2024幼儿园大班班级工作计划精品8

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

一、班级情况分析：

我们班的幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲望。他们具有良好的卫生习惯、用餐习惯和午睡习惯。在动作发展方面，他们整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡；在知德行为方面表现较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力；语言表达能力在快速发展，他们敢于在老师或集体面前表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。

家长情况：我们班的幼儿家长由于自身素质的不同，对于幼儿教育的重视程度和关注角度也有所不同。有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我们班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。

保健情况：上学期我们班的幼儿身高、体重、血色素等基本指标都达到了要求。幼儿具有良好的卫生习惯、用餐习惯和午睡习惯。

二、班级发展总目标：

1、在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重培养幼儿的艺术能力。

2、加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养，使他们具备自己解决问题的能力。

3、教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营造平等、合作、探究的氛围。

4、继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心投入课改和课题研究工作中。

三、幼儿能力培养重点：

1、能够关注环境、生活和艺术中的美，能够用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大了一岁，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能够和同伴友好相处，乐于助人。能够独立完成值日生工作，有始有终。

2、主动参与参观、种植、探索、交流等活动，能够用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。

3、注意听清楚成人和同伴的讲话，能够自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时，喜欢看书，喜欢听故事，能够与同伴和老师进行沟通，能够用自己的语言表达自己所见所闻。

4、乐意与人交往，学习互助合作和分享。具有同情心，不怕困难，具备初步的责任感。乐意与人交谈，具备良好的倾听习惯，能够大胆并清楚地表达自己想说的事情。

5、乐于参加体育集体活动，培养正确的坐姿，步伐均匀，能够按节奏行进，具备灵活、协调、快速地进行跳跃、爬行、攀爬活动的能力。能够进行多项创造性体育活动。

6、培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。

四、具体措施：

1、充分利用社区资源和周边环境的互动，带领幼儿多出去走走，开拓幼儿的视野，丰富幼儿的感性知识。

2、加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯的术语。

3、根据幼儿当前的兴趣、生活经验、季节时令等开展多种主题活动。

4、多开展合作性的活动，如合作绘画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快。

5、多观察、了解幼儿的学习情况，经常进行分析和反思。例如制定个案观察记录表，可以随时记录幼儿个性的发展，以便日后进行个案分析，同时也可以反思自己的教育方法是否合适。

6、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。

五、家长工作重点：

1、根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，如社区活动，增进社区和幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。

2、增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源的提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动和集体活动出谋划策，并能够主动、及时地带动其他家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。

3、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文，并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传和学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

六、每月主题活动

9月份：开展“老师，老师我爱你”的活动。

10月份：开展“我爱我的祖国”的活动。

11月份：开展“秋天来了”的活动。

12月份：开展“欢欢喜喜过新年”的活动。

2024幼儿园大班班级工作计划精品9

一、班级情况分析：

我班目前有40名幼儿，其中男孩22名，女孩18名。经过两年的幼儿园生活，大部分幼儿活泼、开朗，基本上能适应集体生活。幼儿的身体发育正常，能积极参加各种体育活动，动作发展较协调，体质明显增强。大部分幼儿会拍球，有些幼儿还会摇呼拉圈，同时能较好地掌握走、跑、跳、平衡等技能。本班中有一些幼儿好问、好学，求知欲望较强。幼儿已初步形成了良好的生活习惯，他们的自我保护意识和辨别是非能力明显增强。大部分幼儿能够主动、正确地使用礼貌用语，争做值日生，能够为集体做力所能及的事情。但本班幼儿在日常规范方面还需要加强，大部分幼儿能够自觉上课积极思考、发言，表达自己的愿望，但在遵守生活规范和游戏规范方面还有所欠缺。幼儿对新奇的事物有浓厚的兴趣，喜欢观察，求知欲望较强。然而，本班幼儿也存在以下不足：

1、由于家庭的过度宠爱，有些幼儿依赖性较强，较为娇气，霸道，缺乏同情心。需要进行个别教育。

2、幼儿好动，注意力容易分散，学习规范和游戏规范有待加强。他们对学习的积极性不高，坐姿不正确，需要加以纠正。

3、幼儿的自觉性较差，不能自觉地整理自己的东西、收放玩具、椅子，保持周围环境的卫生等，不爱劳动，比较懒惰。需要进行个别指导。