，同时还提高了教师在主题背景下整合各个教育活动的能力。

反思是教师发现、分析、研究、解决问题的过程，在活动中进行自我反思，对孩子的一些表现、活动中出现的一些问题进行及时的反思、调整。在互动反思的研讨当中，不断提高教师的反思能力，促进教师的专业化成长。 2.参与课题的研究，在实践活动中提升教师的科研水平。

我们教研组的教师积极参加课题的研究，对立项的课题进行实施研究，结合我们大班幼儿的年龄特点、认知水平以及教研组教师的实际情况开展民俗图阅读活动，在实践过程中成长。组织大家积极参与大班教研组课题《大班幼儿个别化活动的材料投放挑战性的研究》真正尊重幼儿的个体差异，发挥幼儿学习的主动性，就必须使学习内容、学习方法等适合每一个幼儿身心发展特点与水平。投放材料永远是个动态的过程，活动的材料是幼儿学习内容的载体。活动形式是让幼儿自主操作，但老师投放的材料不能随意，更应关注在投放材料之后，给与孩子更多的创造的空间，成为他们发展的支持、合作、引导者。

三、积极开展家园共育，促进幼儿的发展。

在本学期的大班组家长会上给家长介绍我们的主题并邀请他们参与到我们的主题活动开展中。我们还开展了向家长开放活动，“亲子运动会”“幼小衔接讲座”等，大班还开展了“参观小学”“幼儿消防绘画大赛”“幼儿拍跳比赛”“大班毕业典礼”等，得到了家长的大力支持与配合。在家长学校活动中，我们以录象的形式展示了孩子在园快乐生活的点点滴滴。这样的活动很受家长欢迎，从家长的反馈我们感到了家长的理解和支持。另外，我们定期更换、丰富《家园联系栏》的内容，认真做好《幼儿成长手册》、等，为家园共同教育孩子奠定基础。

四、努力方向

1.从本组实际出发，加强课题研究与实践，提高青年教师的课题研究水平。

2.对家长、社区资源的利用，引导家长了解幼儿园，了解幼儿园的课程。 一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出，相信在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研工作会蒸蒸日上。

总结：

通过这个学期的教研活动，我们班组在困难和变化中取得了不错的成绩。我们注重理论与实践相结合，提升了专业水平。在实践活动中，我们促进了教师的专业成长。同时，我们也积极开展家园共育，促进了幼儿的发展。在接下来的工作中，我们将继续加强课题研究与实践，提高教师的科研水平，并利用家长和社区资源，加强与家长的合作。我们相信，在大家的共同努力下，我们的教研工作会取得更好的成绩。

幼儿教师年度考核个人总结精简版4