3、“听课—说课—评课—议课”的活动形式，促进教师的自我反思，评课时教师们的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不够深入。

教研目标：

1、以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。

2、以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。

3、以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。

教研重点：

1、提供外出观摩学习、网上信息交流、互动研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力。

2、骨干教师×、×两位教师做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课教师能全面领会教学意图和内涵。

3、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究，有针对性的提高教师评课质量。

4、认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。

5、为有美术专业特长的教师搭建“主题环境创设”的专题交流平台，在互动中提高教师观察能力、思考能力和借鉴能力。

6、加大家长资源的开发和利用，进行“家园互动”的多种形式的实践活动。

（各班至少1——2种形式）

教研活动安排

1、（1）布置本学期教研要点。

（2）各班开学一周工作反馈。

（3）各班2月_日交“三八”节活动计划。

（要求：形式上有所拓展，体现一个过程性，让家长能切实感受到。）

2、邀请教研室肖老师针对“如何评课”开设专题讲座。告知：3月_日开展园小青蛙故事比赛。

3、每位教师收集一个“评课”的具体案例，选择案例中“教师提问设计和回应”进行分析交流。

4、（1）结合“三八”妇女节活动，各班进行家园互动的情况反馈。

（2）谈谈你认为家园互动的优势有哪些，可以怎样开发和利用家长的资源。

5、针对上学期已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，围绕教学中“教师提问和即时回应”的问题展开讨论。

6、开展自评活动——教师选择一个教学活动对过程中某个环节“教师的提问和即时回应”情况进行评析。

7、（1）迎“六一”活动形式和内容征集。

（要求：家长参与、共同策划）

（2）关于“环境创设”的专题讲座。

8、集体研讨：“如何创设与主题相适应的互动的环境”。

9、针对已经形成的“评课基本要点”进行活动观摩后评析，选择过程中“教师提问和即时回应”的问题展开讨论。

10、进行学期教研总结工作，鼓励教师提出合理化建议，并讨论下学期教研工作重点。

幼儿园第二学期教研工作计划参考6

一、注重业务培养，提高保教质量

为了进一步提高幼儿园的保教工作，本学期我们将实行新的保教常规制度。新的制度将重点关注幼儿一日生活中的各个环节，集中教育活动，游戏教育活动以及日常工作常规方面。通过常规制度的导向，我们希望大家能够注重落实一日保教规范，提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使保教工作真正落到实处。我们将经常深入课堂，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议，切实为保教一线服务好。

二、抓好一日常规，保证课堂质量

在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。我们要在一日活动的各个环节真正做到“孩子在我心”，重视环境的教育内涵。我们会精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程。在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节，我们会充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平，引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。

三、开展系列活动，提高教师素质

教师的言行举止对幼儿有着重要的影响，他们用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿。我们要做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效地将新观念转化为教育行为。本学期，我们将有目的地定期开展教科研学习活动，并结合自学相结合，提高教师的教学水平。我们还会积极组织教师外出学习，扩大他们的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

四、重视家园共育，解决家长的后顾之忧

为了更好地与家长沟通，我们要求每位老师在开学初与家长面谈一次，增加对各个幼儿的了解，争取做到个别情况个别处理。除了面谈，我们还会通过电访、家访等多种形式与家长沟通。每月我们还会更新家园联系和温馨提示内容，提醒家长注意事项，增加家长对幼儿的关心。

为了培养幼儿的兴趣，我们还会发动家长为幼儿自制体育玩具，并开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与。此外，本学期我们还将进行全面家访，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。