2、主动参与参观、种植、探索、交流等活动，能够用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。

3、注意听清楚成人和同伴的讲话，能够自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时，喜欢看书，喜欢听故事，能够与同伴和老师进行沟通，能够用自己的语言表达自己所见所闻。

4、乐意与人交往，学习互助合作和分享。具有同情心，不怕困难，具备初步的责任感。乐意与人交谈，具备良好的倾听习惯，能够大胆并清楚地表达自己想说的事情。

5、乐于参加体育集体活动，培养正确的坐姿，步伐均匀，能够按节奏行进，具备灵活、协调、快速地进行跳跃、爬行、攀爬活动的能力。能够进行多项创造性体育活动。

6、培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。

四、具体措施：

1、充分利用社区资源和周边环境的互动，带领幼儿多出去走走，开拓幼儿的视野，丰富幼儿的感性知识。

2、加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯的术语。

3、根据幼儿当前的兴趣、生活经验、季节时令等开展多种主题活动。

4、多开展合作性的活动，如合作绘画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快。

5、多观察、了解幼儿的学习情况，经常进行分析和反思。例如制定个案观察记录表，可以随时记录幼儿个性的发展，以便日后进行个案分析，同时也可以反思自己的教育方法是否合适。

6、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。

五、家长工作重点：

1、根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，如社区活动，增进社区和幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。

2、增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源的提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动和集体活动出谋划策，并能够主动、及时地带动其他家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。

3、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文，并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传和学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。

六、每月主题活动

9月份：开展“老师，老师我爱你”的活动。

10月份：开展“我爱我的祖国”的活动。

11月份：开展“秋天来了”的活动。

12月份：开展“欢欢喜喜过新年”的活动。

幼儿园大班新学期班主任工作计划精选7

二十一世纪是知识经济时代，适应这个瞬息万变的世界，孩子们应有具有创造财富的能力，具有高远宽阔的视野，具有强烈的求知欲望，顽强的意志品格。作为幼教工作者，我们更有责任去培养具有创新意识和创新能力的人才。

本学期，还是由我们三位老师担任教育保育工作。班级幼儿共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。开学初，我们三位老师认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

一、努力提高教师自身素质

（一）认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。

（二）坚持开展读书笔记活动，并交流心得。

（三）每周五召开班务会议，及时沟通并解决问题。

（四）做好幼儿观察记录和个人档案。

我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻省思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

二、幼儿重点能力的培养

（一）培养幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

（二）与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯

1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。

2、培养幼儿要有较强的时间观念。

3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力

1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。

2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。