2、学校利用校园广播对全校师生进行节水宣传。我们以班级为单位，组织学生观看节水宣传专题片，要求学生看后写一篇观后感，让节水意识内化于心。

3、各班组织了“小手拉大手，共同来节水”家校宣传活动，要求学生把校园节水宣传活动带进家庭，向家人、朋友宣传节水知识。很多同学纠正了父母错误的用水习惯。

4、学校组织了一次以节水为主题的国旗下的讲话活动。各班学生代表根据自己的认识，积极准备，大胆发言，表达了他们节水的心声。各班还发出倡议：随手关紧水龙头，充分挖掘水的利用价值，养成一水多用的良好习惯。

5、在四五六年级开展了“节水用水，从我做起”演讲比赛，并从各班中评选出3名优秀学生。

三、组织力量对学校的用水设备、管道器具进行仔细清查、维修，我们坚决做到随时检查节水器具，争取做到随坏随换，坚决杜绝“跑”“冒”“滴”“漏”。

通过以上工作，我们的节水宣传活动已取得了良好的效果，全体师生的节水意识大大增强，都能从自身做起，从小事做起，为创建节水型校园做出了贡献。同时，还带动家庭积极投身节水行动，真正起到教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会的作用。我们将继续坚持宣传工作，不断加强节水意识的培养，为推动全县的节水工作做出更大的贡献。

学校节水工作总结报告合集10

我校一直以来都非常重视学生环保意识的培养。作为我校的学生，我们应该了解水资源的状况，认识到水与人们的生活、生产和健康密切相关，树立起珍惜水资源的意识，养成良好的用水习惯，探究节水的小妙方，通过小手牵大手的方式，引导家庭乃至整个社会更加重视节水问题。因此，我们非常积极地响应了这次“节约用水”主题活动，因为我们认为这样的活动非常有意义。

从x月_日开始，我们学校的节约用水活动已经取得了初步的成效。全校学生已经逐渐养成了节约用水的良好习惯，并且自觉地形成了社会责任感。他们还能积极地向身边的人宣传节约用水的必要性和好处，收到了不错的效果。

首先，这次活动受到了学校领导的高度重视，并且有着广泛的参与面。活动开始时，我们特地举行了启动仪式。校领导发表了题为《节约用水》的主题讲话，大队长带领全体队员在国旗下庄严宣誓，全校师生齐心协力地参与其中。

其次，活动过程细致而实际，方式多样。在活动中，我们通过上网查阅资料，不仅了解了淡水资源短缺的现状，还学会了多方面搜集和整理信息的方法。在校外宣传节约用水的时候，我们还学会了礼貌地采访他人，培养了口头表达能力和社会责任感。此外，通过“节水金点子”活动，我们不仅学会了细心观察生活，动脑筋想办法，还掌握了一种科学的统计方法。这种方法不仅可以在这次活动中使用，而且在今后的生活中也会经常用到，同时也更加培养了我们的责任心。

本次活动以四年级为重点年级，但其他年级也积极参与其中。各年级根据学生的年龄特点来制定适合他们感兴趣并能完成的活动内容。例如，一、二年级开展了“节约用水”的故事讲演会，三、四年级进行了“节约用水”的手抄报评比，五、六年级进行了“节约用水”的社会调查活动。此外，我们还成立了由10人组成的“节约用水”小分队，到社区进行节约用水的宣传。所有的活动都具备以下特点：

1.学生自己设计活动并积极参与其中。

2.开展评比，及时表扬活动中的积极分子，并进行活动总结。

3.充分动员家长一起参与，扩大活动的影响。

通过这次活动，我们已经成功地让“节约用水”理念深入人心。全校共收到了195份“节约用水”手抄报，各中队也出版了一期以“节约用水”为主题的黑板报。我们还召开了1-2次“节约用水”主题班队会，使全校学生都意识到了节约用水的重要性，并且在日常生活中都能做到节约用水。从我们交上来的手抄报和调查报告中可以看出，孩子们不仅认识到了节约用水的重要性，还进一步提高了对其他资源的合理利用以及环保的重要性的认识。

学校节水工作总结报告合集11

为了增强广大师生对节约意识的重视，贯彻落实教育局文件的要求，我校于6月_日至_日开展了“珍惜生命之源，人人节水护水”节能宣传周活动。为了更好地组织和落实这一活动，我们成立了一个节能减排工作小组，由丰学师校长担任组长，班主任担任成员。通过统一思想、改变观念，我们着重加强全校师生的节水低碳意识，并制定了有效的激励政策，积极营造节约型校园的氛围。

首先，我们在学校内采取了一系列措施来鼓励教师和学生节约用水。我们在学生使用的水龙头上贴上了节水宣传标识，并倡导班主任和各办公室负责人在无人时关闭自来水，以便节约用水。这些节能减排工作得以充分落实在每一个细节中。

其次，我们认真开展了节能减排教育。我们在学校的教育教学活动中加入了丰富的节水等教育内容，并以灵活多样的形式进行宣传，真正将节能环保融入校园和课堂中。我们利用国旗下讲话，教育师生树立起节约水资源的思想。通过全体师生的积极行动，我们从点滴做起，节约每一滴水。此外，我们还利用红领巾广播和宣传栏进行专题宣传，并在班队课上开展了“节约水资源，从自身做起”的主题活动。我们还通过网上家长学校这个平台向家长们进行节能环保宣传。另外，德育处还组织了一次“节水低碳进家庭”的综合实践活动，同学们通过生活体验和社会实践，撰写了征文，以增强他们对节能环保的认识。在这次活动中，五二班的张菊晴、六一班的张舒琪等同学获得了优秀奖。

此外，我们还积极组织开展了节能减排实践活动。学校充分发挥自身优势，加强社会宣传。我们鼓励学生利用课余时间走进村街，宣传节能节水、低碳生活理念，并广泛开展了“小手拉大手，人人节水护水”的主题活动。

通过全体教师的努力，我们的“节约能源，从我做起”节能宣传周活动取得了一定的成果。孩子们的节能环保意识得到了增强，节能环保的行动也变得更加频繁。今后，我们学校将更加坚定地走科学发展、节能环保的道路，以更好地完成节能工作。

学校节水工作总结报告合集12

3月_日，六一小学各中队利用班队会课的时间开展了“节约用水”教育活动。这次活动的目的是为了响应3月_日的“世界节水日”，增强学生保护水资源、合理使用饮用水的意识，从小培养节约用水的良好习惯，提高学生的环保意识。

在活动课上，主持人首先请同学们分享自己或身边人平时如何节约用水。随后，主持人向同学们普及一些知识，让大家了解到地球水资源总量中海水占97.3%，淡水仅占27.7%。通过扇形统计图的展示，同学们更直观地了解到地球上可供饮用的水资源是多么稀缺。从而引发了大家对节约用水的紧迫意识。

接着，主持人向同学们介绍了地球上缺水地区居民的艰苦生活。当同学们了解到有些缺水地区的居民在冬季靠取冰雪来获取生活用水时，感到十分不可思议。他们深刻体会到那些浪费水资源的行为是多么可耻。

最后，主持人请同学们一起想象，假如地球上只剩下最后一滴水，人类该怎么办？大家开始思考并表达了自己的想法。

通过这次班队会活动，同学们进一步加深了对节约用水重要性的理解。他们纷纷表示要从现在开始珍惜水资源，用实际行动来号召大家都成为节约用水的人。

在今后的日常生活中，同学们将会更加自觉地节约用水，不再浪费水资源。他们将会通过身边的行动，影响身边的人，共同为保护地球上宝贵的水资源做出贡献。