1、布置创设家园联系栏——希望园地:
(1)开设幼小衔接专栏,让家长了解和掌握孩子在入小学前应懂的知识和应具备的能力,做好入学前充分的准备。
(2)设立消息树,及时向家长发布幼儿园及班上的有关信息。
(3)每月主页,按月定期公布教育内容及要求。
(4)设立爱心倾诉屋,以书面形式和各位家长互通幼儿在园在家的表现,让孩子取得更好的发展。
2、对于幼儿出现的问题进行有针对性的家访活动。
3、每月提供两张幼儿情况的反馈表,逐月对孩子进行情况的分析,一张在园,一张在家。
4、每月两次的家园互动谜语墙饰和家园互动报刊的创办,分组以家长为主办人。
5、本学期开展一次有意义的亲子活动。
6、每月最后一周为家长开放周,以便家长更好地了解孩子的整体发展(每月12位家长)。
环境创设如下:
1、为幼儿创设温馨、干净的活动环境,使幼儿能愉快地生活、学习。
2、根据主题活动布置墙面内容:“不一样的我”、“想象中的小学”、“美丽的春天”、“夜晚多么美”、“离园倒计时”。
3、创设区角:安静小书吧、益智区、科普探究区和美工区。
安全教育如下:
1、定期检查本班教室、寝室的安全设施,发现问题及时解决,严格遵守幼儿园的安全教育制度。
2、了解幼儿的健康情况,知道幼儿和家长假期外出情况,了解幼儿是否有传染病和遗传病史。
3、教育幼儿认识安全标记,遇到危险时要及时离开危险区域或告知成人。
4、活动前及时检查幼儿的衣服、鞋带,活动中关注幼儿,不让幼儿离开教师视线范围。
个别教育如下:
1、继续强化性格内向、能力较弱的幼儿主动为他人服务的能力,加强对能力强的幼儿进行榜样的塑造。
2、关注体弱幼儿的着装、运动及午休的情况,对他们的健康给予特别关注。
3、分月对幼儿进行家园表现沟通,以书面形式进行。
五大领域教育目标如下:
(一)健康领域:
1、身体健康,能较好地适应环境。
2、在各项活动中表现积极主动、愉快。
3、具备良好的生活、卫生习惯,有基本的生活自理能力。
4、逐步形成自我保护和安全意识,知道一些避免危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规则。
5、能积极参加体育活动,动作灵活。
6、能独立且创造性地运用各种器械锻炼身体,有良好的整理习惯。
(二)语言领域:
1、乐意与人交谈,讲话有礼貌。
2、能集中注意力倾听他人讲话,理解讲话内容。
3、能清楚地表达自己的想法。
4、喜欢欣赏多种题材的文学作品,能有感情地朗诵和讲述,并乐意创编,对书籍的阅读和写作有兴趣。
(三)科学领域:
1、能积极、主动且较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲。
2、能主动运用各种感官探究问题,寻求答案。
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程。