我们将每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在餐前和入厕后，我们将提醒幼儿洗手；在午餐时，我们将教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上或地上。

3、就餐午睡常规

我们将要求幼儿就餐前后排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子和饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前，幼儿要先小便，然后在教师的帮助下脱衣服，并盖好被子。午睡时，幼儿要安静就寝，不讲话，不乱动。午睡起床时，幼儿能学着自己穿衣服和鞋子。

4、上课常规

我们要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放在膝盖上，胸挺起来，眼睛平视教师。上课时，幼儿要遵守纪律，不随便说话或离开座位。我们还要培养幼儿积极动脑、举手回答问题的习惯。

5、课间游戏常规

我们将教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，要爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西。游戏结束后，幼儿要将游戏区内的玩具整理好，放回原处。

6、爱护公物常规

我们将教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当作马骑，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墙上乱涂乱画，拿玩具和杯子碗等要轻拿轻放。

六、具体措施

1、在上学期的基础上，我们将逐渐巩固和提高幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养。在日常生活中，我们将注意观察幼儿的行为，及时表扬他们的良好行为。每周评选表扬一次，以促进幼儿养成良好的一日生活和学习习惯。

2、结合教学和游戏课，我们将开展幼儿感兴趣的活动，提高他们在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

以上就是我们本学期的计划和目标，我们将竭尽全力，与家长共同努力，为幼儿的全面发展而努力。

幼儿园家长共育工作计划3

一、情况分析

我班是以双语为特色的混龄实验班，旨在给幼儿创造一个适宜的、轻松的学习语言环境，偏重英语教学，探索混龄教育。幼儿混龄教育是将3至6岁不同年龄阶段的幼儿混同再一起进行教育的组织形式。混龄教育模式的初步尝试，是针对现在的幼儿大部分都是独身子女，没有兄弟姐妹与之交往，家庭的娇纵和过多的保护，造成现今的幼儿都不善于交往，惟我独尊更是现今幼儿的主要心态，在生活中常表现为以自我居先，与伙伴之间争执的现象也常常发生。如何改善这样的趋势，创造适宜的成长环境，为社会培养合格人才成为我们的探索目标，发展方向。

二、本学期发展目标及重点

健康领域：

1、培养在集体中独立生活的能力，愿意学习并形成一些良好的生活习惯，提高生活自理能力。

2、知道身体健康的重要性，愿意锻炼身体，接受预防措施，增强体质，提高对环境的适应能力。

3、知道一些最基本的安全保护和健康常识，并具备相关的能力;认识有关安全标志，学习遵守交通规则，了解家居安全常识，提高自我保护意识和安全防范能力。

4、练习走、跑、跳等基本动作，愿意参加集体游戏和体育活动。

5、认识自己身体主要部分的名称和功能，了解简单的保护方法，了解预防龋齿及换牙的有关知识。

6、主动参加集体游戏和体能活动;掌握有关幼儿体育活动的知识和技能方法;能独立或合作收拾各种小型体育器材。

7、敢于克服困难，勇敢坚强，能体验克服困难取得胜利后的愉悦，保持情绪愉快，知道快乐有益于健康。

社会领域：

1、喜欢上幼儿园，熟悉幼儿园环境，喜欢幼儿园的生活和教师。

2、对周围的社会现象和自然事物有较广泛的兴趣;扩大对周围环境的认识;增强对幼儿园所在地区的认识与感情。

3、增强对首都北京的认识与感情，热爱祖国;增强对世界一些国家的认识，知道世界的概念;理解几种常见职业的工作意义。

4、学习礼貌待人接物，激发与他人交往的兴趣，培养初步的交往技能;会同情、关心和帮助他人。

5、初步学会正确评价自己与同伴，知道做错事应当改正;学会分辨简单的是非，懂得要学习好的榜样，不模仿不良行为，激发初步的爱憎感。

6、提高集体意识，主动做对集体有益的事，具有初步的集体荣誉感和责任感;自觉遵守幼儿园的各项规章制度，学习控制自己的情绪和行为;自觉遵守社会公共规则，提高遵纪守法意识。

7、热爱劳动，以认真的态度对待各种劳动任务，爱惜劳动成果和公共财物。

自然领域：

1、对自然环境和自然现象感兴趣;愿意自己独立思考，喜欢接触自然界的事物，有主动探索的兴趣。

2、学习运用几种方法去发现事物的特点;能主动运用多种感官观察事物，学习观察的方法和几种推理方法，发展观察力和推理能力。

3、知道一些简单的自然常识;知道四季的主要特征及人们的活动;进一步认识植物与动物，以及它们和环境的依存关系。对动、植物有爱护、关心的态度;介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。

4、学习初步的数的概念，认识简单图形;点数10以内数，会按物取物，认识10以内阿拉伯数字，感知10以内数的形成;理解10以内相邻两数的关系;学习序数、单双数、相邻数的知识;学习10以内加减法，自编10以内加减法应用题。

5、学习按物体两个以上特征进行分类，理解数的守恒，并建立物体守恒概念;学习等分实物或图形;学习自然测量和记录的方法。

6、加深对几何图形的认识，初步理解平面图形间的简单关系;认识几种常见的立体图形，能根据形体特征进行分类。