1、及时做好教学用品、办公用品和教玩具的采购工作和更新工作，并根据本园的特点，做好各班的教学用品和环境布置材料。

我们要及时采购和更新教学用品、办公用品和教玩具，并根据幼儿园的特点，为各班提供适当的教学用品和环境布置材料。

2、做好幼儿园的维修工作，经常检查大、中、小型玩具，消除不安全因素，对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等及时维修。

我们要做好幼儿园的维修工作，经常检查各种玩具，消除不安全因素。同时，对幼儿园的门窗、玻璃、自来水等设施也要及时进行维修，确保幼儿园的安全和正常运行。

3、做好幼儿园的卫生保健工作，对幼儿的玩具、被子和寝室经常消毒。并做到消毒有记录。各班教师要配合保健老师做好工作。

我们要做好幼儿园的卫生保健工作，经常对幼儿的玩具、被子和寝室进行消毒。同时，我们也要做好消毒记录的记录工作。各班的教师应该配合保健老师，共同做好这项工作。

4、关心幼儿生活，办好食堂。

我们要关心幼儿的生活，办好幼儿园的食堂。

(1)要经常深入食堂检查工作，要求严格执行食堂工作制度和卫生制度，全心全意为师生服务。

我们要经常深入食堂检查工作，确保食堂工作制度和卫生制度的严格执行。同时，我们要全心全意为师生服务。

(2)幼儿每天午餐做到热菜热饭，做到营养搭配，价廉物美，让幼儿吃饱、吃好，使家长放心。

我们要确保幼儿每天的午餐都能做到热菜热饭，做到营养搭配。同时，我们也要确保食堂的价廉物美，让幼儿吃饱、吃好，让家长放心。

(3)做好开水的供应工作，充分利用各班的茶水桶，让幼儿随时喝水。

我们要做好开水的供应工作，充分利用各班的茶水桶，确保幼儿随时都能喝到清洁的水。

(4)搞好食堂的卫生工作，生熟分开，杜绝一切不卫生因素，培养幼儿良好的进餐习惯。

我们要搞好食堂的卫生工作，确保生熟分开，杜绝一切不卫生因素。同时，我们也要培养幼儿良好的进餐习惯。

三、搞好园舍建设，创设优美环境

1、管理好花木、草坪、果园。在草坪成长期，要保护好草坪，让其生长好，同时要加强施肥，增加部分花木，做到四季常青，四季花香，美化校园。教育幼儿爱护幼儿园的一草一木。园内无杂物，各种玩具摆放合理，活动室内外布置美观，做到美化、绿化、净化，富有童趣。

我们要管理好幼儿园的花木、草坪和果园。在草坪成长期，我们要保护好草坪，让其生长良好。同时，我们还要加强施肥，增加一些花木，使园区四季常青，四季花香，为校园增添美丽的景色。我们也要教育幼儿爱护幼儿园的一草一木。园区内不允许杂物的存在，各种玩具要摆放整齐合理，活动室内外的布置要美观，使园区既美化又绿化，让幼儿感到愉悦。

2、加强幼儿园的卫生环境管理。整个校园内外分工到人，各活动室由班主任教师负责，做到一日一小扫，一周一大扫，保证整洁干净，窗明几净，室内外无纸屑、无痰迹、无杂物，各种用具摆放整齐，保洁区无杂草。

我们要加强幼儿园的卫生环境管理。整个校园内外的卫生工作要分工到人，各个活动室由班主任教师负责。我们要做到一日一小扫，一周一大扫，保证整个园区的整洁干净，窗明几净，室内外没有纸屑、痰迹和杂物。各种用具要摆放整齐，保洁区要没有杂草。只有这样，才能给幼儿一个良好的学习和生活环境。

幼儿园老师计划怎么写精品10

为了提高幼儿园语言教学水平，激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言，为了给我们提供一个互相学习，互相交流，互相讨论的平台，我园决定本学期在园内举办语言教研活动，具体方案如下：

一、活动的指导思想：

园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。

二、活动目标：

探索适合本园的语言教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。

三、活动对象：更合镇幼儿园全体教师和全体幼儿。

四、活动的组织及时间安排：

1、组织机构：更合镇幼儿园

2、活动策划人：张老师、李老师。

3、评委：王老师、陈老师和参加教研的全体老师。

4、时间：大班级组：10月_日至_日，中班级组：10月_日至31日，小班级组：11月5日至6日。

五、活动的内容和具体要求：

以语言领域开展的各项活动，活动内容健康，符合幼儿的年龄特点，并结合3-6岁儿童学习与发展指南之语言领域的目标组织活动。

大班语言领域教育目标:

1、能认真倾听别人谈话，理解对方讲话的要点，并能有意识地注意对方的反应并做出正确的应答。

2、能主动使用适当的语言表达自己的想法，乐于参加讨论和辩论，愿意发表自己不同的意见，在集体面前讲话清晰，态度自然大方，声音响亮。

3、乐意欣赏各种形式的儿童文学作品，能理解作品中的人物形象及表达的情感，在欣赏不同体裁的儿童文学作品中，充分感受文学作品的多样性以及不同作品带来的不同的美感体验，理解文学作品的主要内容和主题，尝试根据作品提供的想象线索及结构，联系个人已有经验扩展想象，进行仿编和创编。

4、喜欢阅读图书，知道可以从书籍，报刊杂志和电脑中获得信息，初步了解书面语言和口语的不同表达方式，对阅读文字感兴趣，认识常见的文字，认识自己的名字，能用自己姓名或喜欢的图案标记自己的物品，有较好的阅读习惯，能观察到图书画画的细微变化，能用绘画的方式制作图书。