1、提供外出观摩学习、网上信息交流、互动研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。

2、骨干教师×、×两位教师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课教师能全面领会教学意图和内涵。

3、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究，有针对性的提高教师评课质量。

4、认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。

5、为有美术专业特长的教师搭建“主题环境创设”的专题交流平台，在互动中提高教师观察能力、思考能力和借鉴能力。

6、加大家长资源的开发和利用，进行“家园互动”的多种形式的实践活动。

（各班至少1——2种形式）

教研活动安排

1、（1）布置本学期教研要点。

（2）各班开学一周工作反馈。

（3）各班2月_日交“三八”节活动计划。

（要求：形式上有所拓展，体现一个过程性，让家长能切实感受到。）

2、邀请教研室肖老师针对“如何评课”开设专题讲座。告知：3月_日开展园小青蛙故事比赛。

3、每位教师收集一个“评课”的具体案例，选择案例中“教师提问设计和回应”进行分析交流。

4、（1）结合“三八”妇女节活动，各班进行家园互动的情况反馈。

（2）谈谈你认为家园互动的优势有哪些，可以怎样开发和利用家长的资源。

5、针对上学期已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，围绕教学中“教师提问和即时回应”的问题展开讨论。

6、开展自评活动——教师选择一个教学活动对过程中某个环节“教师的提问和即时回应”情况进行评析。

7、（1）迎“六一”活动形式和内容征集。

（要求：家长参与、共同策划）

（2）关于“环境创设”的专题讲座。

8、集体研讨：“如何创设与主题相适应的互动的环境”。

9、针对已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，选择过程中“教师提问和即时回应”的问题展开讨论。

10、进行学期教研总结工作，鼓励教师提出合理化建议，并讨论下学期教研工作重点。

幼儿园中班教研工作计划精品5

一、指导思想

立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园领导的直接领导下，根据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，加强教育教学研究，以推进素质教育和培养幼儿的创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿的身心和谐发展和全面发展。

二、工作目标与任务

1、教育观念的更新

我们组要继续认真学习《纲要》的四个部分，领悟《纲要》制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。

2、推进素质教育，培养幼儿创新能力

我们组的重心将集中在教师组织教育活动的能力上。因此，在设计活动时，我们将重视创新，并确立明确的目标，以符合幼儿的实际需求。在教学方法上，我们将调动幼儿的主动性，使他们积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探索，从而充分发展他们的多种能力。

3、加强教研活动的开展

（1）本学期我们将随意开展随堂听课，教师们一起来听课，并进行评析，让教师们明白有价值的教育活动究竟应该如何组织，从而提高他们的教学水平。教师们要坚决做到备课有计划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好氛围。

（2）我们将充分利用幼儿园提供的现代化学习设施，精心制作班级网站，提供操作性强的内容，以便与家长和社会进行沟通。通过沟通和互动，可以增进彼此之间的理解，并获得相互学习的机会。我们要认真写好教育笔记，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分享，共同出谋划策，从而共同提高。

4、加强家园联系，提高保教质量。

为了让家长们更多地了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习和生活情况，促进家园间的联系和沟通，各班要出刊好“家长园地”，实现家长工作的落地。

5、同心同德，建设优良的组风。

我们组教师之间的人际关系融洽，相互帮助和学习的氛围已初步形成。本学期我们将更上一层楼，大家敞开心扉，真诚相待，切磋交流，全组将在和谐的人性光辉里达到教书育人的境界。

幼儿园中班教研工作计划精品6