4、对生病的孩子及时打电话慰问，关心孩子的身体健康。

5、平时多关注幼儿，让幼儿健康的成长，并帮助班上每一位幼儿建立《幼儿成长档案》。

6、根据幼儿在园情况，利用早晚接送时间和个别家长进行交谈，反映幼儿在园情况，力争做到家园同步。

以上是对本学期工作的安排和期望，希望通过大家的共同努力，让幼儿在快乐学习中成长，为他们的未来奠定坚实的基础。

幼儿园大班新学期班主任工作计划精选5

经过一个愉快的暑假，孩子们又回到了幼儿园，开始了新的学习、生活和游戏。从中班到大班，孩子们成为了幼儿园里的大哥哥和大姐姐，同时他们在各方面的能力也有所提高。在语言方面，孩子们能够积极主动地与同伴交流，并且用词更加准确；在美术方面，孩子们能够大胆地运用各种美工工具和材料，运用不同的技法来表达自己的感受，体验创造的快乐；在音乐方面，孩子们能够比较准确地按照音乐的节奏来做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；在社会交往方面，孩子们能够主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但是也存在一些不足，比如在语言方面，部分孩子还没有养成良好的倾听习惯，不能在别人发言完之后再插嘴，尤其是对同伴的发言没有认真倾听。针对本年龄段孩子的实际情况和存在的不足，我们将继续注重培养孩子们良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。

一、班级发展总目标

1、在促进孩子全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重培养孩子们各项能力。

2、加强孩子们自我管理能力和良好学习习惯的培养，使他们具备解决问题的能力。

3、教师要进一步加强自身的学习和提高，营造平等、合作和探究的师幼互动氛围。

4、继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心投入课改课题研究工作中。

二、孩子能力培养重点

1、培养孩子们对环境、生活和艺术中的美的关注，让他们能够用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。孩子们要意识到自己已经长大了一岁，要有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能够与同伴友好相处，乐于助人。孩子们要学会自己的事情自己做，认真负责地完成值日生工作。

2、鼓励孩子们主动参与参观、种植、探索和交流等活动，并能用多种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。

3、培养孩子们注意听清成人和同伴的讲话，能够自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时，培养孩子们的阅读和听故事的兴趣，让他们能够与同伴和老师进行沟通，用自己的语言表达自己所见所闻。

4、鼓励孩子们乐意与人交往，学习互助合作和分享。培养孩子们的同情心，让他们不怕困难，具备初步的责任感。孩子们要乐意与人交谈，养成良好的倾听习惯，能够大胆而清楚地说出自己想说的事情。

5、鼓励孩子们乐于参加体育集体活动，培养正确的坐姿和均匀的步幅，使他们能够按节奏进行灵活、协调、快速的跳跃、钻爬和攀登活动。孩子们要能够进行多项创造性的体育活动。

6、培养孩子们对歌唱活动的兴趣，发展他们在歌唱活动中的创造性和合作性。

三、具体措施

1、加强对孩子们卫生习惯的培养，培养他们的自立能力，并教给他们有关卫生习惯的术语。

2、根据孩子们当前的兴趣、生活经验、季节和时令等因素，开展多种主题活动。

3、多开展合作性的活动，例如合作画和合作表演等，让孩子们体验合作的愉快。

4、多观察、了解孩子们的学习情况，经常进行分析和反思。可以制定个案观察记录表，随时记录孩子们个性的发展，以便日后做个案分析，同时也反思自己的教育方法是否合适。

5、灵活运用幼儿园和社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多个方面考虑设计主题活动，体现孩子们的主体性。

四、家长工作重点

1、根据家长和孩子的意愿，开展各种活动，增进幼儿园与家长的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与孩子们共同学习和探讨。

2、建立与家长联系的多层次桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通。广泛征集育儿论文，并通过家园宣传栏、家园通讯卡等方式，与家长进行宣传和学习，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

幼儿园大班新学期班主任工作计划精选6

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

一、班级情况分析：

我们班的幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲望。他们具有良好的卫生习惯、用餐习惯和午睡习惯。在动作发展方面，他们整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡；在知德行为方面表现较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力；语言表达能力在快速发展，他们敢于在老师或集体面前表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。

家长情况：我们班的幼儿家长由于自身素质的不同，对于幼儿教育的重视程度和关注角度也有所不同。有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我们班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。

保健情况：上学期我们班的幼儿身高、体重、血色素等基本指标都达到了要求。幼儿具有良好的卫生习惯、用餐习惯和午睡习惯。

二、班级发展总目标：

1、在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重培养幼儿的艺术能力。

2、加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养，使他们具备自己解决问题的能力。

3、教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营造平等、合作、探究的氛围。

4、继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心投入课改和课题研究工作中。

三、幼儿能力培养重点：

1、能够关注环境、生活和艺术中的美，能够用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大了一岁，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能够和同伴友好相处，乐于助人。能够独立完成值日生工作，有始有终。