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2024幼儿园大班班级工作计划精品1

一、班级情况分析

本学期，我班共有幼儿42名，其中女孩28名，男孩14名。其中，有10名是本学期新转进来的幼儿。经过2年的幼儿园学习生活，幼儿在各方面的能力都有了一定的进步。大部分幼儿能够关心集体，爱护操作材料和玩具。在活动中，许多幼儿能够主动谦让，使用礼貌用语，并初步学会关心他人。在生活方面，幼儿的进餐能力也有了一定的进步，都能够独立进餐，并且饭量也大大增加了。

然而，也存在一些不尽如人意的问题。例如，个别幼儿大便后需要老师帮助擦屁股，衣服汗湿后不知道自己换，许多幼儿对规则意识淡薄，在课间会出现追逐打架的现象。针对这些问题，我们在幼儿的日常生活和教育教学中都积极地渗透了相关的教育。希望通过一学期的努力，幼儿在各方面的能力都能有所提高。

二、指导思想

我们将以《幼儿园工作规程》为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，以培养幼儿创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。我们将为幼儿创造一个宽松、愉快、和谐的教育环境，以促进每位幼儿的自主发展和个性发展为目标。我们将制订出符合班级幼儿情况的各种表册，规范班级的常规管理，为幼儿营造良好的发展氛围。

三、工作重点及具体措施

（一）教育教学工作

1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，并合理布置和安排各个区角。

2、重视幼儿健康体质的培养，教给幼儿适应各种环境的技能。认真对待每次体育和户外活动，保证幼儿有充足的户外活动时间，培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。

3、发展幼儿的独立性，培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展他们的个性。具体措施包括结合主题游戏的开展，与幼儿一起商讨，制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。当活动结束后，指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

4、开展幼小衔接的准备工作，开展阅读、计算、识字、拼音、英语等活动，不断提高幼儿的学习能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书和识字的愿望和兴趣。注意幼儿正确的书写姿势，并将听、说、读、写、算渗透在幼儿的日常生活中。为幼儿创设英语环境，营造英语学习氛围，培养幼儿对英语的兴趣。

5、在文明礼貌方面，培养幼儿正确使用礼貌用语，例如“请”、“对不起”、“没关系”等，并培养幼儿向客人、长辈问好，愿意帮助他人。在游戏和日常生活中，幼儿能够初步做到友爱、互动、谦让，并能够听从老师的劝告。当幼儿做错事情时，能够承认并愿意改正。

（二）卫生保健及安全教育工作

卫生工作是我班的一项重要工作。我们两位教师将全力配合保育员，分工合作，认真完成卫生工作。根据卫生常规，我们将认真做好每日巾杯的卫生消毒，并坚持每天进行84消毒拖地和紫外线消毒教室、卧房等工作，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。

除此之外，我们还将对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外事件可能随时发生。结合幼儿自身的生活经验，我们将进行安全和营养的保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。在生活习惯方面，我们将培养幼儿良好的进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。同时，根据大班的特点，我们将培养幼儿的自理能力，让他们学会收拾、整理和保管自己的物品，学会在户外活动后自己增减衣服。

（三）家长工作

在上学年家长工作的基础上，本学期我们仍将进行全面的家访，并做好定期的家园联系。放学后，我们将与家长进行交流，主动向家长汇报孩子在园的情况和表现。发现问题时，我们将及时解决，共同帮助孩子进步。对于工作繁忙的家长，我们将通过电话联系，针对不同的孩子采取不同的教育方式。

新的一年，新的希望。相信通过幼儿园、教师和家长的爱心和耐心，我们一定能和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第_个学期。

2024幼儿园大班班级工作计划精品2

转眼间，新的一学期即将来临。为了确保学前班各项教育教学工作的质量和效果，促进幼儿身心各方面的健康发展，我们根据幼儿园的园务工作计划，结合我们大班的实际情况，制定了本学期学前班的工作计划。

首先，我们对班级现有状况进行了分析。大部分幼儿在生活习惯和学习能力方面都发展良好，但也有个别插班生需要适应新环境。在认知方面，幼儿对周围的事物充满好奇，喜欢听故事和童谣。然而，有一些幼儿的语言表达能力较差，不愿意大胆表达自己的想法，回答问题时也不能用完整的语句表述。此外，部分幼儿还不认识10以内的加减法。

在生活方面，大多数幼儿能够注重个人卫生，并且会收拾自己的碗勺。然而，有些幼儿进食速度较慢，中午休息时无法很好地入睡，导致被子和床铺整理得比较乱。还有个别幼儿对自己的学习用品和课桌椅不能很好地保护，导致桌面比较脏。

在社会发展方面，虽然我们是一个新组合的班级，但大部分幼儿能够友好相处，懂得一些合作的基本原则，并且互相之间非常热情。然而，也有个别幼儿因为性格内向而喜欢独处，集体意识较弱。因此，我们将采取集体统一教学与加强个别辅导同步的教育模式，让幼儿在统一进度的前提下发挥个性，在入小学前的一年里从身心两方面做好准备，为入小学打好坚实的基础。

接下来，我们制定了常规训练与生活、学习习惯的培养计划。具体包括：

1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。

2、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯。

3、课堂上能自主、自觉地学习、思考，具有良好的专注力和规则意识。

4、做力所能及的事情，强化自己收拾玩具和物品的习惯，保持环境整洁。

5、轻声说话，搬拿物品时轻拿轻放。

6、培养喜欢书写的习惯，能用正确的方法读书、写字，具有较强的自控能力。

7、具备一定的自我管理能力和组织领导能力，能够顺利完成老师交给的组织管理任务。

为了保证幼儿的安全，我们还制定了安全工作计划，包括：

1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。

2、在生活和游戏中知道保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。

3、随机教育幼儿简单、常见的逃生和自救方法。

4、无论在班级还是在外面，都要遵守规则和社会公德。

此外，我们还制定了生活护理与卫生消毒计划，具体包括：

1、引导幼儿根据天气的变化及时更换衣服，有不舒服的情况能及时告知老师。