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幼儿园年度工作计划例文1

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，本学期我班幼儿升入大班，继续新的学习和生活。为了使孩子们能安全、愉快地成长，我班的两位教师将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，在工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师生关系，与幼儿共度快乐的一学期。作为班级的老师，我们深深地意识到，只有结合自身特点，不断地学习、反思、总结经验，才能更有效地开展工作。

本学期，我们将认真领会并深入学习贯彻《指南》，根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能更好地学习知识并养成日常行为中的良好习惯。具体计划如下：

一、班级情况分析：

本学期，我班共有36名幼儿，其中女孩7人，男孩29人。大部分幼儿是从中班直接升入大班的，新增幼儿有3名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，他们的自豪感、责任感和荣誉感都较强，各方面的进步也特别快。我们观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体上看，他们的人际交往能力较好，口头表达能力也较强，能清晰地表达自己的想法和意愿。他们在自我服务方面也有了很大的进步，能够自己做事情，并能帮助老师和家长做一些力所能及的事情。

然而，还有一些方面需要加强。首先，孩子们的倾听习惯需要加强，他们需要进一步培养相互学习、自主性和决策能力等方面的能力。其次，个别幼儿的饮食习惯不好，挑食现象严重，进餐速度较慢，需要加强培养。另外，语言组织能力也需要进一步培养，同时还需要培养幼儿的学习习惯和生活习惯，并进一步规范幼儿的礼仪。根据以上具体情况和进入学前班的年龄特点，我们将有目的、有计划地进行教育。

二、班务、教育教学工作重点：

（一）本学期工作目标：

1、认真学习指南，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论。

2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造游戏氛围，合理地布置与安排活动区，为幼儿提供自选、自主活力的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

3、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

4、加强各方面的安全防范意识。

5、强调培养幼儿的环保意识。

6、做好幼小衔接的准备工作，开展阅读、计算、识字的活动，不断提高幼儿的学习能力，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，同时注意幼儿正确的书写姿势，继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。

7、注重日常的音乐活动，精选优秀的音乐作品，注重音乐活动在一日生活中的运用，让音乐活动成为日常活动的一部分。注重培养幼儿打击乐和大合唱的练习，加强军乐队的练习。

（二）工作内容与措施：

1、生活方面：

（1）开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如擦学具柜、桌椅等，学习做保洁区的清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。

（2）在生活区和手工区为幼儿准备剪刀、线等工具，学习剪刀、打结的方法，学习自制游戏用具，如剪纸、打蝴蝶结等。

（3）天气转冷时，在老师的指导下，幼儿能够自己添衣服，会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装洁净；会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。

2、学习方面：

（1）开展“读好书”活动，从各种途径收集好书，并定期组织读好书的心得交流活动。

（2）以多元智能理论为理论基础，以活动和整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。

（3）加大幼儿做数学练习的力度，开始学习20以内的进退位的练习，为上小学打下良好的基础。

（三）卫生保健工作：

卫生工作是我班的一项重要工作，我们两位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作。根据卫生工作常规，我们将认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫、每天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。

除此之外，我们还要加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避免事故的发生。在生活习惯上，我们将培养幼儿良好的进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据学前班的特点，培养幼儿自理能力，让他们学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来时，自己增减衣服。在完成这些工作的同时，我们还将配合保健医生做好体检及预防各种传染病的工作。

三、家长工作方面：

1、通过家长园地、成长手册等多种途径，促使家园教育协调一致。

2、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。

3、继续组建家长委员会，由家长相互推荐，委员会成员参与我班咨询或为班级决策提供依据等等。

新的班级新的合作，相信通过幼儿园、教师、家长和社区的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展。我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第_个学期。

幼儿园年度工作计划例文2

对于小小班的幼儿来说，建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，形成安全感、信赖感尤其重要。他们第一次离开亲人，会因为与家人的分离，会因为环境和老师的陌生产生焦虑和恐惧，进而出现哭闹、拒食、安静等消极情绪行为。这学期，我们将发展幼儿的积极情感放在首位。主题《宝宝来了》、《软软的》就是从幼儿的情感需要出发，让幼儿体验到老师的接近会使他们感到最大的安慰，注意帮助他们积累良好的应对方法，知道如何做出积极的、有控制性的反应。逐步降低幼儿和家人分离带来的痛苦，降低在陌生环境的恐惧、焦虑，逐步引导幼儿参与集体活动，体验与老师、同伴共同活动的乐趣。

七月份主题活动：宝宝来了

为了建立最基本的集体生活常规，发展幼儿的秩序感和社会交往能力，我们将开展七月份的主题活动——宝宝来了。通过这个主题活动，我们希望幼儿能够逐渐适应离开家人，与老师和同伴一起生活。在活动中，我们将注重培养幼儿的自我意识，让他们学会表达自己对简单事物的发现。通过与老师和同伴的互动，幼儿将逐渐建立起对集体生活的适应和参与感。

十月份主题活动：宝宝试一试

在十月份的主题活动中，我们将鼓励幼儿尝试自己吃饭、自己上厕所、自己喝水等基本生活技能。通过观察和模仿，幼儿将学会使用标记放置物品，摸一摸、穿项链、喂小动物等各种操作练习和游戏。我们将激发幼儿的主动性，鼓励他们自己尝试，慢慢学会独立。通过这个主题活动，幼儿将逐渐培养起自己的自理能力。

十一月份主题活动：软软的