很多人不知道学校开展节水工作情况总结怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

学校开展节水工作情况总结1

一、指导思想

在贯彻落实《水法》、《水土保持法》等法律法规的基础上，我们要宣传我国水资源现状及节约用水知识，培养学生热爱水、珍惜水、节约水、保护水的意识。通过小手拉大手的方式，影响家庭，影响和带动身边的人加入到保护和节约水资源的行列中。

二、活动内容

为了贯彻上级文件的要求，学校开展了集体五个一，个人六个一的活动。我们在学校门口悬挂了一条标语：“一滴清水，一片绿地，一个地球”，以此提醒人们节约用水的重要性。同时，我们还组织了一次以“节约用水”为主题的国旗下讲话，通过这种形式向全体学生宣传节约用水的重要性。在班级中，我们大力宣传节约用水的理念，并组织每班学生开展一次班队会，以此加深学生对节约用水的认识。每个班级还填写了班级日志，征集了节约用水的标语，并制作了一期以“节约用水最光荣”为主题的黑板报。

除了以上活动，根据上级要求的六个一，我们还要求学生完成以下任务：画一幅宣传漫画，以形象地传达节约用水的信息；拟一句宣传口号，以简洁有力的语言激发人们对节约用水的关注；写一个身边的节水小故事，通过生动的故事向大家展示如何在日常生活中节约用水；学会一种节水小技巧，将这些实用的技巧应用到生活中，从而减少浪费；想一个节水金点子，通过创造性的思维提出切实可行的节水方案；做一件节水护水的好事，通过实际行动来保护水资源。这些任务充分激发了学生的兴趣，取得了非常显著的效果。

学校开展节水工作情况总结2

本次节约用水实践活动让学生通过查阅资料、上网、动手实践等多种途径对水资源问题进行探究,使学生获取大量有关水资源信息，引起对世界水危机这一事实的重视, 使学生从内心深处感受到要节约用水,保护水资源。在实践活动中学生不断进行合作交流，而合作意识和能力是现代人应具备的素质，小组合作学习是综合实践课的有效组织形式，不仅有利于课题研究的发展和发挥学生的特长，更有利于培养学生的合作意识和团队精神。通过合作交流学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，分享共同的成果。在综合实践活动中，学生们学到了很多在书本、校园中学不到的知识和能力：学会了怎样同陌生人说话，提高了综合实践能力，培养了合作精神，学会了调查、汇报、交流的能力，提高了观察、分析的能力,并能有一定的创新精神。

本次综合实践活动以“珍爱生命之源，从点滴做起”为主题，开展了一系列节水活动。让学生在活动的过程中受到触动，逐步树立起节水意识，养成节水习惯。

一、精心策划，做好活动准备

为了提高活动质量，增强活动的实效性，使节水要求深入人心，活动之前我们做了大量的准备工作。首先按上级文件精神制定出切实可行的活动计划，活动开展初期教师与孩子们一起制定出具体的、操作性强的活动方案。我们为学生提供了丰富的资料和资源，让他们能够广泛地了解水资源问题，从而引发他们对节约用水的重视和关注。

二、认真组织，扎实开展活动

1、开展节水讲座，向学生宣传有关水的知识，教学生制作节水手抄报，对学生进行节约用水教育。

2、组织学生观看介绍我国水资源利用现状及节约用水方面的宣传片，让学生对我国水资源的现状有个感性的认识。

形式多样的舆论宣传让队员们真切地感受到水对人类的重要性，认识到我国水资源状况不容乐观，节水势在必行，迫在眉睫。通过讲座和观看宣传片，学生们能够深入地了解水资源问题，从而增强对节约用水的认识和意识。

三、活动促行，体验感悟，及时总结交流。

在节水舆论的引导下，同学们初步建立起节水意识，但是一时还不知该怎样做。为了帮助学生将节水的热情，转化成实际行动，老师教学生设计节水手抄报。学生们受到启发后收集了大量资料后，动手制作了形式活泼，内容丰富的手抄小报，有的则充分发挥自己电脑能手的特长，运用现代化的手段绘制出精美的节水小报、节水宣传画。

节水必须成为全民自觉的行动，只有这样，我们才能为后人留下更多的净水资源。在社区协助下将其宣传延伸至社区，学生把自己了解到的水知识向身边的人宣传，开展“节水伴我在社区，我把节水带回家”活动，小手拉大手，让更多的人参与到节水活动中来。

学校开展节水工作情况总结3

我校一直以来都非常重视学生环保意识的培养。作为我校的学生，我们应该了解水资源的状况，认识到水与人们的生活、生产和健康密切相关，树立起珍惜水资源的意识，养成良好的用水习惯，探究节水的小妙方，通过小手牵大手的方式，引导家庭乃至整个社会更加重视节水问题。因此，我们非常积极地响应了这次“节约用水”主题活动，因为我们认为这样的活动非常有意义。

从x月_日开始，我们学校的节约用水活动已经取得了初步的成效。全校学生已经逐渐养成了节约用水的良好习惯，并且自觉地形成了社会责任感。他们还能积极地向身边的人宣传节约用水的必要性和好处，收到了不错的效果。

首先，这次活动受到了学校领导的高度重视，并且有着广泛的参与面。活动开始时，我们特地举行了启动仪式。校领导发表了题为《节约用水》的主题讲话，大队长带领全体队员在国旗下庄严宣誓，全校师生齐心协力地参与其中。

其次，活动过程细致而实际，方式多样。在活动中，我们通过上网查阅资料，不仅了解了淡水资源短缺的现状，还学会了多方面搜集和整理信息的方法。在校外宣传节约用水的时候，我们还学会了礼貌地采访他人，培养了口头表达能力和社会责任感。此外，通过“节水金点子”活动，我们不仅学会了细心观察生活，动脑筋想办法，还掌握了一种科学的统计方法。这种方法不仅可以在这次活动中使用，而且在今后的生活中也会经常用到，同时也更加培养了我们的责任心。

本次活动以四年级为重点年级，但其他年级也积极参与其中。各年级根据学生的年龄特点来制定适合他们感兴趣并能完成的活动内容。例如，一、二年级开展了“节约用水”的故事讲演会，三、四年级进行了“节约用水”的手抄报评比，五、六年级进行了“节约用水”的社会调查活动。此外，我们还成立了由10人组成的“节约用水”小分队，到社区进行节约用水的宣传。所有的活动都具备以下特点：

1.学生自己设计活动并积极参与其中。

2.开展评比，及时表扬活动中的积极分子，并进行活动总结。

3.充分动员家长一起参与，扩大活动的影响。

通过这次活动，我们已经成功地让“节约用水”理念深入人心。全校共收到了195份“节约用水”手抄报，各中队也出版了一期以“节约用水”为主题的黑板报。我们还召开了1-2次“节约用水”主题班队会，使全校学生都意识到了节约用水的重要性，并且在日常生活中都能做到节约用水。从我们交上来的手抄报和调查报告中可以看出，孩子们不仅认识到了节约用水的重要性，还进一步提高了对其他资源的合理利用以及环保的重要性的认识。

学校开展节水工作情况总结4

为了进一步加强全镇广大师生的节水节能意识，引导他们自觉参与到资源节约型、环境友好型社会建设中来，我们石埠教育办根据xx市政府《关于创建xx省水生态文明城市工作的意见》和市政府办公室《关于印发《潍坊主城区创建山东水生态文明城市工作方案》的通知》的精神，开展了一系列节水节能宣传教育活动，并取得了令人满意的效果。现将活动开展情况总结如下：

一、明确活动宗旨

此次活动的目的是引导学校树立资源节约型、环境友好型社会的办学理念，增强师生员工的忧患意识和节能节水意识，建立节水节能的长效机制，推广使用节水节能型器具，提高资源的利用效率和效益。我们希望通过这些活动，使广大小学生了解并掌握节水节能以及环保等方面的知识，倡导节约用水、节约用电、节约粮食的文明消费方式，以学校节水节能创建为起点，辐射到家庭和社会，共同推进水生态文明城市的创建活动，带动全社会节水节能，树立自觉节水节能的社会风尚。

二、加强领导，精心组织

为了确保活动的顺利开展，我们召开了工作会议，并明确了活动方案。同时，我们要求全体教师从加强少年儿童思想道德和促进学生全面发展的角度高度认识本次活动，并按照学校的安排有计划、有组织、有实效地参与到各项活动中去。

三、加大宣传力度，全员参与活动

为了统一思想，提高认识，我们首先组织全体教师认真学习、领会了上级有关“节水节能”的文件和通知精神，并制定了具体、详细的活动方案。我们在周一国旗下讲话中向全校学生发出了“节水节能你我行动”的倡议书，要求全校师生要以思想先行，认真重视，全员参与，并带动父母、长辈及周围的人积极响应，身体力行，成为节水节能的小主人。此外，我们还组织了宣传小组，到社区进行宣传，提醒大家注意节水节能减排的重要性。

四、以各项活动为载体，广泛开展“节水节能”活动

为了让学生树立“节约高尚、浪费可耻”的意识，增强他们对资源的忧患意识，我们开展了以节约为主题的教育周活动。各班级根据主题有针对性地进行了一系列的活动，如知识竞赛、绘画征文、读环保新闻、讲环保故事等。同时，各中队也开展了主题队会，以小品、游戏、讨论、采访等形式，让学生了解浪费资源带来的危害，倡导有利于保护环境的生产和生活方式，进一步增强学生的能源忧患意识、节约意识和环境保护意识，动员他们踊跃参与节能减排工作，使减少污染物排放和与环境友好相处成为全社会的自觉行动。

除了教育周活动，我们还结合节日开展了“节能减排”活动。在重要的环保节日前后，我们利用报纸、电视等媒体的宣传，以及相关部门的活动，将节水节能教育贯穿其中，使活动的意义更大，收效更好。例如，我们在国际保护臭氧日开展了“回收废报纸，捐笔献爱心”的活动，将回收的废报纸换取环保铅笔，并将这些铅笔捐给贫困的学生，献上同学们的一份爱心。此外，在世界粮食日时，我们开展了“节约粮食”活动，让学生充分理解劳动的辛苦和粮食的珍贵。通过节日活动，我们让学生对节水节能有了更深的认识，提高了他们的重视程度。