1. 召开家长会。

2. 进一步开展“秋天来了”主题活动。

3. 丰富班内的互动环境，并提供更多的区域材料。

4. 做好“故事大王”比赛的准备工作。

十一月份：

1. 根据幼儿的兴趣和发展需求，形成班级英语特色。

2. 根据新的主题创设相应的区域和环境。

3. 教师之间要互相查漏补缺，交换好的意见和反思。

十二月份：

1. 完善主题活动。

2. 调整区域材料和环境。

3. 庆祝元旦活动。

4. 展示班级成果。

5. 教师之间进行交流。

6. 展示常规教学成果。

一月份：

1. 教师进行教科研总结和交流。

2. 发放家长调查问卷。

3. 进行幼儿测查。

4. 填写并发放幼儿成长纪念手册。

5. 进行期末工作总结。

幼儿园大班班主任工作计划精品3

伴随着寒假的结束，幼儿园新的一学期已经开始了。作为幼儿园大班的班主任，我对于大班这最后一学期需要十分的重视，并全身心地投入到幼儿们的教学工作中。这是幼儿们升入小学的关键时期，因此我结合班级当前的情况以及班上每个幼儿的个人情况，制定了以下的工作计划。

首先，我对班级情况进行了分析。大班的学生都具备一定的生活自理能力和动手能力，相对于中班和小班的幼儿们而言，他们的学习能力更强。班上目前大部分的幼儿都非常懂事，能够听进老师们的话，能够自我反省自己是否做错了事情，以及错在哪里。他们也能够体谅老师们上课的辛苦，珍惜老师们的付出，并且会关心自己的同学。例如，当他们发现自己身边的同学情绪低落时，会主动去安慰并询问原因。相比于与老师之间的沟通，幼儿之间更能够表达自己的想法，也更擅长进行交流。因此，在本学期的教学工作中，我将借助班上一些自理能力强、善于表达情感的幼儿的帮助。

其次，我制定了大班教学工作的安排。首先，根据班上所有幼儿的个人情况进行挑选任命小组长。小组长的任命必须满足以下三个要求。首先，他们必须能够很好地完成自己的生活，例如吃饭、睡觉、穿衣等等。只有这样不需要老师过多操心的幼儿才能胜任这个组长的职务，他们的表现良好才有资格以身作则地管理其他幼儿。其次，小组长必须非常自律，严格遵守上课的秩序和规矩，从不给老师带来任何麻烦。只有自己能做到没有犯错，才有资格去管理其他幼儿，否则就没有说服力。最后，小组长在学习方面也必须表现出色，每个开设的课程都要达到优秀的水平，即使不能达到优秀也必须跟得上老师的进度，这样才能带领组员一起进步。组员们也有了看齐的对象，进步的目标。

其次，重点关注那些在某些课程上知识薄弱的幼儿。例如，有些幼儿在算术方面能力很强，但在拼音和写字方面能力很差。这将是我本学期重点关注的对象。我要确保每一个幼儿都能全面发展，没有任何短板。这样他们在升入小学时，才不会有比其他幼儿差的地方。在学习方面，我绝对不会强制要求幼儿们学习。相反，我会根据每个幼儿的个性，从他们的兴趣出发，引导他们学习。一旦他们喜欢上暂时相对弱势的学科，他们的进步将事半功倍。

最后，我要重视家长的参与。这一学期的家访工作将势必增多。除了我们老师，家长们是最关心、最了解幼儿的人。与家长们进行良好的沟通工作，可以全面了解幼儿们的习性和个人情况，并有助于我的教学工作安排。

幼儿园大班班主任工作计划精品4

新的一个学期在秋风里即将开始了，幼儿园中班的孩子们即将升入大班，任务更重了，同时家长的期待也很高。虽然有些压力，但这也可以成为动力。现在我要为新学期的班级工作做出计划如下。

一、本班的基本情况

本班共有孩子__人，男__人，女__人，男女比例较为均衡。带了他们两年了，孩子们都很听话。作为班主任，我感到很欣慰。新学期刚开始，孩子们刚从夏天的假期中回来，他们肯定还对假期生活有些留恋，但对新学期也怀着憧憬。孩子们都很活泼可爱，没有特别难相处的孩子。这也是他们在幼儿园的倒数第_个学期了，希望他们能珍惜这段宝贵的时光。

二、卫生工作

幼儿园的卫生工作非常重要，因为孩子们抵抗力较低，容易生病，也容易被传染。同时，他们这个年龄也需要养成良好的卫生习惯。作为大班的班主任老师，我要继续加强这方面的工作。虽然经过了两年的养成习惯教育，但不能松懈。我会经常与孩子们讨论卫生问题，并监督他们的日常卫生习惯。

三、安全工作

家长们把孩子们放到幼儿园，也是对我们老师的信任。在安全方面，除了日常工作外，我们还要进行一些主题的安全教育活动，让孩子们在活动中体验如何更安全。他们需要知道不要吃陌生人的东西，不跟陌生人走，要具备一定的安全知识和意识。同时，他们还要懂得照顾同伴，保护同伴，共同注重安全。

四、服务工作

幼儿园的工作不仅仅是教学，我们老师也可以算是半个保姆。在日常工作中，我们要做好服务工作。当孩子们休息时，要给他们盖好被子。在季节转换和天气变冷时，要注意为孩子们增加衣物。同时，要及时处理孩子们的问题。

五、教学工作

作为大班的孩子，他们明年就要进入小学学习了。所以，我们要从现在开始积极做好与小学衔接的教学任务，让孩子们各方面能力得到加强，培养他们的阅读、写字、拼音、数数等各种能力。还要准备一些家庭作业，让他们巩固所学知识。同时，每周开展一些活动，让孩子们充分展示他们的才华和能力，让他们在快乐中学习、成长。

六、加强家园联系